肉毒桿菌是一種生長(zhǎng)在缺氧環(huán)境下的細(xì)菌，在罐頭食品及密封腌制食物中生存能力極強(qiáng)，其繁殖過(guò)程中會(huì)分泌一種蛋白質(zhì)類(lèi)的肉毒毒素，該毒素能引起特殊的神經(jīng)中毒癥狀，致殘率、病死率極高．據(jù)此分析下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、肉毒桿菌是異養(yǎng)生物，有氧條件下能量大部分來(lái)自線(xiàn)粒體
B、肉毒毒素的合成和分泌過(guò)程需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與
C、肉毒桿菌細(xì)胞中沒(méi)有染色體，其繁殖方式為無(wú)絲分裂
D、與呼吸道相比，消化道更容易被肉毒桿菌感染而致病
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題：
分析：肉毒桿菌是原核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒(méi)有核膜、核仁和染色體；原核生物沒(méi)有復(fù)雜的細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器；原核生物只能進(jìn)行二分裂生殖．
解答： 解：A、肉毒桿菌是原核生物，不含線(xiàn)粒體，A錯(cuò)誤；
B、肉毒桿菌是原核生物，沒(méi)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，B錯(cuò)誤；
C、肉毒桿菌是原核生物，其增殖方式為二分裂，C正確；
D、根據(jù)題干信息“肉毒桿菌是一種生長(zhǎng)在缺氧環(huán)境下的細(xì)菌”可以判斷，與呼吸道相比，消化道更容易被肉毒桿菌感染而致病，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題以肉毒桿菌為素材，考查原核細(xì)胞與真核細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確肉毒桿菌是原核生物，識(shí)記原核細(xì)胞與真核細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；其次還要求考生能根據(jù)題干信息“肉毒桿菌是一種生長(zhǎng)在缺氧環(huán)境下的細(xì)菌”判斷D選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某學(xué)生進(jìn)行職務(wù)細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，請(qǐng)回答：

（1）B步驟主要觀(guān)察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色
 
的大小以及
 
的位置
（2）請(qǐng)完成C，E步驟的操作方法：在蓋玻片一側(cè)滴入一定濃度的
 
溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，并重復(fù)幾次．E步驟滴加的是
 

（3）D步驟可觀(guān)察到部分細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離，植物細(xì)胞質(zhì)壁分離是指
 
和
 
分離，質(zhì)壁分離過(guò)程中細(xì)胞吸收水分能力逐漸
 
．某學(xué)生在F步驟觀(guān)察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離后的細(xì)胞不能復(fù)原，可能的原因是
 
．
（4）若用人的口腔上皮細(xì)胞制成裝片，完成C步驟，低倍鏡下觀(guān)察，其細(xì)胞形態(tài)為
 
．
（5）紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，在顯微鏡下觀(guān)察到的正確圖示是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)說(shuō)法中，與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論不符的是（　�。�
①通過(guò)基因突變和基因重組，可使龐大種群中出現(xiàn)大量的可遺傳變異
②可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原材料
③環(huán)境改變可使生物產(chǎn)生適應(yīng)性變異
④隔離是物種形成的必要條件
⑤突變和重組可決定生物進(jìn)化的方向
⑥自然選擇使種群的基因頻率定向改變，并決定生物進(jìn)化的方向
⑦一個(gè)種群的基因突變和基因重組會(huì)影響另一個(gè)種群的基因頻率．
A、①②④B、②④⑤
C、④⑤⑥D、③⑤⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

RNA徹底水解后可以得到的物質(zhì)是（　�。�
A、核糖核苷酸
B、脫氧核糖核苷酸
C、核糖，磷酸，堿基
D、脫氧核糖，磷酸，堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某水池有浮游動(dòng)物和藻類(lèi)兩個(gè)種群，其種群密度隨時(shí)間的變化趨勢(shì)如圖．若向水池投放大量專(zhuān)食浮游動(dòng)物的某種魚(yú)（丙），一段時(shí)間后，該水池甲、乙、丙三個(gè)種群僅剩一個(gè)種群．如圖所示下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是（　�。�
A、甲和丙是互利共生關(guān)系，最后僅剩下甲種群
B、甲和乙是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，最后僅剩下丙種群
C、丙和乙是捕食關(guān)系，最后僅剩下甲種群
D、丙和乙是捕食關(guān)系，最后僅剩下丙種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

很多人認(rèn)為把水果或蔬菜放在清水中浸泡可以有效除去水果或蔬菜表面的殘留農(nóng)藥．為探究此種處理方法的正確性，某生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：取相同的青菜各1kg作為樣本，并對(duì)其用不同方法進(jìn)行處理，結(jié)果如下：
甲乙丙丁
處理方法未做處理純水沖洗1min浸入純水1min浸入純水30min
1kg青菜農(nóng)藥殘留量0.196mg0.086mg0.097mg0.123mg
實(shí)驗(yàn)二：取相同的青菜500g，并將其浸入一定量純水中，每隔一段時(shí)間，取出一小片菜葉，測(cè)定其細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，所得數(shù)據(jù)可繪出如下曲線(xiàn)．研究表明，植物細(xì)胞既可以吸收水也可以吸收可溶性農(nóng)藥，以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、在實(shí)驗(yàn)一中，甲、乙兩組對(duì)照可以說(shuō)明青菜的殘留農(nóng)藥經(jīng)純水沖洗可以去掉一部分
B、實(shí)驗(yàn)一丁組農(nóng)藥殘留量比丙組農(nóng)藥殘留量多，最可能的原因是農(nóng)藥分子溶于水后又被植物細(xì)胞吸收
C、在實(shí)驗(yàn)二中，在AB段，細(xì)胞對(duì)水分子的吸收速率大于對(duì)農(nóng)藥分子的吸收速率，在BC段，細(xì)胞對(duì)農(nóng)藥分子的吸收速率大于對(duì)水分子的吸收速率
D、綜合上述分析，植物細(xì)胞吸收水分和吸收可溶性農(nóng)藥應(yīng)為同一過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)糖蛋白的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、糖蛋白的構(gòu)成元素中至少含有C、H、O、N元素
B、物種之間精卵不能結(jié)合的物質(zhì)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上糖蛋白的不同
C、依據(jù)細(xì)胞膜上糖蛋白的分布情況可判斷細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè)
D、癌細(xì)胞表面糖蛋白較少，是由于控制合成糖蛋白的基因發(fā)生突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖，甲為顯微鏡下看到的洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)裝片中其中一個(gè)細(xì)胞的狀態(tài)，滴加一定濃度的蔗糖溶液后，先后出現(xiàn)乙、丙的狀態(tài)．則此細(xì)胞分別處于3種狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞液濃度高低的情況是（　�。�
A、甲＞乙＞丙
B、甲＜乙＜丙
C、乙＞甲＞丙
D、甲=乙=丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某致病細(xì)菌分泌的外毒素，為無(wú)色細(xì)針狀結(jié)晶，對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，甚至死亡．該外毒素為環(huán)狀肽，結(jié)構(gòu)式如圖所示．

請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題：
（1）該化合物中含有游離的氨基
 
個(gè)，羧基
 
個(gè)．
（2）該化合物是由
 
個(gè)氨基酸組成的，區(qū)別這些氨基酸的種類(lèi)是依靠其結(jié)構(gòu)中的
 
．
（3）組成該化合物的氨基酸有
 
種，其中有
 
個(gè)氨基酸的R基相同，這個(gè)R基是
 
．
（4）填寫(xiě)虛線(xiàn)框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：A．
 
，B．
 
（從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度分析）．
（5）該化合物具有8個(gè)氮原子，其中
 
個(gè)位于肽鍵上，個(gè)位于R基
 
上．

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