【題目】如圖所示為部分人體細胞的生命歷程。IIV代表細胞的生命現(xiàn)象，細胞1具有水分減少，代謝減慢的特征，細胞2可以無限增殖。下列敘述正確的是（ ）

A. 過程I和III遺傳物質(zhì)均未發(fā)生改變

B. 成體干細胞能夠分化成漿細胞、肝細胞等，體現(xiàn)了細胞核的全能性

C. 細胞2與正常肝細胞相比代謝旺盛，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高

D. 效應(yīng)T細胞作用于細胞1和細胞2使其壞死，此過程屬于細胞免疫

【答案】C

【解析】過程I為細胞分化，遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變，過程III為細胞癌變，遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，A錯誤；成體干細胞能夠分化成漿細胞、肝細胞等，這是基因選擇性表達的結(jié)果，未體現(xiàn)細胞核的全能性，B錯誤；細胞2與正常肝細胞相比代謝旺盛，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高，C正確；細胞免疫過程中，效應(yīng)T細胞作用于細胞1和細胞2使其凋亡，D錯誤。

項目

結(jié)果

遺傳物質(zhì)變化

細胞分裂

單細胞生物完成生殖，多細胞生物產(chǎn)生新細胞

遺傳物質(zhì)復(fù)制后均分

細胞分化

可形成不同組織、器官

遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變

細胞癌變

形成能無限增殖的癌細胞

遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

細胞衰老

細胞正常死亡

遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，正確的是 ( )

A.基因都在染色體上

B.每個染色體上含有一個基因

C.細胞有絲分裂各時期的每條染色體上都含有一個DNA分子

D.DNA分子中有特定遺傳效應(yīng)的片段被稱為基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在進行酵母菌計數(shù)時，某同學(xué)先將蓋玻片放在血細胞計數(shù)板的計數(shù)室上，然后吸取搖勻的培養(yǎng)液，滴在蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入。下圖是在顯微鏡下觀察到的一個中方格的酵母菌分布情況，相關(guān)敘述正確的是

A. —塊血細胞計數(shù)板中央有一個計數(shù)室

B. 該計數(shù)板的一個計數(shù)室中有16個中方格

C. 未對酵母菌染色會導(dǎo)致計數(shù)值比實際值偏小

D. 需要對該酵母菌培養(yǎng)液稀釋后再重新計數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示機體在受到外界寒冷刺激后發(fā)生的某些調(diào)節(jié)和代謝過程圖解。圖中甲、乙、丙是具有內(nèi)分泌功能的三種器官，X、Y為分泌的相應(yīng)物質(zhì)。請據(jù)圖回答：

（1）器官甲分泌X促進乙釋放Y，進一步促進丙分泌甲狀腺激素，這體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)具有 的特點，物質(zhì)X是 。

（2）圖中甲狀腺激素與核受體形成的復(fù)合體促進了______________過程，使功能蛋白質(zhì)的合成加快。圖中的“生物效應(yīng)”主要是______________。

（3） 受到寒冷刺激，對鈉離子的通透性增強，膜上電位將發(fā)生變化，繼而沖動沿神經(jīng)傳到體溫調(diào)節(jié)中樞 （填器官名稱）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校的一個生物興趣小組進行了一項實驗來驗證孟德爾的遺傳規(guī)律。該小組用豌豆的兩對性狀做實驗。選取了黃色圓粒(黃色與圓粒都是顯性性狀，分別用Y、R表示)與某種豌豆作為親本雜交得到F1，并把F1的統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制成了柱形圖。請根據(jù)實驗結(jié)果討論并回答下列有關(guān)問題：

（1）你能推測出親本豌豆的表現(xiàn)型與基因型嗎？請寫出推測過程。___________________________。

（2）此實驗F1中的純合子占總數(shù)的_________。

（3）有同學(xué)認為子代黃色與綠色比符合基因的分離定律，但圓粒與皺粒的比不符合基因的分離定律，你覺得該同學(xué)的想法是否有道理？請設(shè)計一個實驗來驗證。_______________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物變異的說法正確的是

A．減數(shù)第二次分裂時，非姐妹染色體之間的交叉互換屬于基因重組

B．基因突變后，若堿基對增添或缺失則基因數(shù)也增加或減少

C．三倍體無子西瓜無法產(chǎn)生后代，這種變異屬于不可遺傳的變異

D．基因突變、基因重組和染色體變異均可為生物的進化提供原材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某基因型為AaBbDd生物的細胞分裂圖，關(guān)于圖示的說法，錯誤的是

A. 可能發(fā)生了顯性突變（b突變?yōu)?/span>B）

B. 可能發(fā)生了隱性突變（B突變?yōu)?/span>b）

C. 可能發(fā)生了交叉互換

D. 該細胞分裂產(chǎn)生的子細胞是精細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程。請回到下列問題:

（1）受到寒冷刺激時,下丘腦可通過垂體促進腺體A的分泌活動,腺體A表示的器官有 ．

（2）人體劇烈運動大量出汗后,下丘腦增加 激素的生成和分泌,并由垂體釋放進入血液,促進 對水分的重吸收。

（3）I型糖尿病由胰島B細胞損傷引起,患病率具有種族差異性,患者血液中含有抗胰島B細胞的抗體和效應(yīng)T細胞。據(jù)此推測:I型糖尿病是由 決定的、針對胰島B細胞的一種 病;胰島B細胞的損傷是機體通過 免疫導(dǎo)致的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，分析可知(　　)

A. 基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細胞中

B. 圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的協(xié)助

C. ④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同

D. 過程①②③④⑤表明基因通過控制酶的合成來控制生物性狀

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