【題目】甲狀腺激素對(duì)于哺乳動(dòng)物腦的正常發(fā)育至關(guān)重要。現(xiàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究甲狀腺激素缺乏對(duì)不同發(fā)育時(shí)期大鼠腦組織丙二醛及超氧化物歧化酶的影響。
(1)甲狀腺分泌兩種甲狀腺激素:__________(T3)和__________(T4)。
(2)實(shí)驗(yàn)分組:取生長(zhǎng)狀況相同的孕鼠6只,分組如下:
實(shí)驗(yàn)組:取3只孕鼠自孕15天起每日以2%丙硫氧嘧啶溶液1.5mL灌胃,出生的仔鼠即為甲減仔鼠。
對(duì)照組:_____________________________。
注:丙硫氧嘧啶可抑制甲狀腺合成甲狀腺激素。
(3)實(shí)驗(yàn)思路:仔鼠出生后在相同且適宜環(huán)境下培養(yǎng)。于仔鼠出生后7、14、21天處死,取_________測(cè)游離T3和T4含量,測(cè)量腦組織中各項(xiàng)指標(biāo),取平均值。統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)。
(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格(只記錄平均值)
(5)分析與討論:
該實(shí)驗(yàn)為什么選用出生后21天內(nèi)不同發(fā)育時(shí)期的仔鼠作為實(shí)驗(yàn)材料?
_____________________
【答案】 三碘甲腺原氨酸 甲狀腺素 未灌注丙硫氧嘧啶溶液(或不作處理)的雌鼠所產(chǎn)仔鼠作為正常對(duì)照組 血液(血漿)
T3 | T4 | 丙二醛 | 超氧化物歧化酶 | |||||
實(shí)驗(yàn)組 | 對(duì)照組 | 實(shí)驗(yàn)組 | 對(duì)照組 | 實(shí)驗(yàn)組 | 對(duì)照組 | 實(shí)驗(yàn)組 | 對(duì)照組 | |
第7天 | ||||||||
第14天 | ||||||||
第21天 |
大鼠必須在關(guān)鍵時(shí)期得到必要的甲狀腺激素才保證大腦正常發(fā)育。仔鼠出生后到21天左右是大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期
【解析】試題分析:已知實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯考谞钕偌に厝狈?duì)不同發(fā)育時(shí)期大鼠腦組織丙二醛及超氧化物歧化酶的影響,所以實(shí)驗(yàn)的自變量是甲狀腺激素的有無(wú)、發(fā)育時(shí)間,因變量是大鼠腦組織丙二醛及超氧化物歧化酶。
(1)甲狀腺分泌兩種甲狀腺激素:三碘甲腺原氨酸(T3)和甲狀腺素(T4)。
(2)已知實(shí)驗(yàn)組每日以2%丙硫氧嘧啶溶液1.5mL灌胃,則未灌注丙硫氧嘧啶溶液(或不作處理)的雌鼠所產(chǎn)仔鼠作為正常對(duì)照組。
(3)T3和T4位于血漿中,所以測(cè)游離T3和T4含量應(yīng)該取血漿。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量以及實(shí)驗(yàn)步驟的細(xì)節(jié),設(shè)計(jì)表格如下:
T3 | T4 | 丙二醛 | 超氧化物歧化酶 | |||||
實(shí)驗(yàn)組 | 對(duì)照組 | 實(shí)驗(yàn)組 | 對(duì)照組 | 實(shí)驗(yàn)組 | 對(duì)照組 | 實(shí)驗(yàn)組 | 對(duì)照組 | |
第7天 | ||||||||
第14天 | ||||||||
第21天 |
(5)大鼠必須在關(guān)鍵時(shí)期得到必要的甲狀腺激素才能保證大腦正常發(fā)育,仔鼠出生后到21天左右是大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,所以該實(shí)驗(yàn)選用出生后21天內(nèi)不同發(fā)育時(shí)期的仔鼠作為實(shí)驗(yàn)材料。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ、自然保護(hù)區(qū)按其功能可劃分為核心區(qū)、緩沖區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)三個(gè)區(qū),核心區(qū)是研究生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性、演替規(guī)律和植被恢復(fù)途徑的良好場(chǎng)所;緩沖區(qū)對(duì)核心區(qū)起保護(hù)和緩沖作用,是核心區(qū)與試驗(yàn)區(qū)的過(guò)渡地帶;實(shí)驗(yàn)區(qū)是保護(hù)區(qū)中人為活動(dòng)相對(duì)頻繁的區(qū)域;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)保護(hù)區(qū)物種的___________________越高,該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就越高。
(2)核心區(qū)的兩種哺乳動(dòng)物之間可能有________________的關(guān)系。該區(qū)域的植被大都具有明顯的分層現(xiàn)象,這樣可以提高群落利用________________等環(huán)境資源的能力。
(3)緩沖區(qū)的生物種類會(huì)隨著時(shí)間的延續(xù)發(fā)生改變,這種演替叫做___________演替。
(4)在實(shí)驗(yàn)區(qū)的附近,人們可從山腳沿著山路徒步登山,發(fā)現(xiàn)山坡上的植物種類和動(dòng)物種類隨著海拔的增高而出現(xiàn)差異,這是群落的_____________結(jié)構(gòu)。
Ⅱ、紫莖澤蘭是我國(guó)危害嚴(yán)重的外來(lái)入侵植物,調(diào)查其在不同入侵生境中的生長(zhǎng)情況,結(jié)果如下表;卮鹣铝袉(wèn)題:
入侵生境 | 幼苗密度(株/m2) | 成熟植株密度(株/m2) | 成熟植株高度(cm) |
草地 | 468 | 123 | 120 |
人工林 | 548 | 95 | 115 |
自然林 | 688 | 64 | 84 |
(1)紫莖澤蘭的種群密度可采____________法調(diào)查。紫莖澤蘭可產(chǎn)生大量種子,其生態(tài)適應(yīng)性很強(qiáng),如果侵入地區(qū)能提供理想的生長(zhǎng)環(huán)境,其種群數(shù)量將呈___________型增長(zhǎng)。
(2)從不同生態(tài)環(huán)境的幼苗密度來(lái)看,最適宜紫莖澤蘭定居的生態(tài)環(huán)境是____________。從綜合來(lái)看,與草地和人工林相比自然林具有較強(qiáng)的____________穩(wěn)定性。
(3)澤蘭實(shí)蠅是紫莖澤蘭的專食性天敵。澤蘭實(shí)蠅將卵產(chǎn)在植株的莖尖,孵化后的幼蟲蛀食幼嫩部分,并在植株莖尖形成蟲癭,阻礙植株生長(zhǎng)和繁殖。兩者的種間關(guān)系屬于___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的鑒定,對(duì)采用的試劑.實(shí)驗(yàn)操作方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
脂肪 | DNA | 葡萄糖 | 蛋白質(zhì) | |
試劑 | 蘇丹Ⅳ染液 | 健那綠溶液 | 斐林試劑 | 雙縮脲試劑 |
水浴加熱 | 不加熱 | 加熱 | 加熱 | 加熱 |
觀察 | 顯微鏡觀察 | 直接觀察 | 直接觀察 | 直接觀察 |
現(xiàn)象 | 紅色 | 藍(lán)色 | 磚紅色 | 紫色 |
A. 脂肪,DNA B. DNA,蛋白質(zhì)
C. 脂肪,葡萄糖 D. 葡萄糖,蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在水稻根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞中能正常完成的生理活動(dòng)有
①核DNA→核DNA
②合成RNA聚合酶
③mRNA→蛋白質(zhì)
④K+自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
⑤染色質(zhì)→染色體
⑥[H]+O2→H2O
⑦H2O→[H]+O2
⑧滲透作用
⑨核糖核苷酸→mRNA
A. 3項(xiàng) B. 4項(xiàng) C. 5項(xiàng) D. 6項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】核DNA被32P標(biāo)記的精子與未被標(biāo)記的卵細(xì)胞受精后,在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中連續(xù)分裂兩次,下列分析正確的是
A. 放射性細(xì)胞數(shù)量與所有細(xì)胞數(shù)量之比逐代減少
B. 放射性DNA分子數(shù)與所有細(xì)胞總DNA分子數(shù)之比逐代減少
C. 可以確定含有放射性的細(xì)胞數(shù),因?yàn)榉至押笃诮忝萌旧珕误w均分到兩極
D. 無(wú)法確定含有放射性的細(xì)胞數(shù),因?yàn)榉至押笃诜峭慈旧w自由組合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】捕蠅草以其分泌物消化所捕食的昆蟲。為檢測(cè)分泌物的性質(zhì),有個(gè)同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取甲、乙兩支潔凈的試管,分別加入1cm3瘦肉塊,向甲試管中注入2 mL新鮮的分泌物,向乙試管中注入2mL清水。振蕩兩支試管,然后將兩試管下半部浸入35 ℃左右的溫水中,2小時(shí)后觀察發(fā)現(xiàn),甲試管內(nèi)瘦肉塊明顯變小,乙試管內(nèi)肉塊無(wú)明顯變化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該分泌物中可能含有__________酶。甲、乙兩試管中,__________為對(duì)照組。
(2)若要驗(yàn)證溫度對(duì)分泌物活性的影響,可再取丙、丁兩支潔凈的試管,兩試管內(nèi)均應(yīng)加__________,并將兩試管分別放入__________中,2小時(shí)后觀察試管內(nèi)瘦肉塊的變化。
(3)該同學(xué)為鑒定該分泌物含蛋白質(zhì),向試管中加入1 mL雙縮脲試劑A液和4滴雙縮脲試劑B液,振蕩均勻,然后加入2 mL新鮮的分泌物,在水浴中加熱到60 ℃以上,觀察溶液的顏色。請(qǐng)指出其中兩處錯(cuò)誤:①__________________________________________________;
②__________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)臉小組在適宜條件下利用水生植物伊樂(lè)藻進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(如表中“+”表示進(jìn)行相關(guān)操作,“-”表示未進(jìn)行相關(guān)操作)。
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
自來(lái)水(mL) | 5 | 5 | 5 | 5 |
溴麝香草酚藍(lán)水溶液(滴) | 10 | 10 | 10 | 10 |
生長(zhǎng)狀況一致的伊樂(lè)藻(枝) | 1 | - | 1 | - |
密閉試管 | + | + | + | + |
適宜光照 | + | + | - | - |
45分鐘后顏色變化 |
不考慮其他生物因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,回答下列問(wèn)題:
(1)3號(hào)試管的顏色變化是_____________________。
(2)45分鐘后,1號(hào)試管的CO2含量___________(增加/不變/減少),原因是__________________。
(3)該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】微生物強(qiáng)化采油(MEOR)是利用某些微生物能降解石油,增大石油的乳化度,降低石油粘度的原理,通過(guò)向油井中注入含微生物的水來(lái)提高采油率的新技術(shù)。以下是人們篩選、純化和擴(kuò)大培養(yǎng)該類微生物的實(shí)驗(yàn)操作。請(qǐng)分析回答:
(1)土壤有________________之稱,該類微生物應(yīng)取自_____________的土壤。
(2)用于篩選和純化該類微生物的培養(yǎng)基從功能上講屬于________培養(yǎng)基。對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,常用的方法是____________________________。
(3)接種后,必須密封培養(yǎng),其原因是__________________。培養(yǎng)一段時(shí)間后,在培養(yǎng)基上形成降油圈,此時(shí)選取降油圈____________的菌落作為高效菌株。
(4)擴(kuò)大培養(yǎng)過(guò)程中需要對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù),取0.2mL樣品,用固體培養(yǎng)基對(duì)其培養(yǎng),最后統(tǒng)計(jì)三個(gè)平板,菌落數(shù)分別是200、180、220,則樣品中微生物的數(shù)量為___________個(gè)/mL。該統(tǒng)計(jì)結(jié)果______(低于/高于)實(shí)際值。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物甲具有極強(qiáng)的耐旱性,其耐旱性與某個(gè)基因有關(guān)。若從該植物中獲得該耐旱基因,并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中,有可能提高后者的耐旱性;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)理論上,基因組文庫(kù)含有生物的____________基因;而cDNA文庫(kù)中含有生物的________基因。
(2)若要從植物甲中獲得耐旱基因,可首先建立該植物的基因組文庫(kù),再?gòu)闹?/span>________出所需的耐旱基因。
(3)將耐旱基因?qū)朕r(nóng)桿菌,并通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將其導(dǎo)入植物________的體細(xì)胞中,經(jīng)過(guò)一系列的過(guò)程得到再生植株。要確認(rèn)該耐旱基因是否在再生植株中正確表達(dá),應(yīng)檢測(cè)此再生植株中該基因的____________,如果檢測(cè)結(jié)果呈陽(yáng)性,再在田間試驗(yàn)中檢測(cè)植株的__________是否得到提高。
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