12．一對(duì)夫婦，他們的母親都是色盲患者，父親都正常．這對(duì)夫婦生有4個(gè)孩子，其中1個(gè)完全正常，2個(gè)攜帶者，1個(gè)色肓，他們的性別是（　�。�
A．三女一男或全是女孩B．三女一男或二女二男
C．三男一女或二男二女D．全是男孩或全是女孩

分析 已知人類紅綠色盲是伴X隱性遺傳病，是由一對(duì)等位基因B、b控制，由于該夫婦的母親都是紅綠色盲患者，所以丈夫的基因型為XbY，由于妻子的父親是正常，所以妻子的基因型為XBXb，據(jù)此答題．

解答 解：根據(jù)題意分析已知，這對(duì)夫妻的基因型為XbY和XBXb，其子代可能的基因型為XBXb、XbXb、XBY、XbY，所以完全正常的是男孩子，兩個(gè)攜帶者是女孩，色盲可能是女孩，也可能是男孩，所以四個(gè)孩子為三女一男或二女二男．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳，解題的關(guān)鍵是分析夫妻的基因型，并能根據(jù)子代的表現(xiàn)型判斷基因組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2004•廣東）基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交，這三對(duì)等位基因分別位于非同源染色體上，F(xiàn)1雜種形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)分別是（ ）

A．4和9 B．4和27 C．8和27 D．32和81

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•臨沂期末）關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A．真核細(xì)胞中有染色體，原核細(xì)胞中有染色質(zhì)

B．原核細(xì)胞中無(wú)線粒體，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C．真核細(xì)胞一般有發(fā)達(dá)的生物膜系統(tǒng)

D．原核細(xì)胞沒(méi)有核膜，細(xì)胞內(nèi)只含有一種核酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•永濟(jì)市期末）若對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種毒素，心肌細(xì)胞對(duì)Ca2+吸收量明顯減少，而對(duì)K+、C6H12O6的吸收量卻不受影響．請(qǐng)推測(cè)這種毒素的作用是（ ）

A．抑制呼吸酶的活性

B．抑制Ca2+載體的活動(dòng)

C．改變細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)

D．改變細(xì)胞膜兩側(cè)的Ca2+濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略表示，請(qǐng)據(jù)此回答：
（1）若A、B是植物細(xì)胞，在進(jìn)行過(guò)程C之前去掉某一結(jié)構(gòu)最常用的方法是酶解法；C過(guò)程中除了用化學(xué)法誘導(dǎo)融合的手段外，還利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性．由A、B至F的過(guò)程中所采用的技術(shù)手段有植物原生質(zhì)體的融合、植物組織培養(yǎng)；
（2）若A、B是動(dòng)物細(xì)胞，一般取自幼齡動(dòng)物組織或胚胎，這樣可以增加有絲分裂的次數(shù)；A、B到C的過(guò)程中常用的但不能用于植物細(xì)胞培養(yǎng)的手段是用滅火的病毒做誘導(dǎo)劑．
（3）假若A、B至D是制備單克隆抗體的過(guò)程，A為小鼠的B淋巴細(xì)胞，那么A、B形成的D細(xì)胞應(yīng)該是雜交瘤細(xì)胞，從中篩選出它的方法是在選擇培養(yǎng)基中培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在果蠅中同樣的受精卵，有的可以發(fā)育為雄性，有的可以發(fā)育成雌性，原因是性別受細(xì)胞內(nèi)的（　�。�
A．一對(duì)性染色體決定B．一對(duì)等位基因決定
C．一對(duì)常染色體決定D．細(xì)胞器決定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于人類紅綠色盲的說(shuō)法，正確的是（　�。�
①色盲患者男性多于女性；
②若女孩是色盲基因攜帶者，則該色盲基因是由父方遺傳來(lái)的；
③人類色盲基因b在X染色體上，Y染色體上既沒(méi)有色盲基因b，也沒(méi)有它的等位基因B；
④男性色盲不傳兒子，只傳女兒，但女兒可以不顯色盲，卻會(huì)生下患色盲的外孫．
A．①③④B．①②④C．①②③④D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．科學(xué)家把天竺葵和香茅草的原生質(zhì)體進(jìn)行誘導(dǎo)融合，培育出的驅(qū)蚊草含有一種能驅(qū)蚊且對(duì)人體無(wú)害的香茅酫．下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．驅(qū)蚊草的培育屬于細(xì)胞工程，優(yōu)點(diǎn)是能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
B．培育過(guò)程與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同
C．離體培養(yǎng)驅(qū)蚊草細(xì)胞和小鼠雜交瘤細(xì)胞均可獲得新個(gè)體
D．驅(qū)蚊草不能通過(guò)天竺葵和香茅草雜交而獲得，因?yàn)椴煌锓N間存在生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．為了檢測(cè)某種酶X在37℃時(shí)對(duì)3種二糖（糖A、糖B、糖C）的作用，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．5min后檢測(cè)每只試管中的單糖和二糖，結(jié)果如下表．
試管1試管2試管3
單糖無(wú)無(wú)有
二糖有有無(wú)
（1）請(qǐng)寫出一種用于檢測(cè)單糖或二糖是否為還原糖的方法，并說(shuō)明現(xiàn)象與相應(yīng)的結(jié)論：加入斐林試劑，水浴加熱后，出現(xiàn)磚紅色沉淀，證明有還原糖；如不出現(xiàn)磚紅色沉淀，則無(wú)還原糖
（2）從本實(shí)驗(yàn)中，可得出的結(jié)論是：該酶能分解3號(hào)試管中的二糖為單糖，但不能分解1、2號(hào)試管中的二糖，說(shuō)明酶具有專一性．
（3）為進(jìn)一步檢測(cè)該酶與pH的關(guān)系，請(qǐng)用下面所給的材料和實(shí)驗(yàn)室中的基本設(shè)備，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究pH對(duì)酶活性的影響．
實(shí)驗(yàn)材料：酶X，糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液（自選一種），斐林試劑，不同pH的物質(zhì)（酸、水、堿）．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取三支潔凈試管，向三只試管中均加入1mL的酶X溶液，編號(hào)為A、B、C．
②向A試管中加入1mL酸，向B試管中加入1mL水，向C試管中加入1mL堿，搖勻．③將糖C溶液各2mL注入到A、B、C三只試管中，置于37℃水浴 中保溫5min．④在各支試管中分別加入2mL斐林試劑，然后水浴加熱5min，觀察顏色變化．

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