【題目】下圖是下丘腦中神經(jīng)元之間的連接方式及局部放大示意圖。請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖中的信號(hào)分子指的是_________,該信號(hào)分子的釋放依賴細(xì)胞膜的_________性。

(2)若該圖表示人體受到寒冷刺激時(shí),下丘腦對(duì)某腺體的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程,則腺體①分泌的激素是_________,該激素與甲狀腺分泌的_________在上述體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中具有協(xié)同作用。

(3)利用M和N兩個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),自選實(shí)驗(yàn)器材來(lái)驗(yàn)證興奮在突觸間進(jìn)行單向傳遞(簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路):___________________________________________________________________。

【答案】 神經(jīng)遞質(zhì) 流動(dòng) 腎上腺素 甲狀腺激素 在N點(diǎn)連一個(gè)電表,在M點(diǎn)給予適宜的電刺激,電表的指針不變化;再在M點(diǎn)連一個(gè)電表,在N點(diǎn)給予適宜的電刺激,電表的指針偏轉(zhuǎn)

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,神經(jīng)元A、B和C之間形成3個(gè)突觸,完成突觸處的信號(hào)傳遞依靠的是神經(jīng)遞質(zhì)這種信號(hào)分子。驗(yàn)證興奮在突觸位置的傳遞具有單向性,可用適宜刺激刺激N點(diǎn),利用電流計(jì)檢測(cè)M點(diǎn)有膜電位變化;其次用適宜刺激刺激M點(diǎn),利用電流計(jì)檢測(cè)N點(diǎn)無(wú)膜電位變化寒冷條件下,對(duì)促進(jìn)代謝,增加產(chǎn)熱的兩種協(xié)同作用的激素主要是甲狀腺激素和腎上腺素。

(1)圖中的信號(hào)分子是由突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì);突觸前膜以胞吐形式釋放神經(jīng)遞質(zhì),依賴于細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

(2)人體受到寒冷刺激時(shí),下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,通過(guò)相關(guān)調(diào)節(jié),使甲狀腺分泌的甲狀腺激素和腎上腺分泌的腎上腺素都會(huì)增加,促進(jìn)機(jī)體的代謝,增加產(chǎn)熱維持體溫恒定,可見甲狀腺激素和腎上腺素在體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中具有協(xié)同作用。

(3)要驗(yàn)證興奮在突觸間只能單向傳遞,可在N點(diǎn)連一個(gè)電表,在M點(diǎn)給予適宜的電刺激,電表的指針將不會(huì)變化,說(shuō)明興奮不能由神經(jīng)元B傳遞至神經(jīng)元A;再在M點(diǎn)連一個(gè)電表,在N點(diǎn)給予適宜的電刺激,電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明興奮能從神經(jīng)元A傳遞至神經(jīng)元B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)釣魚島上的所有生物共同構(gòu)成

A. 種群B. 群落C. 生態(tài)系統(tǒng)D. 生物圈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“赫胥黎把這個(gè)新學(xué)說(shuō)當(dāng)做劃破黑暗的一道閃電,姑娘們則在自己的床頭放上一本作為高雅的象征……但同時(shí)也引起了不少人的攻擊,歪曲的宣傳、諷刺的漫畫,乃至公開的謾罵。”材料表明該學(xué)說(shuō)

A. 引起了社會(huì)各階層關(guān)注

B. 打破了神學(xué)思想的束縛

C. 否定了人們的宗教信仰

D. 在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(選修6—環(huán)境保護(hù))閱讀資料,完成下列要求。

早在1900年,中國(guó)大閘蟹通過(guò)商船壓艙水從中國(guó)“移民”歐洲,這種“什么都吃”的八腳猛士開始在歐陸江河橫行,對(duì)本土物種構(gòu)成嚴(yán)重的生存威脅,成為德國(guó)唯一的淡水蟹。但是近年來(lái),隨著系列治理措施的實(shí)行,德國(guó)大間蟹不再泛濫成災(zāi)。

說(shuō)明大閘蟹在德國(guó)泛濫成災(zāi)的原因并推測(cè)德國(guó)可能采取的治理措施。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀,直毛與分叉毛為另一對(duì)相對(duì)性狀,F(xiàn)有兩只親代果蠅雜交,子代表現(xiàn)型及比例如下圖所示。相關(guān)敘述正確的是

A. 控制兩對(duì)性狀的基因位于常染色體和性染色體上,不遵循基因的自由組合定律

B. 正常情況下,雄性親本的一個(gè)精原細(xì)胞可產(chǎn)生的精子類型是四種

C. 子代中表現(xiàn)型為灰身直毛的雌性個(gè)體中,純合子與雜合子的比例為1∶5

D. 子代中灰身雄蠅與黑色雄蠅交配,可產(chǎn)生黑身果蠅的比例為1/2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是

A淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞

B漿細(xì)胞通過(guò)胞吐過(guò)程分泌抗體

C吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞

D血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是用玉米的①②兩個(gè)品種,分別培育④⑤⑥⑦四個(gè)新品種的過(guò)程,A、a和B、b表示兩對(duì)等位基因,且分別位于兩對(duì)同源染色體上,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A. 培育生產(chǎn)用品種④的途徑中,Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ比Ⅰ→Ⅱ途徑所用時(shí)間短

B. Ⅲ過(guò)程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)

C. Ⅴ過(guò)程與Ⅵ過(guò)程的育種原理相同

D. Ⅳ、Ⅵ過(guò)程中的變異發(fā)生于相同的細(xì)胞分裂期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列問題:

(1)高等植物光合作用中捕獲光能的物質(zhì)分布在葉綠體的___________上,該物質(zhì)主要捕獲可見光中的_________

(2)植物的葉面積與產(chǎn)量關(guān)系密切,葉面積系數(shù)(單位土地面積上的葉面積總和)與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質(zhì)積累速率之間的關(guān)系如圖所示,由圖可知:當(dāng)葉面積系數(shù)小于a時(shí),隨葉面積系數(shù)增加,群體光合速率和干物質(zhì)積累速率均_______。當(dāng)葉面積系數(shù)超過(guò)b時(shí),群體干物質(zhì)積累速率降低,其原因是__________________________

(3)通常,與陽(yáng)生植物相比,陰生植物光合作用吸收與呼吸作用放出的CO2量相等時(shí)所需要的光照強(qiáng)度________(填”)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于種群和群落的說(shuō)法正確的是

A. 某個(gè)森林中落葉松的集群分布是群落的水平結(jié)構(gòu)

B. 樣方法既可調(diào)查種群密度也可調(diào)查群落豐富度

C. 種群數(shù)量的增加導(dǎo)致群落豐富度的提高

D. 演替是隨時(shí)間的推移,群落中一個(gè)種群代替另一個(gè)種群

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案