14．下列實例中，屬于生物群落的是（　�。�
A．海南島上的所有金環(huán)蛇
B．一個湖泊中的所有藻類和魚類
C．一棵枯樹和其上的苔蘚、真菌、昆蟲、蝸牛等
D．鄂爾多斯草原上的所有生物

分析 種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群．
生物群落：在同一時間內(nèi)、占據(jù)一定空間的相互之間有直接或間接聯(lián)系的各種生物種群的集合．
生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體．

解答 解：A、海南島上的所有金環(huán)蛇屬于種群，A錯誤；
B、一個湖泊中除了藻類和魚類，還有微生物等其他生物，因此一個湖泊中的所有藻類和魚類不能構(gòu)成群落，B錯誤；
C、一棵枯樹和其上的苔蘚、真菌、昆蟲、蝸牛等構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，C錯誤；
D、群落是指在同一時間內(nèi)、占據(jù)一定空間的相互之間有直接或間接聯(lián)系的各種生物種群的集合，如鄂爾多斯草原上的所有生物，D正確．
故選：D．

點評 本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，要求考生識記種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念，能運用概念中的關(guān)鍵詞準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為人體細(xì)胞正常分裂時有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線，下列分析錯誤的是（　�。�
A．若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線，則n=46（個）
B．若曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n=1（個）
C．若曲線表示有絲分裂中同源染色體對數(shù)變化的部分曲線，則n=23（對）
D．若曲線表示減數(shù)第一次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n=23（個）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林實驗中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶和ATP的敘述中，正確的是（ ）

A．溶酶體能合成和分泌多種酸性水解酶，被稱為細(xì)胞內(nèi)的酶倉庫

B．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化

C．酶可通過降低反應(yīng)的活化能來加快反應(yīng)速率，同時為化學(xué)反應(yīng)提供能量

D．細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)有些是需要能量的，有些是釋放能量的，吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖所示的裝置，可測定植物的光合作用，開始時裝置左右兩側(cè)的液面持平，即瓶內(nèi)氣壓等于大氣壓，請回答
問題：

（1）用25℃水浴的意義是植物在25℃時光合作用較強．
（2）為了保證水草光合作用速率，在三角燒瓶內(nèi)加人NaHCO3和NaCO2的混合物，目的是緩沖溶液可產(chǎn)生CO2，提高暗反應(yīng)速率．
（3）光照一定時間后，裝置右側(cè)的液柱與左側(cè)的液柱相比，變化是右側(cè)液面高于左側(cè)液面，原因是水草進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，使左側(cè)氣壓升高．
（4）撤掉光源，把裝置放在暗室里一段時間后，右側(cè)的液柱與左側(cè)的液柱相比，變化是左側(cè)液面高于右側(cè)液面，原因是水草不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，不斷消耗裝置中的氧氣，使氣壓下降．
（5）如果用這種類似裝置測定酵母菌和種子的呼吸作用速率，應(yīng)如何改裝？如果測定酵母菌的呼吸速率，撤掉光源，燒杯中放入葡萄糖溶液和酵母菌，旁邊放一只含有氫氧化鈉溶液的試管；
如果是種子，撤掉光源，放置發(fā)芽的種子，旁邊放一只含有氫氧化鈉溶液的試管．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于組成細(xì)胞的分子敘述錯誤是（　�。�
A．糖原的組成元素僅為C、H、O
B．組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)是磷脂和蛋白質(zhì)分子
C．水在生物體的許多化學(xué)反應(yīng)中充當(dāng)催化劑
D．DNA中脫氧核苷酸的序列代表了遺傳信息

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林實驗中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

許多實驗需要先制作臨時裝片，然后在顯微鏡下觀察，下列實驗步驟錯誤的是（ ）

A. 脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察

B. 線粒體的觀察：取口腔上皮細(xì)胞→健那綠染色→制片→觀察

C. 質(zhì)壁分離：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴0．3g/ml蔗糖溶液→觀察

D. 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布：取口腔上皮細(xì)胞→制片→水解→染色→沖洗→觀察

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林實驗中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該圖不夠完整，缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)

B．圖中c指細(xì)胞膜，e指細(xì)胞質(zhì)

C．圖中b成分為纖維素和果膠

D．圖中g(shù)和h可表示兩種雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林實驗中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用丙酮從口腔上皮細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣一水界面上鋪成單分子層，測得單分子層面積為S1，設(shè)細(xì)胞膜表面積為S2，則S1與S2關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A．S1=2S2 B．S1＞2S2 C．S1＜2S2 D．S2＜S1＜2S2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南三校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞分裂圖像來自同一動物個體（這五個圖像取自一個細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生子細(xì)胞的過程），且分裂未出現(xiàn)異常，下列有關(guān)說法錯誤的是

A．③→④過程中染色體的分配情況，可充分體現(xiàn)基因的自由組合定律

B．原始生殖細(xì)胞可以通過細(xì)胞⑤代表的分裂方式進(jìn)行自我增殖

C．細(xì)胞③一定是初級精母細(xì)胞，細(xì)胞④一定是次級精母細(xì)胞

D．細(xì)胞②不可能是減數(shù)第二次分裂中期

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