20．如果真核細(xì)胞DNA分子的某一片段是一個有遺傳效應(yīng)的片段，則該片段（　�。�
①攜帶遺傳信息　
②上面有密碼子　
③能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA
④能進入核糖體
⑤能攜帶氨基酸　
⑥能控制蛋白質(zhì)的合成
⑦主要位于細(xì)胞核中的染色體上．
A．①③⑥⑦B．①④⑤⑥C．①②③⑦D．②④⑥⑦

分析 1、基因的概念：基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位．
2、基因和遺傳信息的關(guān)系：基因中的脫氧核苷酸（堿基對）排列順序代表遺傳信息．不同的基因含有不同的脫氧核苷酸的排列順序．
3、有關(guān)密碼子，考生可從以下幾方面把握：
（1）概念：密碼子是mRNA上相鄰的3個堿基；
（2）種類：64種，其中有3種是終止密碼子，不編碼氨基酸；
（3）特點：一種密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼；密碼子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼．

解答 解：有遺傳效應(yīng)的DNA片段是基因．
①基因能攜帶遺傳信息，①正確；　
②密碼子在mRNA上，②錯誤；　
③基因能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA，③正確；
④基因不能進入核糖體，進入核糖體的是RNA，④錯誤；
⑤tRNA能攜帶氨基酸，基因不能，⑤錯誤；　
⑥基因能控制蛋白質(zhì)的合成，⑥正確；
⑦基因主要位于細(xì)胞核中的染色體上，⑦正確．
故選：A．

點評 本題考查基因與遺傳信息的關(guān)系、遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記基因和遺傳信息的概念，掌握遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各敘說．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．實驗材料的選擇是實驗?zāi)芊癯晒Φ年P(guān)鍵因素之一．下列對于實驗材料選擇的說法，錯誤的是（　　）
A．過氧化氫酶適合用于探究溫度對酶活性的影響
B．觀察葉綠體的材料不適合用來觀察線粒體的分布
C．水綿是探究光合作用場所的絕佳材料
D．動物的精巢適合用來觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞有氧呼吸過程中氧氣的說法正確的是（ ）

A．一個葉肉細(xì)胞中葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的氧氣分子進入相鄰細(xì)胞參與氧化分解共穿過6層膜

B．有氧呼吸的第二階段氧氣將丙酮酸氧化為二氧化碳

C．有氧呼吸的第三階段氧氣與[H]結(jié)合生成水，釋放出少量的能量

D．氧氣進入線粒體屬于協(xié)助擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示人體骨髓造血干細(xì)胞的生命歷程．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．a過程細(xì)胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的效率提高
B．c過程的根本原因是基因的選擇性表達
C．④細(xì)胞可能繼續(xù)進行細(xì)胞分裂和分化
D．圖中三種血細(xì)胞一般不會再變成細(xì)胞③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況，據(jù)圖分析下列說法正確的是（　�。�
A．②③過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B．丙中的兩種細(xì)胞表達的基因完全不同
C．與甲相比，乙中細(xì)胞的表面積：體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的效率提高
D．一般來說，生物體內(nèi)發(fā)生的②過程是可逆的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列是一組動物活細(xì)胞有絲分裂圖，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．b圖細(xì)胞將出現(xiàn)細(xì)胞板，并縊裂成兩個子細(xì)胞
B．c圖細(xì)胞核中染色體數(shù)和DNA數(shù)相等
C．d圖細(xì)胞中染色體著絲點平行排列在細(xì)胞中央赤道板結(jié)構(gòu)上
D．上述細(xì)胞在細(xì)胞周期中出現(xiàn)的順序是a→c→d→e→b

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列對“某種物質(zhì)”的敘述錯誤的是（　　）
A．探究遺傳物質(zhì)的實驗中，格里菲斯認(rèn)為加熱殺死的S型肺炎雙球菌中存在“某種物質(zhì)”使R型菌突變成了S型菌
B．生長素的發(fā)現(xiàn)過程中，達爾文的胚芽鞘實驗認(rèn)為尖端產(chǎn)生“某種物質(zhì)”向下運輸促進尖端下部生長和彎曲
C．孟德爾對雜交實驗的假說中認(rèn)為控制生物性狀的“某種物質(zhì)”（遺傳因子）在體細(xì)胞中成對存在，而配子中只含成對中的一個
D．促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中，斯他林和貝利斯認(rèn)為是鹽酸刺激狗小腸粘膜產(chǎn)生“某種物質(zhì)”通過體液運輸?shù)揭认僖鹨纫悍置?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．大豆的白花和紫花為一對相對性狀．下列四組雜交實驗中，能判定性狀顯隱性關(guān)系的是（　　）
①紫花×白花→紫花         
②紫花×白花→105紫花+92白花
③白花×白花→白花         
④紫花×紫花→312紫花+109白花．
A．①和②B．①和④C．②和③D．③和④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某細(xì)胞能吸收物質(zhì)Q，下列哪些實驗結(jié)果能說明細(xì)胞對物質(zhì)Q的吸收是以擴散作用為主的（ ）

①當(dāng)溶液中Q的濃度低于細(xì)胞中Q的濃度時，也會發(fā)生Q的吸收

②只有在有氧時才會發(fā)生Q吸收

③物質(zhì)Q的吸收隨溫度的變化而變化．

A．只有①和②能說明 B．只有②和③能說明

C．只有①和③能說明 D．①②③都不能說明

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同步練習(xí)冊答案