制作脫氧核苷酸模型時(shí)，各部件之間需要連接，如圖中連接正確的是（　　）
（代表五碳糖代表磷酸代表含氮堿基）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：DNA分子的基本單位
專(zhuān)題：
分析：DNA的基本組成單位是四種脫氧核苷酸，且一分子脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成，其中磷酸和含氮堿基連接在脫氧核糖體上，且兩者的連接位點(diǎn)之間應(yīng)相隔一個(gè)C原子．據(jù)此答題．
解答： 解：核苷酸的組成中，磷酸和含氮堿基連接在脫氧核糖體上，且兩者的連接位點(diǎn)之間應(yīng)相隔一個(gè)C原子．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合模型圖，考查DNA分子的基本單位，要求考生識(shí)記DNA分子的基本單位，掌握三種分子之間的連接方式，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞分裂完成后，新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的何種物質(zhì)一致（　�。�
A、糖類(lèi)B、脂類(lèi)
C、無(wú)機(jī)鹽D、遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為高等動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖回答（方括號(hào)填標(biāo)號(hào)，橫線(xiàn)填中文）：（補(bǔ)充：線(xiàn)段8指在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上）

（1）和高等動(dòng)物比較，高等植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
、[
 
]
 
和液泡．這三個(gè)結(jié)構(gòu)在光學(xué)顯微鏡下能否看到
 
．
（2）在植物細(xì)胞有絲分裂末期，將一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞過(guò)程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（3）與物質(zhì)出入細(xì)胞有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]，
 
其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．
（4）高等植物沒(méi)有的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（5）在代謝中能產(chǎn)生水的細(xì)胞器是
 
（至少寫(xiě)出3個(gè)），能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是
 
．
（6）不含磷脂分子的細(xì)胞器是
 
．
（7）與胰島素合成分泌有關(guān)的細(xì)胞器有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、能控制物質(zhì)的進(jìn)出
B、能進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
C、主要由脂肪和蛋白質(zhì)組成
D、功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量越多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人（2N=46）的四個(gè)處于分裂時(shí)期的細(xì)胞中的染色體數(shù)和核DNA數(shù)的柱狀圖．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、a時(shí)期細(xì)胞內(nèi)含有23個(gè)四分體
B、非同源染色體上的非等位基因自由組合可發(fā)生在b時(shí)期細(xì)胞中
C、c時(shí)期細(xì)胞中同源染色體沒(méi)有分離
D、d時(shí)期細(xì)胞中央要形成赤道板結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

艾滋病的主要傳播媒介是（　　）
A、血液和精液
B、握手和擁抱
C、衣物和臥具
D、空氣和食物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。�
A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的
B、酶促反應(yīng)與外界條件無(wú)關(guān)
C、酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
D、酶能夠改變化學(xué)反應(yīng)活化能，具有專(zhuān)一性、高效性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞膜“流動(dòng)鑲嵌模型”的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、以脂雙層作為細(xì)胞膜的基本骨架
B、脂雙層中的兩層并不是完全相同的
C、膜蛋白和磷脂分子都有水溶性和脂溶性部分
D、膜蛋白和磷脂分子在膜中具有一樣的流動(dòng)速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)中，研磨時(shí)加入少許石英砂，其目的是（　�。�
A、研磨充分B、防止糖被破壞
C、防止反應(yīng)D、提取有機(jī)物

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