4．下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．細胞代謝離不開酶和ATP
B．細胞的再分化和脫分化都是基因選擇性表達的結果
C．如果沒有致癌因子的影響，人是不可能患癌癥的
D．在相同質量下，細胞膜上的受體一般比載體的C、H、0相對含量高

分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細胞分化的實質：基因的選擇性表達．
2、細胞癌變的原因分為內因和外因，外因主要是致癌因子，包括物理致癌因子、化學致癌因子和病毒致癌因子，內因（根本原因）是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變．此外，患癌癥的幾率還與年齡、免疫能力等因素有關．

解答 解：A、細胞代謝離不開酶和ATP，A正確；
B、細胞的再分化是基因選擇性表達的結果，脫分化不是，B錯誤；
C、如果沒有致癌因子的影響，人也可能患癌癥，C錯誤；
D、在相同質量下，細胞膜上的受體一般比載體的C、H、0相對含量高，D正確．
故選：BC．

點評 本題考查細胞代謝、細胞分化、細胞癌變等相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．糖尿病的形成有多種原因，如圖所示①、②、③表示由三種機體免疫異常引起的糖尿�。垞�(jù)圖回答下列問題：
（1）由漿細胞產生的抗體Y1與胰島B細胞上的葡萄糖受體結合，導致胰島B細胞對葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高．
（2）圖中抗體Y2直接作用于胰島B細胞，導致相應激素分泌減少，從而使組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存減少，血糖濃度升高．
（3）圖中抗體Y3與（靶細胞上的）胰島素受體（特異性）結合，使相應激素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高．
（4）從免疫學的角度分析，上述三種糖尿病都屬于自身免疫病．其中①②（填序號）可以通過注射相應激素來治療．
（5）調節(jié)人體血糖平衡的最主要激素中，除圖示激素外，還有胰高血糖素，它們之間通過拮抗作用，共同維持血糖含量的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在“觀察植物細胞的質壁分離和復原”的實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察（如圖所示）． 下列有關敘述正確的是（　�。�
A．該觀察類實驗的設計不需要遵循對照原則
B．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭
C．第一次觀察后滴管滴加的是清水；第二次觀察后滴加是質量分數(shù)為0.3g/ml的蔗糖溶液
D．該實驗可以驗證“植物細胞的原生質層相當于一層半透膜”的假設

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列過程中，不屬于負反饋調節(jié)機制的是（　�。�
A．正常人維持體溫的相對穩(wěn)定B．抗利尿激素維持血漿中的水分含量
C．通過呼吸排出肺中的二氧化碳D．狼和羊的種群數(shù)量的此消彼長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示植物光合作用的一個階段，下列各項敘述中，錯誤的是（　�。�
A．該反應為光合作用暗反應
B．該反應的場所是葉綠體基質
C．該反應需要在黑暗條件下進行
D．C3生成（CH2O）需要[H]、ATP和多種酶的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．圖是人體某局部組織模式圖，相關敘述不正確的是（　�。�
A．③與②④相比，其蛋白質含量較高
B．淋巴細胞生存的液體環(huán)境不只有淋巴
C．氧氣從③進入④需穿過2層磷脂分子
D．人體長期營養(yǎng)不良會導致④的量增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東臨沂第一中學高一10月階段性質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成生物體最基本的元素是（ ）

A．C B．O

C．H D．N

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）回答下列有關遺傳信息的問題。

2012年諾貝爾化學獎授予在G蛋白偶聯(lián)受體領域作出杰出貢獻的科學家。G蛋白偶聯(lián)受體調控著細胞對激素、神經(jīng)遞質的大部分應答。下圖表示甲狀腺細胞膜內側的G蛋白與促甲狀腺激素受體結合，形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化,進而引起細胞內一系列代謝變化。請回答：

（1）促甲狀腺激素是由 分泌的，圖中“功能蛋白A”的生物效應是促進 的合成和分泌。

（2）過程①需要細胞質為其提供 作為原料,催化該過程的酶是 。

（3）過程②除了圖中已表示出的條件外．還需要 (至少寫出2項）。

（4）DNA分子經(jīng)過誘變，某位點上一個正常堿基（設為P)變成了尿嘧啶。該DNA連續(xù)復制兩次，得到4個子代DNA分子，相應位點上的堿基對分別為U-A、A-T、G-C、C-G，推測“P”可能是 或 。

（5）下圖為原核細胞中轉錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是________（多選）

A．圖中表示4條多肽鏈正在合成

B．轉錄尚未結束，翻譯即已開始

C．多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

D．一個基因在短時間內可表達出多條多肽鏈

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省鹽城市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某動物細胞的亞顯微結構示意圖。請據(jù)圖分析回答：

（1）該細胞中，由結構⑧參與構成的結構有_____（填寫圖中序號），它們共同構成該細胞的_____系統(tǒng)。

（2）結構①中發(fā)生的堿基互補配對方式與結構②中不同的是_____。

（3）將該細胞置于較高濃度的KNO3溶液中，細胞先會出現(xiàn)皺縮后逐漸恢復并出現(xiàn)膨脹的現(xiàn)象，該過程與細胞膜的結構具有_____和功能上具有_____性密切相關。

（4）若該細胞為胰島B細胞，則其分泌的激素為_____，與該激素的合成和分泌過程有關的細胞器有_____（填寫圖中序號）。

（5）若將該細胞改畫為洋蔥根尖成熟區(qū)細胞，則需作增減的結構是_____。

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