下列哪種狀況下，胚芽鞘將向光彎曲生長（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專題：
分析：解答此題需要的知識儲備：（1）胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素．（2）胚芽鞘尖端感受單側(cè)光的刺激，使生長素分布不均勻（向光側(cè)少，背光側(cè)多）．（3）植物生長和彎曲部位在胚芽鞘尖端下面的一段．
解答： 解：AD、胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位是胚芽鞘尖端，沒有尖端不能產(chǎn)生生長素，所以不生長，AD錯(cuò)誤；
B、感受單側(cè)光刺激的部位是胚芽鞘尖端，尖端遮光，生長素均勻分布，胚芽鞘直立生長，B錯(cuò)誤；
C、感受單側(cè)光刺激的部位是胚芽鞘尖端，尖端受到單側(cè)光的刺激，生長素不均勻分布，向光側(cè)少，背光側(cè)多，表現(xiàn)為向光彎曲生長，C正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題意在考查學(xué)生對知識的識記和理解判斷能力．胚芽鞘生長情況的方法：一看有無生長素，沒有不長；二看能否向下運(yùn)輸，不能不長；三看是否均勻向下運(yùn)輸，均勻：直立生長；不均勻：彎曲生長（彎向生長素少的一側(cè)）．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

一種名叫NDM-1的“超級細(xì)菌”已經(jīng)蔓延全球各個(gè)大洲，對“超級細(xì)菌”的出現(xiàn)，醫(yī)學(xué)研究人員一致認(rèn)為，濫用抗生素是主要原因，依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)，“超級細(xì)菌”出現(xiàn)的原因是（　�。�
A、抗生素使用劑量不斷加大，抗藥性基因頻率逐漸增加
B、抗生素對病菌進(jìn)行人工選擇，使病菌中抗藥基因頻率不斷增大
C、抗生素使用過程中，病菌逐漸向抗藥性增強(qiáng)的方向變異
D、抗生素誘發(fā)病菌發(fā)生變異，出現(xiàn)抗藥性強(qiáng)的個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：

變形蟲的運(yùn)動、分泌蛋白質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式等，可以說明細(xì)胞膜（　�。�
A、是一種選擇性透過性膜
B、具有一定的流動性
C、基本骨架是磷脂雙分子層
D、膜功能的復(fù)雜程度，與蛋白質(zhì)含量成正比

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，屬于胰島素作用范圍的是（　�。�
A、抑制血糖轉(zhuǎn)化成脂肪
B、抑制血糖進(jìn)入肝臟細(xì)胞
C、抑制血糖進(jìn)入肌肉細(xì)胞
D、抑制肝糖原分解成血糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、乙和丁只能表示在炎熱環(huán)境中，機(jī)體維持體溫恒定的調(diào)節(jié)情況
B、機(jī)體在炎熱環(huán)境中
產(chǎn)熱
散熱
的比值與寒冷環(huán)境中
產(chǎn)熱
散熱
的比值相等
C、丙也能發(fā)生在寒冷環(huán)境中
D、從甲到乙的過程和從丙到丁的過程是神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)組成的是（　�。�
A、大腦B、脊髓C、腦神經(jīng)D、腦干

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面概念圖的分析正確的是（　�。�
A、①和②所示的過程都需要消耗能量
B、只有①所示的過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C、大分子只有通過①所示的過程才能進(jìn)入細(xì)胞
D、果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程①和②有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)中，會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果低于實(shí)際值的是（　�。�
A、在觀察計(jì)數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中存在氣泡
B、未震蕩試管，直接從試管底層吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)
C、未通過染色處理，直接進(jìn)行計(jì)數(shù)
D、壓在方格邊上的酵母菌，只計(jì)數(shù)相鄰兩邊及其頂點(diǎn)的個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：

某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)（具體見下表），其他實(shí)驗(yàn)條件相同，均獲得了“S”型增長曲線．據(jù)此分析錯(cuò)誤的是（　�。�
試管號ⅠⅡⅢⅣ
培養(yǎng)液體積（mL）105105
起始酵母菌數(shù)（103個(gè)）105510
A、4個(gè)試管內(nèi)的種群達(dá)到K值的時(shí)間是Ⅳ=Ⅰ＞Ⅱ=Ⅲ
B、4個(gè)試管內(nèi)的種群在
K
2
時(shí)增長最快
C、試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同
D、試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ的開始下降

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