16.將紅細(xì)胞放入等滲的NaCl溶液中,紅細(xì)胞能保持正常狀態(tài);但將紅細(xì)胞放入等滲的KCl溶液中,紅細(xì)胞會破裂.對于這兩種現(xiàn)象解釋正確的是( 。
A.KCl會破壞紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,導(dǎo)致紅細(xì)胞破裂;但NaCl不會
B.K會進(jìn)入紅細(xì)胞,導(dǎo)致紅細(xì)胞吸水破裂;但NaCl不會
C.KCl會使蛋白質(zhì)變性失活,導(dǎo)致紅細(xì)胞破裂;但NaCl不會
D.會誘導(dǎo)細(xì)胞生動吸收水分,導(dǎo)致紅細(xì)胞破裂:但NaCl不會

分析 K+主要存在細(xì)胞內(nèi),用于維持細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的KCl溶液與人的血漿等滲,但將紅細(xì)胞置入其中會破裂,只能是細(xì)胞吸水膨脹破裂,據(jù)此答題.

解答 解:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的KCl溶液與人的血漿等滲,但將紅細(xì)胞置入其中會破裂,原因是:K+主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),增大細(xì)胞內(nèi)液體的濃度,當(dāng)外界溶液濃度<細(xì)胞質(zhì)濃度時,細(xì)胞吸水膨脹;導(dǎo)致紅細(xì)胞吸水膨脹破裂,而Na+主要位于細(xì)胞外,用于維持細(xì)胞外液的滲透壓,一般人體細(xì)胞不主動吸收鈉離子.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查滲透作用相關(guān)知識,意在考查考生能分析問題和解決問題的能力,解題的關(guān)鍵是K+可以通過主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),用于維持細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.以下免疫過程中主要屬于非特異性免疫的是( 。
A.吞噬細(xì)胞的吞噬作用B.注射狂犬病疫苗
C.胎兒從母體獲得抗體D.注射狂犬病抗體

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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷,利于突觸小泡和前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì).若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性,將引起的效應(yīng)是( )

A.加速神經(jīng)沖動的傳遞

B.使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮

C.減緩神經(jīng)沖動的傳遞

D.使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.黃連果實(shí)中的黃連素是中重要的生物堿,具有調(diào)節(jié)血糖,抗心律失常,降血壓的作用和抑制細(xì)菌繁殖的功能.黃連素的獲取途徑如下圖,請回答問題:

(1)圖中①②分別表示黃連培養(yǎng)中細(xì)胞的脫分化和再分化過程,在外植體形成愈傷組織的過程中,組織細(xì)胞需要不斷地從培養(yǎng)基中獲得水分、無機(jī)鹽和小分子有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì).
(2)圖中的外植體要經(jīng)過消毒(填“消毒”或“滅菌”)后才能接種,為避免微生物污染,接種過程要在酒精燈火焰旁進(jìn)行.
(3)為了獲得黃連脫霉菌,所用的外植體需要選擇根尖或莖尖(部位)的細(xì)胞.
(4)在過程②中愈傷組織在培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是培養(yǎng)基中生長素的用量與細(xì)胞分裂素的用量的比值偏低.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.生物呼吸作用的底物(有機(jī)物)種類不同會導(dǎo)致呼吸作用釋放的CO2與吸收的O2比出現(xiàn)差異,這可用呼吸熵表示:呼吸熵(RQ)=呼吸作用釋放的CO2/呼吸作用吸收的O2,為了測定小麥種子萌發(fā)時的呼吸熵,現(xiàn)準(zhǔn)備了3只錐形瓶、瓶塞、帶刻度的玻璃管、發(fā)芽的小麥種子、10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等,請從中選擇材料組裝成下面的三套裝置.

其中甲實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計如下:錐形瓶內(nèi)放入一盛有10%的NaOH溶液的小燒杯,杯中插入一根濾紙折疊條增大吸收CO2的能力.瓶底放入一些蒸餾水浸泡過的濾紙圓片,再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙圓片上,加入適量蒸餾水.整個裝置密封,并放置到20℃恒溫環(huán)境中培養(yǎng).
(1)由于發(fā)芽小麥種子(已消毒)的呼吸作用,甲裝置內(nèi)的氣體發(fā)生了變化,使得墨滴向右移動,顯然瓶內(nèi)氣體減少了,減少的氣體是氧氣.
(2)甲裝置內(nèi)的氣體變化還不足以求出發(fā)芽小麥的呼吸熵,還要利用乙裝置來測定發(fā)芽小麥呼吸作用過程中的某一種氣體的變化.
①乙裝置的小燒杯中應(yīng)盛放哪種液體?等量的蒸餾水
②將同質(zhì)量的小麥種子放在乙燒杯中,并在相同環(huán)境下進(jìn)行與甲實(shí)驗(yàn)相同的操作;
③測出相同時間內(nèi)密閉系統(tǒng)的氣體體積的凈變化量;
④再計算出CO2釋放量.
(3)若甲裝置測出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(墨滴移動量)為X(設(shè)向右為正值),乙裝置測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(墨滴移動量)為-Y,則呼吸熵計算式為:$\frac{X+Y}{X}$.如果呼吸底物中含脂肪,則呼吸熵小于(大于、等于、小于)1.據(jù)此可判斷出干重相同的油菜和小麥種子,在萌發(fā)時有氧呼吸CO2釋放量與O2消耗量的比值為小麥種子大于(大于、等于、小于)油菜種子.
(4)為了糾正環(huán)境因素引起的實(shí)驗(yàn)測量誤差,必須另設(shè)丙裝置進(jìn)行校正.則應(yīng)對丙裝置作如圖:錐形瓶中加入與實(shí)驗(yàn)組等量的死種子,小燒杯內(nèi)加入與實(shí)驗(yàn)組等量的清水,其他處理與實(shí)驗(yàn)組完全相同,同時記錄相同時間內(nèi)的讀數(shù)變化.
(6)如果丙裝置的墨滴在實(shí)驗(yàn)后向右移動量為Z,則氧氣實(shí)際消耗量應(yīng)為X+Z.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列相關(guān)生物實(shí)驗(yàn)中關(guān)于酒精的描述,錯誤的是( 。
A.在脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中,用50%的酒精溶液可以洗去浮色
B.在觀察根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,用75%的酒精溶液對根尖進(jìn)行解離
C.在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,用無水酒精溶解色素
D.在探究酵母菌的呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,用橙色重鉻酸鉀溶液鑒定酒精的生成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列能說明人體的某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是(  )
A.進(jìn)行ATP的合成B.進(jìn)行RNA的合成C.存在血紅蛋白D.存在胰島素基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖為甲豌豆的A基因(控制高莖)和乙豌豆的B基因(控制黃色豆莢)發(fā)生突變的過程.已知豌豆甲、乙突變前均為純合高莖、黃色豆莢的品種,且A基因和B基因是獨(dú)立遺傳的.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.突變產(chǎn)生的a基因與A基因的關(guān)系是等位基因
B.突變后的豌豆甲長成的植株的基因型為AaBB
C.上述兩基因發(fā)生突變的共同特點(diǎn)均是DNA一條鏈上的一個堿基被另一個堿基替換
D.若b基因控制豆莢為綠色,則豌豆乙突變后長成的植株的表現(xiàn)型是高莖、綠色豆莢

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.果蠅(2n=8)的野生型眼色有紅色、紫色和白色,其遺傳受兩對等位基因A、a和B、b控制.當(dāng)個體同時含有顯性基因A和B時,表現(xiàn)為紫色眼;當(dāng)個體不含有A基因時,表現(xiàn)為白色眼;其它類型表現(xiàn)為紅色眼.現(xiàn)有兩個純合品系雜交,結(jié)果如圖.
回答下列問題
(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,果蠅眼色的遺傳遵循(填“遵循”或“不遵循”)基因的自由組合定律;等位基因A、a位于常(填“!被颉癤”)染色體上.
(2)親本白眼雄果蠅的基因型為aaXBY,F(xiàn)2中紅色眼中雌性個體出現(xiàn)的概率是$\frac{1}{2}$,F(xiàn)2中B基因頻率為$\frac{1}{3}$.將F2中紫色眼的雌雄果蠅隨機(jī)自由交配,則子代的表現(xiàn)型及比例是紫色眼雌性:紫色眼雄性:紅色眼雄性:白色眼雌性:白色眼雄性=8:4:4:1:1.
(3)某小組利用上述實(shí)驗(yàn)中果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,嘗試選擇不同的眼色的果蠅進(jìn)行雜交,使雜后代中白色眼果蠅只有雄性個體中出現(xiàn).你認(rèn)為該小組能否成功?不能,理由是白果蠅的基因型為aa__,而A、a位于常染色體上,其遺傳與性別無關(guān).

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同步練習(xí)冊答案