14.如圖是一個(gè)家族的某種遺傳病的系譜圖,請判斷下列相關(guān)說法中錯誤的是( 。
A.家系中患者都是男性,但是該遺傳病一定不是伴Y遺傳
B.分析系譜圖,能夠確定的是該病一定是隱性遺傳病
C.若Ⅱ-6不攜帶該病的致病基因,則Ⅱ-5和Ⅱ-6再生一個(gè)患病男孩的概率是$\frac{1}{8}$
D.若該病是常染色體遺傳病,則Ⅲ-7和Ⅲ-8婚后所生男孩的患病概率是$\frac{1}{3}$

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:9號患病而5號、6號正常,說明該遺傳病是隱性遺傳。捎谥挥3號、7號、9號患病,且都是男性,所以無法確定是常染色體隱性遺傳還是伴X隱性遺傳.

解答 解:A、家系中患者都是男性,但是9號患病而6號正常,所以該遺傳病一定不是伴Y遺傳,A正確;
B、分析系譜圖,兒子患病而其父母正常,所以能夠確定該病一定是隱性遺傳病,B正確;
C、若Ⅱ-6不攜帶該病的致病基因,說明9號的致病基因只能來自5號,因此可判斷該病一定為伴X隱性遺傳病,則Ⅱ-5和Ⅱ-6再生一個(gè)患病男孩的概率是$\frac{1}{4}$,C錯誤;
D、若該病是常染色體遺傳病,則Ⅲ-7和Ⅲ-8婚后所生男孩的患病概率是$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}=\frac{1}{3}$,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查了遺傳系譜圖的判斷及概率的計(jì)算,根據(jù)遺傳系譜圖及題干中的條件,準(zhǔn)確的判別患病類型是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于[H]的說法,不正確的是( 。
A.[H]是一種簡化的表示方式
B.有氧呼吸第一、二階段均產(chǎn)生[H],且在第三階段被消耗完
C.無氧呼吸整個(gè)過程中有[H]的積累
D.光合作用和呼吸作用中產(chǎn)生的[H]不是同一種物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.閱讀資料,并回答問題:
材料一:為避免更多的生活污水流入滇池,引進(jìn)了某生活污水凈化處理系統(tǒng),處理流程為:厭氧沉淀池
→曝氣池→兼氧池→植物池,其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物.污水經(jīng)凈化處理后,可用于澆灌綠地.
材料二:隨著滇池水體質(zhì)量改善,據(jù)觀測,至2012年11月底,已有2萬多只紅嘴鷗從西伯利亞飛抵昆明,“人鷗和諧”已成昆明一道亮麗的風(fēng)景線.
(1)資料一中,生活污水流經(jīng)厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化.這個(gè)過程中,微生物通過無氧和有氧(或細(xì)胞)呼吸將有機(jī)物分解為植物可利用的無機(jī)物.
(2)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來說,植物池中,水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了群落.在資料一植物池的食物網(wǎng)中,植物位于第一營養(yǎng)級.植物池中所有蛙類獲得的能量最終來源于生產(chǎn)者固定的太陽能.
(3)一般來說,生態(tài)工程的主要任務(wù)是對已被破壞的生態(tài)環(huán)境(或受損的生態(tài)系統(tǒng))進(jìn)行修復(fù)和重建.資料一、二中,體現(xiàn)了生態(tài)工程需遵循協(xié)調(diào)與平衡和整體性等基本原理.
(4)材料二中,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨①血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②受體結(jié)合,將信息傳遞給細(xì)胞.
(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中③表示與膜結(jié)合的信號分子,請舉例:精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合.
(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中④表示胞間連絲.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.水在植物的生命活動中具有重要作用.風(fēng)干種子只有吸收足夠的水才能進(jìn)行旺盛的代謝活動,使胚生長.小麥種子萌發(fā)過程中吸水量隨時(shí)間變化的趨勢如圖所示.回答下列問題:
   (1)植物細(xì)胞中的水通常以結(jié)合水和自由水兩種形式存在.風(fēng)干種子細(xì)胞中的水主要以結(jié)合水的形式存在.經(jīng)階段Ⅰ吸水后,種子中的水主要是以自由水的形式存在.
(2)在階段Ⅱ,種子吸水速率小于(填“大于”、“小于”或“等于”)階段Ⅰ,呼吸速率大于(填“大于”、“小于”或“等于”)階段Ⅰ.
(3)從細(xì)胞膜組成的角度來推測,水分可經(jīng)過細(xì)胞膜中的磷脂(或脂質(zhì))雙分子層以自由擴(kuò)散方式從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.某島嶼上生活著一種動物,其種群數(shù)量多年維持相對穩(wěn)定.該動物個(gè)體從出生到性成熟需要6個(gè)月.如圖為某年該動物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)(每月最后一天統(tǒng)計(jì)種群各年齡組的個(gè)體數(shù)).下列關(guān)于該種群的敘述中,錯誤的是( 。
A.該種群10月份的出生率可能為零
B.天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu)
C.該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化
D.誘殺雄性個(gè)體一定不會影響該種群的密度

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北武邑中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為DNA分子在不同_的作用下所發(fā)生的變化,圖中依次表示限制醸、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用過程的正確順序是( )

A.①②③④ B.①②④③ C.①④②③ D.①④③②

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安新安中學(xué)南溪中學(xué)高二4月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為發(fā)生在裸巖上的演替示意圖,下列敘述正確的是

A.發(fā)生在裸巖上的演替為次生演替

B.圖中A、B分別表示草本植物階段、地衣階段

C.群落演替到森林階段時(shí),群落中已經(jīng)不能找到苔蘚和灌木等植物

D.群落演替時(shí),物種的多樣性使得群落結(jié)構(gòu)較為穩(wěn)定,抵御環(huán)境變化的能力增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于在人體細(xì)胞呼吸過程中,[H]的來源和用途的敘述,最準(zhǔn)確的是( 。
選項(xiàng)呼吸類型[H]的來源[H]的用途
A有氧呼吸只來源于葡萄糖用于生成水
B有氧呼吸來源于葡萄糖和水用于生成水
C無氧呼吸來源于葡萄糖和水用于生成乳酸
D無氧呼吸只來源于葡萄糖用于生成酒精
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案