4．下列關(guān)于[H]的說法，不正確的是（　　）
A．[H]是一種簡化的表示方式
B．有氧呼吸第一、二階段均產(chǎn)生[H]，且在第三階段被消耗完
C．無氧呼吸整個(gè)過程中有[H]的積累
D．光合作用和呼吸作用中產(chǎn)生的[H]不是同一種物質(zhì)

分析 光合作用過程中光反應(yīng)階段是水光解產(chǎn)生氧氣同時(shí)產(chǎn)生了還原氫和ATP，光反應(yīng)產(chǎn)生的還原氫和ATP用于暗反應(yīng)還原三碳化合物．
細(xì)胞有氧呼吸過程分三個(gè)階段，第一階段是葡萄糖酵解，產(chǎn)生丙酮酸和少量的還原氫，第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和較多的還原氫，場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)，第三階段是前兩個(gè)階段產(chǎn)生的還原氫與氧氣結(jié)合生成水，場(chǎng)所的線粒體內(nèi)膜．

解答 解：A、光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]是NADPH，呼吸作用產(chǎn)生的[H]是NADH，所以是一種簡化的表示方式，A正確；
B、有氧呼吸第一、二階段均產(chǎn)生[H]，且在第三階段被消耗完，與氧結(jié)合，生成水，B正確；
C、無氧呼吸的第二階段中[H]用于還原丙酮酸，沒有[H]的積累，C錯(cuò)誤；
D、光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]是NADPH，呼吸作用產(chǎn)生的[H]是NADH，它們不是同一種物質(zhì)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是光合作用與有氧呼吸的過程中的物質(zhì)變化、能量變化和發(fā)生的場(chǎng)所，對(duì)于光合作用與呼吸作用過程的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．prps蛋白轉(zhuǎn)變成prpsc蛋白并在神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)積累時(shí)，能導(dǎo)致瘋牛�。畧D示prpsc蛋白的形成過程．有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．完成圖中①與②過程的模板相同
B．物質(zhì)prpsc以自身為模板進(jìn)行復(fù)制
C．prpsc出入神經(jīng)細(xì)胞不需要消耗能量
D．prps轉(zhuǎn)化成prpsc時(shí)有正反饋效應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．一摩爾葡萄糖在乳酸發(fā)酵中放出多少千焦的能量（　�。�
A．2870B．1161C．196.65D．61.08

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．神經(jīng)調(diào)節(jié)在人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持中起著重要作用，圖甲為人體脊髓反射弧模式圖，圖乙為人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖甲中，如果用電極刺激④處，④處不僅檢測(cè)不到電位變化，⑤處也不收縮，則表明傳出神經(jīng)受損；如果用電極直接刺激⑤處，⑤處仍不收縮，則表明效應(yīng)器受損．
（2）人體內(nèi)反射活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，其方向性是由圖甲中③（填序號(hào)）所決定的，圖乙中興奮不能從C傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放并作用于突觸后膜．
（3）若刺激圖乙中A點(diǎn)，電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)2次；若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后，其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到靜息狀態(tài)，則帶電離子通過細(xì)胞膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)藻類、植食性魚類和分解者的關(guān)系示意圖，字母表示能量．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）藻類是該生態(tài)系統(tǒng)的基石，藻類用于呼吸作用的能量為B（或A-C）（用圖中字母表示）．
（2）根據(jù)示意圖畫出食物鏈藻類→植食性魚類，能量在藻類和植食性魚類間的傳遞效率為$\frac{D}{A}$×100%（用圖中字母表示）．
（3）池塘被人承包，增投了多種其它藻類和魚類，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)．此外還要定時(shí)定量投放餌料，原因是能量流動(dòng)逐級(jí)遞減、要保證魚類獲得較高的能量輸入．養(yǎng)殖中發(fā)現(xiàn)，光照充足的時(shí)間魚類產(chǎn)卵量大，光照屬于物理信息，生物種群的繁衍相關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是人小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的簡圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．小腸上皮細(xì)胞面向腸腔細(xì)胞膜形成較多的微絨毛，有利用于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收
B．小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
C．編碼葡萄糖載體的基因也存在于人的成熟紅細(xì)胞中
D．葡糖糖的跨膜運(yùn)輸體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．熱休克蛋白（HSP）是細(xì)胞和機(jī)體受到高溫侵襲或生存威脅時(shí)，合成量迅速增加的一類蛋白質(zhì)（包括HSP60、HSP90等多種蛋白質(zhì)），它們具有多種功能，其中HSP60的功能如圖1所示，有一些熱休克蛋白參與了機(jī)體對(duì)癌變細(xì)胞的識(shí)別過程，有助于加強(qiáng)機(jī)體的免疫，熱休克蛋白參與機(jī)體的免疫過程如圖2所示．請(qǐng)分析回答問題：

（1）據(jù)圖1推測(cè)HSP60所起的作用是促使多肽鏈形成（一定空間結(jié)構(gòu)的）蛋白質(zhì)．
（2）要研制抗癌疫苗時(shí)，最好提取并純化圖2中的抗原一熱休克蛋白復(fù)合體．HIV主要侵染圖2中的T細(xì)胞，引起的免疫失調(diào)疾病屬于（獲得性）免疫缺陷�。瓾IV通過細(xì)胞表面CD4（YI 種受體蛋白）識(shí)別T細(xì)胞，如果給AIDS患者注射大量CD4修飾過的成熟紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵，入侵后HIV在紅細(xì)胞內(nèi)能否繁殖？并說明原因．不能，成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞器（和細(xì)胞核），HIV缺少繁殖條件．
（3）圖2中甲細(xì)胞和乙細(xì)胞的名稱分別是吞噬細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞．
（4）據(jù)研究得知，癌細(xì)胞能在體內(nèi)“惡劣環(huán)境”下存活的關(guān)鍵是其HSP90比正常細(xì)胞的含量多，給我們研發(fā)增強(qiáng)化療和放療效果藥物的啟示是抑制HSP90的活性（抑制HSP90基因的表達(dá)、降低HSP90的含量）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列敘述中符合種群密度概念的是（　�。�
A．一畝油菜的年產(chǎn)量B．某地區(qū)灰倉鼠每年新增的個(gè)體數(shù)
C．某池塘每平方米水面花鰱魚的數(shù)量D．每平方米草地中雜草的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是一個(gè)家族的某種遺傳病的系譜圖，請(qǐng)判斷下列相關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．家系中患者都是男性，但是該遺傳病一定不是伴Y遺傳
B．分析系譜圖，能夠確定的是該病一定是隱性遺傳病
C．若Ⅱ-6不攜帶該病的致病基因，則Ⅱ-5和Ⅱ-6再生一個(gè)患病男孩的概率是$\frac{1}{8}$
D．若該病是常染色體遺傳病，則Ⅲ-7和Ⅲ-8婚后所生男孩的患病概率是$\frac{1}{3}$

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