A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞核的大小 |
B、細(xì)胞器的種類和數(shù)量 |
C、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) |
D、細(xì)胞的大小 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、合成血紅蛋白的基因 |
B、合成ATP水解酶的基因 |
C、DNA解旋酶基因 |
D、氨基酸縮合酶基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、線粒體的數(shù)量 |
B、核DNA的含量 |
C、自由水的比例 |
D、核糖體的數(shù)量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、濾泡細(xì)胞和C細(xì)胞內(nèi)含有不同的基因 |
B、控制降鈣素合成的基因長(zhǎng)度至少為96對(duì)堿基 |
C、在降鈣素溶液中加入適量的雙縮脲試劑,溶液呈橘紅色 |
D、濾泡細(xì)胞和C細(xì)胞內(nèi)RNA種類相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
N |
M |
A、(
| ||
B、N-
| ||
C、(
| ||
D、
|
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、各種藻類之間的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng) |
B、濱螺密度過(guò)大時(shí),藻類種數(shù)明顯減少 |
C、若沒(méi)有濱螺,藻類多樣性會(huì)增加 |
D、中等密度的濱螺可提高該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、抑制有氧呼吸,減少有機(jī)物的消耗,延長(zhǎng)水果的倉(cāng)儲(chǔ)時(shí)間 |
B、抑制無(wú)氧呼吸,減少有機(jī)物的消耗,延長(zhǎng)水果的倉(cāng)儲(chǔ)時(shí)間 |
C、促進(jìn)有氧呼吸,保持一定的倉(cāng)儲(chǔ)溫度,調(diào)整水果的口味 |
D、促進(jìn)無(wú)氧呼吸,保持一定的倉(cāng)儲(chǔ)溫度,促進(jìn)果實(shí)由酸變甜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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