【題目】下列有關(guān)二肽、直鏈多肽和蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是

A. 基本單位都是氨基酸 B. 遇雙縮脲試劑都顯磚紅色

C. 都含有肽鍵 D. 都至少含有一個氨基和一個羧基

【答案】B

【解析】A．二肽、直鏈多肽和蛋白質(zhì)的基本單位都是氨基酸，A正確；

B．二肽、直鏈多肽和蛋白質(zhì)中都含有肽鍵，遇雙縮脲試劑都顯紫色，B錯誤；

C．二肽、直鏈多肽和蛋白質(zhì)中都含有肽鍵，C正確；

D．若不考慮R基，二肽、直鏈多肽和蛋白質(zhì)中都至少含有一個氨基和一個羧基，D正確；

答案選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體血糖調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是

A. 血糖調(diào)節(jié)是在神經(jīng)、激素的共同調(diào)節(jié)作用下完成的

B. 甲狀腺激素促進糖的氧化，因而起到降低血糖濃度的作用

C. 胰島素和胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)過程中具有拮抗作用

D. 胰高血糖素不能促進所有的糖原分解轉(zhuǎn)化為血糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】催產(chǎn)素和血管舒張素都是含有9個氨基酸的一條多肽鏈，但它們的生理功能卻不相同。下列有關(guān)解釋錯誤的是

A. 氨基酸的種類不同 B. 肽鍵的結(jié)構(gòu)與數(shù)目不同

C. 氨基酸排列順序不同 D. 多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類白化病和苯丙酮尿癥是由于代謝異常引起的疾病，如圖表示在人體代謝中產(chǎn)生這兩類疾病的過程．由圖中不能得出的結(jié)論是（　�。�
A.基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀
B.基因可以通過控制酶的合成來控制生物的性狀
C.一個基因可以控制多種性狀
D.一個性狀可以由多個基因控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)對一種單基因遺傳病進行調(diào)查，繪制并分析了其中一個家系的系譜圖（如圖）．下列說法正確的是（　�。�
A.該病只會出現(xiàn)男性患者
B.該病為常染色體顯性遺傳病
C.Ⅱ﹣5是該病致病基因的攜帶者
D.Ⅱ﹣5和Ⅱ﹣6再生一個患病男孩的概率為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A、圖B的細(xì)胞外物質(zhì)濃度在一定的范圍內(nèi)，據(jù)圖回答下列關(guān)于細(xì)胞吸收外界物質(zhì)的問題。

（1）圖A顯示的物質(zhì)運輸?shù)姆绞绞?/span>____________，影響其物質(zhì)運輸?shù)闹饕蛩厥?/span>_____________。圖中m點開始，運輸速率不再增加，可能原因是________________________。

（2）比較圖A與圖B，在物質(zhì)轉(zhuǎn)運上，兩者存在的共同點是____________________。

（3）圖C、圖D中，可表示K+進入成熟紅細(xì)胞內(nèi)的運輸方式是_______________，并說明理由。__________________________________。請對圖D中P點作出解釋________________________。

（4）圖A圖D，可表示被動運輸?shù)氖?/span>_________________(多選)。

（5）桂柳的葉子和嫩枝可以將植物體內(nèi)的鹽分排出，是強耐鹽植物，為探究檉柳從土壤中吸收鹽分的方式是主動運輸還是被動運輸，設(shè)計了如下實驗：

①實驗步驟：

a.取甲、乙兩組生長發(fā)育基本相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+等鹽的溶液中進行培養(yǎng)。

b.甲組給予正常的呼吸條件，乙組_______________________________。

c.____________________________________________________________。

②實驗結(jié)果及結(jié)論：

若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率，則檉柳吸收鹽分的方式為____________；若_____________，則檉柳吸收鹽分的方式為___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹�。―DTT）和矮稈不抗銹病（ddtt）進行育種時，一種方法是雜交得到F1 ， F1再自交得到F2；另一種方法是用F1的花粉進行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株．下列敘述正確的是（ ）
A.前一種方法所得的F2中重組類型、純合子各占 、
B.后一種方法所得的相應(yīng)植株中可用于生產(chǎn)的類型比例為
C.前一種方法的原理是基因重組，原因是非同源染色體自由組合
D.后一種方法的原理是染色體變異，是由于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某二倍體動物精原細(xì)胞形成精子過程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線；圖2為不同分裂時期的相關(guān)圖象，則下列敘述錯誤的是（　�。�
A.圖1中B點以后的細(xì)胞名稱為次級精母細(xì)胞或精細(xì)胞
B.圖1中A點時細(xì)胞中一定有兩個染色體組
C.圖2中若M為X染色體，則N有可能為Y染色體
D.圖2中細(xì)胞乙、丙處于圖1中OB段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進化的敘述，正確的一項是（　　）
A.對所有物種來說，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離
B.基因突變雖對多數(shù)個體不利，但基因突變的方向和生物進化的方向是一致的
C.母虎和雄獅交配產(chǎn)下了“獅虎獸“，說明了并不是所有物種間都存在生殖隔離現(xiàn)象
D.若一種群中BB個體占81%，Bb占18%，bb個體占1%，則在基因庫中B的頻率為90%

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