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【題目】下列各類激素中，具有促進幼年個體中樞神經系統(tǒng)發(fā)育功能的是（ ）

A.性激素B.生長素C.甲狀腺激素D.生長激素

【答案】C

【解析】

本題考查的是甲狀腺激素的作用，甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，甲狀腺激素能夠促進人體的新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經系統(tǒng)的興奮性。

A、性激素具有促進性器官成熟、副性征發(fā)育及維持性功能等作用，A錯誤；

B、生長素是一種植物激素，不會對人體起作用，B錯誤；

C、幼年時甲狀腺激素分泌不足，會患呆小癥，呆小癥患者身體矮小，智力低下，生殖器官發(fā)育不全，C正確；

D、若幼年生長激素分泌不足，人體生長遲緩，身材會異常矮小，但智力正常，稱為侏儒癥，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組研究了適宜溫度和適宜pH值下，小麥淀粉酶的最適用量。關于實驗結果的分析正確的是（　�。�

A. 如果用適量酸水解淀粉，反應曲線整體升高

B. a點時提高反應體系的pH，反應速率加快

C. b點時提高反應體系的溫度，反應速率加快

D. c點時提高淀粉溶液的濃度，反應速率加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人口增長與開墾土地的關系正確的是（ ）
A.人口增長→人均耕地較少→開墾土地→植被破壞→自然災害頻繁
B.人口增長→人均耕地較少→植被破壞→自然災害頻繁→開墾土地
C.人口增長→開墾土地→人均耕地較少→植被破壞→自然災害頻繁
D.人口增長→人均耕地較少→開墾土地→自然災害頻繁→植被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為解決單作水稻田經濟效益低，土壤有機物含量不足等問題，科研人員設計了“稻—萍—蟹”立體生態(tài)農業(yè)，把稻田與養(yǎng)萍、養(yǎng)蟹有機結合起來，以河蟹活動來提高土壤含氧量和土壤肥力，以綠萍覆蓋水面來抑制雜草生長，以河蟹捕食雜草、水生昆蟲來減少蟲害發(fā)生。

（1）“稻—萍—蟹”改變了稻田群落的_____________結構，既充分利用了空間又實現了物質良性循環(huán)和能量多級利用。

（2）下面是“稻—萍—蟹”生態(tài)系統(tǒng)中水稻種群能量流動的簡要模型。能量輸出的途徑除了圖示部分外，還有_______________________________________________。

（3）與常規(guī)稻田相比，“稻—萍—蟹”生態(tài)系統(tǒng)取得了明顯的經濟和生態(tài)效益，主要表現在___________________________________________________________。（答三項即可）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】作為系統(tǒng)的邊界，細胞膜在細胞的生命活動中有多種功能。圖中的模型主要表明了細胞膜的何種功能

A.將細胞與外界環(huán)境分開B.控制物質進出細胞

C.進行細胞間信息交流D.促進物質的運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖丙為酶催化反應效率關系圖，A→B代表酶催化效率坐標：0到100%，A→C代表溫度坐標：0到70℃，C→B代表溶液酸堿度坐標：PH=0.1到PH=14的范圍。圖丁為神經調節(jié)示意圖，對下列圖形的相關描述正確的是 （ ）

A. 丙圖中GK和HK所代表的某酶的催化效率差異，其關鍵影響因素是溫度

B. KG線段所代表的酶，其最適溫度在EF范圍內

C. 丁圖中，感受器和效應器是同一組織

D. 丁圖中，在①處施加一適宜刺激，肌肉收縮，該過程屬于反射活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體內能將白細胞吞噬的病菌殺死和消化分解的結構是（ ）
A.核糖體
B.線粒體
C.中心體
D.溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】北極比目魚中有抗凍基因，其編碼的抗凍蛋白具有 11 個氨基酸的重復序列，該序列重復次數越多，抗凍能力越強。下圖是獲取轉基因抗凍番茄植株的過程示意圖，有關敘述正 確的是( )

A. 過程①獲取的目的基因，可用于基因工程和比目魚基因組測序

B. 將多個抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達的新基因，就能得到抗凍性增強的抗凍蛋白

C. 過程②構成的重組質粒應具有標記基因，并需要轉入農桿菌進行篩選

D. 應用 DNA 探針技術，可以檢測轉基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)的需氧量與種子所貯藏有機物的元素比例有關．在相同條件下，消耗同質量的有機物，下列種子萌發(fā)時需氧量最多的是（ ）
A.含蛋白質多的種子如大豆
B.淀粉多的種子如玉米
C.油料作物種子如花生
D.成分復雜的種子如銀杏

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