【題目】下圖表示一些生物或細胞的結構圖，針對這些結構的敘述正確的是(　　)

A. 甲生物無結構①，所以該生物只能進行厭氧呼吸

B. 根據(jù)細胞中是否含有結構③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群

C. 用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物

D. 若判斷乙是否為植物細胞，并不能僅依據(jù)細胞中是否含有結構②

【答案】D

【解析】據(jù)圖分析，甲生物沒有成形的細胞核，為原核生物，細胞中沒有①線粒體，但是有些原核生物仍然可以進行有氧呼吸，如好氧菌，A錯誤；圖中結構③是成形的細胞核，原核細胞和真核細胞的主要區(qū)別是是否有核膜包被的成形的細胞核，而丙是病毒，沒有細胞結構，B錯誤；用電子顯微鏡觀察可以區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物，C錯誤；結構②是葉綠體，是植物細胞特有的細胞器，但是植物細胞不一定含有葉綠體，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關生命系統(tǒng)的活動中，不是雙向進行的是

A. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導

B. 植物細胞發(fā)生質壁分離過程中，水分子的運動

C. 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

D. 生長素在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中的運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某多肽鏈由39個氨基酸脫水縮合而成，含3個丙氨酸（R基為-CH3），現(xiàn)用酶專一性的水解去掉全部丙氨酸，得到游離丙氨酸和幾條短肽的混合水解產(chǎn)物（如圖），下列有關該過程的敘述錯誤的是(

A. 水解產(chǎn)物至少有6個氨基

B. 水解產(chǎn)物分子量比原多肽增加90

C. 產(chǎn)物中短肽氧原子數(shù)目比原多肽減少3個

D. 該過程肽鍵數(shù)目減少5個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于下列結構的說法正確的是( )

A. 五種結構廣泛地存在于各種細胞內(nèi)

B. ①與③間相互轉化能體現(xiàn)生物膜的流動性

C. ①③④⑤上進行的反應都需要②提供能量

D. 觀察活細胞中的④常用健那綠染色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列植物細胞散失的水分中，主要為結合水的是（ ）
A.洋蔥表皮細胞質壁分離失去的水
B.小麥種子曬干過程中散失的水
C.玉米植株蒸騰作用散失的水
D.曬干的小麥干種子再烘烤散失的水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞中，可能已發(fā)生癌變的是（ ）

A．細胞膜上糖蛋白減少的細胞 B．細胞核增大的細胞

C．自由水含量減少的細胞 D．被細菌侵染的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，表示細胞中一種常見的水解反應，下列化合物能發(fā)生此種反應的有（ ）

①多肽 ②淀粉 ③纖維素 ④葡萄糖
⑤核酸 ⑥半乳糖 ⑦脂肪 ⑧糖原．
A.②③⑧
B.①②③⑤
C.①②④⑤
D.②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于植物激素敘述正確的是

A. 生長素的化學本成是吲哚乙酸，合成原料是蘇氨酸

B. 植物的惡苗病與赤霉素的含量過少有關

C. 生長素和赤霉素在促進果實發(fā)育方面均表現(xiàn)為促進作用

D. 植物的生命活動從根本上是受各種植物激素共同調(diào)節(jié)的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【內(nèi)蒙古鄂爾多斯市2017屆高三模擬考試理科綜合生物試題】下圖為“噬菌體侵染大腸桿菌實驗”的實驗流程，第一組實驗用35S標記噬菌體，第二組實驗用32P標記噬菌體。若赫爾希和蔡斯的假設是，噬菌體的蛋白質進入大腸桿菌而DNA未進入。則下列關于該假設的預期結果，理論上正確的是（ ）

A. 第一組實驗的上清液放射性強，沉淀物無放射性

B. 第二組實驗的上清液無放射性，沉淀物放射性強

C. 第一組實驗的上清液無放射性，沉淀物放射性強

D. 第二組實驗的上清液放射性強，沉淀物放射性強

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