11．如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖．對(duì)該圖分析不合理的是（　�。�
A．能量流動(dòng)是伴隨著物質(zhì)利用而進(jìn)行的
B．圖中甲為初級(jí)消費(fèi)者同化的能量，即第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量
C．乙比甲的能量少的原因是甲的遺體、殘骸中的能量被分解者利用而未傳遞下去
D．該圖不夠完善，缺少甲中因呼吸以熱能散失的能量

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中甲為初級(jí)消費(fèi)者同化的能量，即第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)含有的能量；乙為初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，即第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含能量減去因呼吸以熱能散失之后而剩余的能量，該部分的能量最終將有兩個(gè)去向，一是遺體、殘骸中的能量被分解者利用，二是被次級(jí)消費(fèi)者攝入而流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

解答 解：A、在生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程中，物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體，能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力，能量流動(dòng)是伴隨著物質(zhì)利用而進(jìn)行的，A正確；
B、由于該圖表示的是能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，所以甲為初級(jí)消費(fèi)者同化的能量，即第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)含有的能量，B正確；
C、乙比甲的能量少的原因包括：甲的遺體、殘骸中的能量被分解者利用而未傳遞下去；呼吸作用消耗了很多能量等，C錯(cuò)誤；
D、該圖不夠完善，沒(méi)有標(biāo)出甲中因呼吸以熱能形式散失的能量，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)中能量在營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的流動(dòng)過(guò)程，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)能量流動(dòng)過(guò)程的理解和運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在用顯微鏡觀察黑藻細(xì)胞時(shí)，視野中如圖所示，實(shí)際上葉綠體的位置為

A．葉綠體位于液泡右下方 B．葉綠體位于液泡左上方

C．葉綠體位于液泡右上方 D．葉綠體位于液泡左下方

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)601藥剛問(wèn)世時(shí)，可治療病毒性感冒，療效很高；幾年后，療效漸漸降低，其根本原因可能是

A．病毒接觸了藥物后，慢慢產(chǎn)生了抗藥性

B．病毒為了適應(yīng)環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異

C．抗藥性病毒的增多是藥物選擇的結(jié)果

D．后來(lái)的藥量用少了，產(chǎn)生了抗藥性變異

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答（括號(hào)內(nèi)填數(shù)字，橫線上填漢字）：

（1）若某細(xì)胞同時(shí)含有A、B兩圖中各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，則為 細(xì)胞。

（2）圖中不含磷脂的細(xì)胞器有 。

（3）結(jié)構(gòu)5為 ，在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。

（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是 。

（5）如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有______．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．下圖是表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)量變化的曲線圖．根據(jù)此曲線回答下列問(wèn)題：（注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例．）

（1）圖中代表DNA相對(duì)數(shù)量變化的曲線是曲線A．
（2）0-1時(shí)期曲線A上升的原因是DNA復(fù)制．3-4時(shí)期曲線B下降的原因是同源染色體分離、分別進(jìn)入到兩個(gè)子細(xì)胞．
（3）圖中0-8時(shí)期表示細(xì)胞的減數(shù)分裂過(guò)程．?dāng)?shù)字8對(duì)應(yīng)的生理過(guò)程是受精作用．
（4）細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體的區(qū)間是0-4和8-13．
（5）若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，則一個(gè)細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)在l-3時(shí)期為40條．
（6）圖中著絲點(diǎn)分裂在橫坐標(biāo)數(shù)字的6、11處進(jìn)行．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題
光合作用光反應(yīng)的簡(jiǎn)要過(guò)程如圖所示，

（1）葉綠體色素存在于圖中AD（多選）
A．P680      B．Cyt b6f      C．PC      D．P700      E．Fd
（2）CF0和CF1即ATP合成酶．暗反應(yīng)有關(guān)酶存在于甲（甲/乙）側(cè)．
（3）據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)分析，以下說(shuō)法正確的是D
A．乙側(cè)的H+只來(lái)自于水的分解             B．所有的葉綠素a分子都能光解水
C．NADPH是最終的電子受體                D．光反應(yīng)時(shí)既消耗水分子，又生成水分子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞，每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找．請(qǐng)回答下列與細(xì)胞有關(guān)的問(wèn)題：
（1）組成細(xì)胞的最基本元素是碳（C），生物大分子有核酸、蛋白質(zhì)、多糖，它們都以碳鏈為基本骨架．
（2）細(xì)胞的邊界和控制中心依次是細(xì)胞膜、細(xì)胞核．
（3）若用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是細(xì)胞核主要呈綠色，細(xì)胞質(zhì)主要呈紅色．
（4）為研究細(xì)胞的各種組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離，分離各種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法．若下圖中幾種細(xì)胞器取自同一生物器官，則該生物器官最可能是葉子（葉片）．

（5）細(xì)胞器A是有氧呼吸主要場(chǎng)所．細(xì)胞器C為光合作用提供了酶和色素．
（6）在遺傳上具有相對(duì)獨(dú)立性的細(xì)胞器是AC（填標(biāo)號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．下面甲圖中DNA決定某一多肽鏈中的酪氨酸和丙氨酸過(guò)程示意圖，乙圖示樣品  DNA經(jīng)PCR技術(shù)（聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）擴(kuò)增，可以獲取大量DNA克隆分子．分析回答：

（1）甲圖中含有8種核苷酸；丙氨酸的密碼子是GCC．該圖表示了DNA中遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程．
（2）有一種貧血癥是血紅蛋白分子的一條多肽鏈上，一個(gè)酪氨酸被一個(gè)苯丙氨酸所替代造成的．此種貧血癥的根本原因是基因突變，即DNA的堿基序列發(fā)生了改變．
（3）乙圖的“PCR”與人體內(nèi)的DNA復(fù)制相比有何特殊之處？離體條件，需要高溫，高溫酶．（至少答出兩點(diǎn)）
（4）現(xiàn)在要通過(guò)“PCR”得到甲圖中DNA片段的1024個(gè)克隆片段，則至少要向試管中加入3069個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸．
（5）請(qǐng)指出PCR技術(shù)與轉(zhuǎn)錄過(guò)程的三個(gè)不同之處：
①PCR技術(shù)以DNA的兩條單鏈為模板合成子代DNA，轉(zhuǎn)錄以DNA的一條單鏈為模板合成RNA．
②PCR技術(shù)的原料為脫氧核苷酸，轉(zhuǎn)錄的原料是核糖核苷酸．
③二者反應(yīng)時(shí)的催化酶不同．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．當(dāng)神經(jīng)纖維某一部位受到適宜刺激時(shí)，膜兩側(cè)暫時(shí)性的電位變化是（　�。�
A．膜外由正變?yōu)樨?fù)，膜內(nèi)由負(fù)變?yōu)檎?/td>B．膜外由負(fù)變?yōu)檎?nèi)由正變?yōu)樨?fù)
C．膜外由正變?yōu)樨?fù)，膜內(nèi)由正變?yōu)樨?fù)D．膜外由負(fù)變?yōu)檎?nèi)由負(fù)變?yōu)檎?/td>

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