（2015秋•津市市校級(jí)月考）下面關(guān)于氨基酸脫水縮合的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A．兩個(gè)氨基酸脫水縮合形成的化合物叫二肽

B．脫水縮合形成的肽鍵是﹣CO﹣NH﹣

C．脫水縮合形成的水分子數(shù)與肽鏈數(shù)相等

D．脫下的水分子中氫來(lái)自羧基和氨基

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．有同學(xué)從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用．由此推測(cè)：二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖，可作為一種癌癥的化療藥物，并就此問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究．以下為該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：
（一）實(shí)驗(yàn)材料：
肝部長(zhǎng)有腫瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液，顯微鏡，試管，吸管等．
（二）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取潔凈的培養(yǎng)皿一個(gè)，加入適量的培養(yǎng)液．
②從小鼠肝部切取腫瘤組織并將其剪碎，利用某種酶處理，使細(xì)胞分散開(kāi)，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)．
③取潔凈的試管5支，加入等量的培養(yǎng)液，編號(hào)1、2、3、4、5．在1-4號(hào)試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號(hào)試管中加入等量生理鹽水．
④分別從5支試管吸取適量的培養(yǎng)液，在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．
⑤從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1-5號(hào)試管中，振蕩后，在冰箱中培養(yǎng)一段時(shí)間．
⑥從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液，在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．
（三）分析：
（1）在該實(shí)驗(yàn)中，遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的哪些原則？對(duì)照原則、等量性原則、單一變量原則（至少寫出兩個(gè)）．
（2）第②步中所用的“某種酶”是指胰蛋白（或膠原蛋白）酶．上述細(xì)胞培養(yǎng)液中必須包含細(xì)胞生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如：糖類、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、水、血清（至少寫出三種）等．
（3）這位同學(xué)在操作上存在兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并指正：
a．步驟⑤在“冰箱中”應(yīng)該為在“適宜溫度下”或“在恒溫箱中”；
b．步驟⑥“從靜置的”應(yīng)改為“振蕩搖勻后”．
（4）該學(xué)生根據(jù)修改后的正確方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)果如下：
 實(shí)驗(yàn)組別 1 2 3 4 5
 二氯二乙胺濃度（mg/mL） 0.1 0.2 0.3 0.4 0
 培養(yǎng)前細(xì)胞數(shù)目（個(gè)/mL） 350 363 342 335 336
 培養(yǎng)后細(xì)胞數(shù)目（個(gè)/mL） 320 275 186 96 560
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出的結(jié)論：在一定范圍內(nèi)，隨著二氯二乙胺濃度增大，對(duì)癌細(xì)胞的抑制作用逐漸增強(qiáng)．
（5）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，繪出培養(yǎng)后細(xì)胞數(shù)目的折線圖．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．2014年11月14日，第三軍醫(yī)大援利醫(yī)療隊(duì)從北京出發(fā)前往利比亞，幫助防控埃博拉疫情，埃博拉病毒（EBO）呈纖維狀，是一種烈性的、泛嗜性的RNA病毒，它首先破壞吞噬細(xì)胞，其次是肝、脾等細(xì)胞，進(jìn)而導(dǎo)致血管通透性增加，出現(xiàn)嚴(yán)重的出血熱現(xiàn)象，EBO衣殼上的包膜蛋白能被宿主細(xì)胞強(qiáng)烈識(shí)別，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）人體感染EBO后，血液中可檢測(cè)到相應(yīng)抗體，抗體由漿細(xì)胞產(chǎn)生，但感染者的血清中很難形成高濃度的抗體，這是因?yàn)椴《厩秩静⑵茐木奘杉?xì)胞，影響抗原呈遞，阻斷了體液免疫的發(fā)生．
（2）EBO基因組為單股負(fù)鏈RNA，負(fù)鏈RNA的互補(bǔ)鏈才能與核糖體結(jié)合，進(jìn)而翻譯出蛋白質(zhì)，該過(guò)程是否符合遺傳信息傳遞的中心法則？是（填“是”或“否”）．
（3）當(dāng)前研發(fā)抗EBO的疫苗仍是主要的預(yù)防手段，圖1表示轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)EBO蛋白疫苗的基本過(guò)程，圖2中neo是新霉素抗性基因，amp表示氨芐青霉素抗性基因，ori是質(zhì)粒的復(fù)制子，限制酶BamHⅠ、HindⅡ、PstⅠ、BgLⅡ作用位點(diǎn)如圖3．
①圖1中的目的基因是包裹蛋白基因，此方法制備的疫苗比直接利用病毒研制疫苗的方法更安全，其原因是蛋白質(zhì)不具侵染性，不會(huì)破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
②要能在大腸桿菌中不斷表達(dá)目的基因，同時(shí)又能提高重組效率，選擇的限制酶是BglII、BamHI．
③要篩選出成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌，并準(zhǔn)確定位所需大腸桿菌的菌落，實(shí)驗(yàn)室至少需要兩種培養(yǎng)基，他們分別是只含兩種抗生素的培養(yǎng)基和只含新霉素的培養(yǎng)基兩種培養(yǎng)基．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．含有核酸的細(xì)胞器有核糖體、葉綠體、線粒體
B．3H標(biāo)記的某氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后，3H會(huì)依次出現(xiàn)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體
C．若該細(xì)胞是體細(xì)胞，其增殖方式一定通過(guò)有絲分裂
D．衰老的細(xì)胞中，細(xì)胞核的體積會(huì)增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于真核細(xì)胞DNA復(fù)制的敘述中，正確的是（　　）
A．不僅需要解旋酶，還需要DNA聚合酶
B．不僅需要DNA作模板，還需要肽鏈作引物
C．不僅需要氨基酸作原料，還需要ATP供能
D．不僅發(fā)生在細(xì)胞核中，也可能發(fā)生于線粒體、高爾基體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在下列科學(xué)史的敘述中，正確的是（　�。�
A．施萊登和施旺建立細(xì)胞學(xué)說(shuō)，揭示細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和多樣性
B．卡爾文用14C標(biāo)記的C02供小球藻進(jìn)行光合作用，探明了暗反應(yīng)的過(guò)程
C．格里菲斯通過(guò)肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，證明了DNA分子是遺傳物質(zhì)
D．達(dá)爾文植物向光性實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端能產(chǎn)生促進(jìn)尖端下方生長(zhǎng)的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•醴陵市校級(jí)期中）在低倍鏡下觀察清楚后，要在高倍鏡下觀察，首先要做的是（ ）

A．用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過(guò)高倍物鏡

B．使用凹面鏡反光

C．把要放大觀察的物像移至視野中央

D．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．研究表明，細(xì)胞中Mad和Bub蛋白與紡錘絲牽引染色體的著絲粒有關(guān)，當(dāng)某些染色體的Mad和Bub蛋白出現(xiàn)異常時(shí)，可能導(dǎo)致相應(yīng)的染色體隨機(jī)移向細(xì)胞的任何一極．現(xiàn)有某種2N=6的動(dòng)物組織細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)，出現(xiàn)了上述異常（圖中的5、10染色體），異常染色體的著絲粒會(huì)在末期分裂，則下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．理論上該細(xì)胞含有4套關(guān)于這種動(dòng)物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的全部遺傳信息
B．圖中的1與2、5與10均可表示同源染色體
C．這種細(xì)胞理論上產(chǎn)生的子細(xì)胞可能有AaBB和Aabb或Aa和AaBBbb
D．若該動(dòng)物性別決定方式為XY型，則圖示代表的是雄性動(dòng)物

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•津市市校級(jí)月考）在組成細(xì)胞的化學(xué)元素中，含量最多的元素是（ ）

A．C B．O C．H D．N

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