圖1是甲乙兩種植物在不同光照強度下的光合作用速率的曲線；圖2表示將甲植物放在不同濃度C02環(huán)境條件下，光合速率受光照強度影響的變化曲線。請分析回答：

（1）圖1的a點表示____________，在c點時，葉綠體中。ATP的移動方向是______________。圖2中e點與d點相比較， e點時葉肉細胞中C3的含量___________；e點f點相比較，e點葉肉細胞中的C3含量_________。

（2）若圖1中，植物甲曲線表示在25℃時光合速率與光照強度的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃，那么在其它條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到35℃，曲線b點位置如何移動？__________________。

（3）在有氧條件下，生長中的植物細胞內(nèi)的葡萄糖先在_________（填細胞結(jié)構(gòu)）中脫氫，分解成_________。

（4）圖1中，如果甲、乙兩種植物較長時間處在連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的是_________。光照強度為10千勒克斯時，甲、乙小麥葉片的實際光合作用速率差值為_________C02/100 cm2•h。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高三下學(xué)期第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅是昆蟲綱雙翅目的一種小型的蠅類。體長3-4mm。10多天繁殖一代，生物學(xué)家常把果蠅作為遺傳學(xué)研究的實驗材料。黃身與黑身是一對相對性狀，由等位基因A、a 控制，如下圖；紅眼W與白眼w是一對相對性狀，位于在性染色體上。根據(jù)所學(xué)回答有關(guān)問題。

（1）圖中果蠅的性別是_____________。摩爾根以果蠅為實驗材料，用___________方法證明了基因在染色體上，成為基因在染色體上很好的實驗證據(jù)。他和同事的假設(shè)是如果控制白眼（w）的基因在X染色體上，而Y染色體不含有它的_____________，就可以很好的解釋白眼的遺傳與性別相聯(lián)系。

（2）如果圖中染色體為果蠅細胞的原始生殖細胞染色體，則在該細胞減數(shù)分裂的第二次分裂后期有染色體_____條，圖中細胞分裂到減數(shù)第二次分裂后期時，細胞名稱叫做________________。

（3）通過實驗確定了果蠅的黃身（A）對黑身（a）為顯性，另一對相對性狀正常翅（B）對殘翅（b）為顯性，為進一步確定這兩對性狀的遺傳是否遵循孟德爾的自由組合規(guī)律，請設(shè)計一個簡單的雜交實驗加以說明，可供選擇的親本有，黑身殘翅、黃身殘翅、黃身正常翅，均為純合個體，雌雄均有若干。（用遺傳圖解加文字說明）

___________________________________

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省平頂山市高二上學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示吞噬細胞攝取和處理細菌、并呈遞抗原的過程，圖中MHC-Ⅱ分子是一種特異性糖蛋白，能與抗原（圖中的a）形成抗原-MHC復(fù)合體，并移動到細胞的表面。下列敘述正確的是

A. 抗原a能被T細胞和漿細胞特異性識別

B. 圖中所示細胞器都屬于生物膜系統(tǒng)

C. 細胞②受刺激活化后將產(chǎn)生淋巴因子

D. 細胞①只參與特異性免疫

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科目：高中生物 來源：甘肅省河西五市2017屆高三下學(xué)期第二次聯(lián)合考試生物試卷 題型：綜合題

為探索治療機體對某種藥物依賴的有效途徑，我國科研人員進行了如下研究。

(1)將大鼠置于自身給藥箱中(如圖)。

當(dāng)大鼠按壓非給藥桿時指示燈不亮，藥泵不給藥，按壓給藥桿時指示燈亮，藥泵通過靜脈導(dǎo)管向大鼠注射一定量藥物。燈亮?xí)r，光刺激大鼠視網(wǎng)膜，引起視神經(jīng)細胞產(chǎn)生___________傳至末梢,釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜上的受體。信息傳至________________,產(chǎn)生視覺。多次重復(fù)訓(xùn)練后，大鼠在_______________________之間建立聯(lián)系。當(dāng)單位時間內(nèi)大鼠按壓給藥桿的次數(shù)達到一定程度時，即可被視為對該藥物形成依賴。以下將這種大鼠簡稱D鼠。

(2)研究發(fā)現(xiàn)，D鼠相關(guān)腦區(qū)內(nèi)酶A含量和活性均明顯升高。為探討酶A活性對藥物依賴的影響，在兩組D鼠相關(guān)腦區(qū)注射酶A活性抑制劑或生理鹽水后，再分別放入自身給藥箱，記錄單位時間內(nèi)兩組D鼠_____________________________。與對照組相比,若抑制劑組的D鼠___________________，則表明抑制酶A的活性可以降低D鼠對藥物的依賴。

(3)研究者設(shè)計了一種能與編碼酶A的mRNA互補結(jié)合的含22個核苷酸的RNA，它能進入細胞，促進編碼酶A的mRNA降解。將這種小RNA用溶劑M溶解后，注射到D鼠相關(guān)腦區(qū)，引起酶A含量明顯下降，D鼠對藥物的依賴降低。進行本實驗時，要同時進行一個對照處理，將一段小RNA用_______________ (填“生理鹽水”或“蒸餾水”或“溶劑M”)溶解，注射到D鼠的相關(guān)腦區(qū)。這段小RNA的最佳設(shè)計為:與實驗組使用的小RNA相比，其核苷酸的__________ (多選,只填序號)。

a．種類相同　 b．種類不同　 c．?dāng)?shù)目相同 d．?dāng)?shù)目不同　

e．序列完全相同　 f．序列完全不同

若此對照組D鼠相關(guān)腦區(qū)內(nèi)酶A含量無明顯變化，則可以證明_____________等因素對實驗組結(jié)果無影響。

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科目：高中生物 來源：甘肅省河西五市2017屆高三下學(xué)期第二次聯(lián)合考試生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物說法錯誤的是　(　　)

A. 在蛋白質(zhì)、核酸中，N分別主要存在于氨基、堿基中

B. ATP的合成一般與放能反應(yīng)相聯(lián)系

C. 甲狀腺激素受體和溶菌酶可以在人體同一個細胞中產(chǎn)生

D. 激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)都必須與特定的分子結(jié)合后才能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源：普通高等學(xué)校2017屆招生全國統(tǒng)一考試模擬（六）理科綜合生物試卷 題型：選擇題

下表是小鼠的C02產(chǎn)生量隨環(huán)境溫度變化的測量值。下列推斷不合理的是

A. 產(chǎn)生C02的過程能為小鼠提供熱量

B. 10℃時產(chǎn)生的C02大部分產(chǎn)生于線粒體，少部分產(chǎn)生于細胞質(zhì)基質(zhì)

C. 切除下丘腦后，從40℃移至10℃環(huán)境時，C02產(chǎn)生量的變化量會不明顯

D. 從40℃移至10℃環(huán)境時，小鼠皮膚毛細血管收縮，促甲狀腺激素分泌增多

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三4月檢測考試?yán)砜凭C合試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某稻田生態(tài)系統(tǒng)局部能量流動示意圖，卷葉螟與褐飛虱是稻田中的兩種害蟲，擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵。此外，稻田中還有雜草、田螺等生物。據(jù)圖回答下列問題：

（1）水稻與兩種害蟲的種間關(guān)系為__________，當(dāng)害蟲數(shù)量增加時，擬水狼蛛的數(shù)量也會增加，這樣害蟲數(shù)量的增長就會受到抑制，這屬于生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的__________調(diào)節(jié)。

（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為__________ (填字母)，e表示__________，初級消費者用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量可用圖中的__________ (填字母)表示，g屬于生態(tài)系統(tǒng)的__________ (組成成分)，g的功能是__________，而g獲得h來自于第__________營養(yǎng)級。

（3）稻田生態(tài)系統(tǒng)中要經(jīng)常處理田間雜草，請從能量流動的角度分析稻田除雜草的意義_______________。

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科目：高中生物 來源：湖南省湘潭市2017屆高三5月模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷 題型：選擇題

下列對發(fā)生在人體細胞中的生理過程的敘述最合理的是

A. 相同DNA分子轉(zhuǎn)錄形成的mRNA相同

B. 基因表達過程中不需要蛋白質(zhì)參與

C. 不同的tRNA可以轉(zhuǎn)運相同的氨基酸

D. 不同的密碼子翻譯出的氨基酸不同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示植物橫放之后根的向地性生長和莖的背地性生長，圖乙表示不同濃度生長素對根和莖生長的影響。請回答下列問題：

（1）若圖甲中A處的生長素濃度為圖乙中的m，則B處的生長素濃度范圍為____________。根的向地性生長_________（填“能”或“不能”）體現(xiàn)生長素作用的兩重性。由圖乙可以看出，不同生長素濃度對植物同一器官的促進作用_________（填“一定相同”“一定不同”或“相同或不同”）。

（2）生長素的合成部位為____________。生長素的極性運輸發(fā)生在器官的____________（填“幼嫩”或“成熟”）部位，生長素的極性運輸_________（填“受”或“不受”）光照影響。

（3）某實驗小組為了證明莖產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，從而抑制了側(cè)芽的生長，進行了如下實驗。請把下列實驗補充完整：

①正常的植株，不做處理，觀察側(cè)芽生長情況；

②去除頂芽，在頂端放置一個____________瓊脂塊，觀察側(cè)芽生長情況；

③去除頂芽，____________________________________，觀察側(cè)芽生長情況。

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同步練習(xí)冊答案