A、這個食物網(wǎng)中共有5條食物鏈 |
B、在該生態(tài)系統(tǒng)中,屬于一級消費者的是兔、鼠、昆蟲 |
C、對于狼來說,能量損失最多的食物鏈是植物→兔→狼 |
D、狼和紅狐的種間關系是捕食和競爭 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、18%、82% |
B、36%、64% |
C、57%、43% |
D、92%、8% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F1產(chǎn)生的花粉遇碘
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B、F1植株自交所結的種子遇碘
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C、讓F1植株與糯性植株雜交,產(chǎn)生的種子遇碘
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D、F1植株自交所結的、遇碘變藍色的種子中純種占
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠素f分布在藍藻葉綠體的類囊體薄膜上 |
B、葉綠素f能夠吸收紅光和紅外光,擴大了可利用的太陽能的范圍 |
C、葉綠素f具有與葉綠素a和葉綠素b相同的生理功能 |
D、用紙層析法分離藍藻細胞中的色素將獲得5條色素帶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A是指體液調(diào)節(jié),B、C可以是溫度和血糖濃度 |
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的最主要調(diào)節(jié)方式 |
C、正常情況下內(nèi)環(huán)境的滲透壓等理化性質(zhì)恒定不變 |
D、機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的能力是有一定限度的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物細胞培養(yǎng)前先用胰蛋白酶使離體組織分散成單個體細胞 |
B、動物細胞培養(yǎng)的目的只是為了獲得大量的分泌蛋白 |
C、培養(yǎng)至50代以后時遺傳物質(zhì)已發(fā)生改變 |
D、將細胞培養(yǎng)在含有毒物質(zhì)的溶液中,可通過變異細胞的百分率判斷有毒物質(zhì)的毒性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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