下列敘述正確的是( 。
A、病毒、細(xì)菌、酵母菌都含有核糖體
B、葉綠體、線粒體、細(xì)胞核都具有雙層膜
C、用蛋白酶處理生物膜將改變其結(jié)構(gòu),但不影響其選擇透過性
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)化學(xué)組成完全相同
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識點(diǎn)是病毒、原核生物、真核生物在結(jié)構(gòu)上的比較,細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn),梳理相關(guān)知識點(diǎn),然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),無核糖體,A錯(cuò)誤;
B、葉綠體、線粒體是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,核膜也具有雙膜結(jié)構(gòu),B正確;
C、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,細(xì)胞膜的選擇透過性與膜蛋白密切相關(guān),用蛋白酶處理生物膜將改變其結(jié)構(gòu),會影響其選擇透過性,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)的功能不同,其和行政村不完全相同,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識點(diǎn)間的聯(lián)系,并利用相關(guān)知識對生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、分析判斷、獲取正確結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示幾種重要激素對物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)作用(圖a-e分別代表五種不同的激素,“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制).已知激素d為甲狀腺激素.請據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中激素a為生長激素,主要通過促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長而起到促進(jìn)生長的作用
B、人體細(xì)胞膜若缺乏激素b受體,可能導(dǎo)致組織細(xì)胞減緩攝取血糖出現(xiàn)尿糖
C、激素b和c分別是胰高血糖素和胰島素,在調(diào)節(jié)血糖濃度方面,表現(xiàn)為拮抗作用
D、寒冷環(huán)境中,激素e腎上腺素和激素d的分泌量都會增加,導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示字母中代表的時(shí)期一定含有同源染色體的是( 。
A、只有AB、只有A和D
C、A、B和DD、B、C和D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)過程的敘述,正確的是(  )
A、炎熱環(huán)境中,毛細(xì)血管收縮,汗液分泌增多
B、炎熱環(huán)境中,中暑是神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂導(dǎo)致的,與體液調(diào)節(jié)無關(guān)
C、寒冷環(huán)境中,位于大腦皮層的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱
D、寒冷環(huán)境中,骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱增多,受神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是( 。
A、電子顯微鏡下,核糖體呈顆粒狀,游離分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
B、肺炎雙球菌侵入人體后可利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
C、核糖體是氨基酸脫水縮合的場所
D、核糖體是所有生物都具有的細(xì)胞器,參與生物體內(nèi)分泌蛋白的生物合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對無機(jī)鹽的作用的說法,不正確的是( 。
A、細(xì)胞的重要組成成分
B、為細(xì)胞代謝提供能量
C、維持細(xì)胞的形態(tài)和功能
D、維持細(xì)胞的正常生命活動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種屬于真核生物( 。
A、發(fā)菜B、肺炎雙球菌
C、酵母菌D、噬菌體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動物細(xì)胞有絲分裂模式圖,請據(jù)圖分析下列說法中,不正確的是( 。
A、圖①細(xì)胞在顯微鏡下可清晰地看到染色體的形態(tài)和數(shù)目
B、圖②細(xì)胞可發(fā)生DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
C、圖③所示的時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)的高爾基體的活動顯著加強(qiáng)
D、圖④所示的時(shí)期,細(xì)胞中的DNA數(shù)目不變,但染色體數(shù)量加倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中①和②表示發(fā)生在常染色體上的變異.則①和②所表示的變異類型分別屬于(  )
A、易位和基因重組
B、易位和易位
C、基因重組和易位
D、均為基因重組

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案