分析 分析圖1,表示某動物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運示意圖,其中a表示核糖體、b表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、c表示細(xì)胞核、d表示囊泡、e表示高爾基體、f表示溶酶體、g表示、h表示細(xì)胞膜、i表示線粒體.
分析圖2,甲表示有絲分裂的后期,乙表示卵原細(xì)胞,丙表示初級卵母細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂的后期,丁表示次級卵母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂的中期.
解答 解:(1)圖1中由a核糖體參與的生理過程稱為翻譯(脫水縮合),在a糖體上所形成的化學(xué)鍵為肽鍵,可表示為-CO-NH-.f是溶酶體,由斷裂形成高爾基體.
(2)圖1中b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的a核糖體合成的物質(zhì)要轉(zhuǎn)運到細(xì)胞外需經(jīng)圖1中b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、e高爾基體的加工,該轉(zhuǎn)運過程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性.
(3)能發(fā)生基因重組的是減數(shù)第一次分裂的后期,即圖丙.
(4)若圖2中丁是丙的子細(xì)胞,則丁細(xì)胞的名稱為次級卵母細(xì)胞.
故答案為:
(1)翻譯(脫水縮合)-CO-NH-高爾基體
(2)b、e 一定的流動
(3)丙
(4)次級卵母細(xì)胞
點評 本題考查了各種細(xì)胞器的分工協(xié)作,涉及蛋白質(zhì)的分泌過程,有絲分裂和減數(shù)分裂等多項內(nèi)容,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交換 | |
B. | 減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離 | |
C. | 減數(shù)第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合 | |
D. | 減數(shù)分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽 |
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A. | 用電刺激Ⅰ處,則Ⅰ處細(xì)胞膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負(fù) | |
B. | 用電刺激Ⅱ處,則皮膚、肌肉都發(fā)生興奮 | |
C. | Ⅱ處被破壞,刺激皮膚則肌肉沒有反應(yīng),也沒有感覺 | |
D. | 用一定強度的電流刺激b神經(jīng)元,則神經(jīng)傳導(dǎo)的方向為b→c→Ⅱ→肌肉 |
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A. | 噬菌體屬于原核生物 | |
B. | 用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體即可得到32P標(biāo)記的噬菌體 | |
C. | 加熱殺死S型菌冷卻后其DNA仍能保持活性 | |
D. | 活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是轉(zhuǎn)化因子 |
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A. | DNA連接酶只能連接雙鏈DNA片段的黏性末端 | |
B. | 細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)含有的限制酶不對自身DNA進(jìn)行剪切 | |
C. | 限制酶切割DNA后一定能產(chǎn)生黏性末端. | |
D. | 質(zhì)粒是基因工程中唯一的載體 |
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A. | 限制酶主要是從真核生物中分離純化出來的 | |
B. | DNA連接酶都是從原核生物中分離得到的 | |
C. | 所有限制酶識別的核苷酸序列均由6個核苷酸組成 | |
D. | 質(zhì)粒是環(huán)狀DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體條數(shù)和DNA個數(shù)始終相等 | |
B. | 體細(xì)胞中基因和染色體成對存在 | |
C. | 減數(shù)分裂時同源染色體分離導(dǎo)致成對的基因分離 | |
D. | 配子中只含有同源染色體中的一條及成對基因中的一個 |
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