【題目】當(dāng)一個(gè)人失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸時(shí)，會(huì)導(dǎo)致

A. 細(xì)胞外液滲透壓降低

B. 垂體滲透壓感受器興奮

C. 抗利尿激素分泌減少

D. 腎小管和集合管對(duì)水的重吸收能力增強(qiáng)

【答案】D

【解析】當(dāng)一個(gè)人失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓就會(huì)升高，A錯(cuò)誤；滲透壓感受器在下丘腦，B錯(cuò)誤；細(xì)胞外液滲透壓就會(huì)升高時(shí)，垂體釋放抗利尿激素增加，減少尿量，降低滲透壓，C錯(cuò)誤；

下丘腦合成并分泌抗利尿激素，由垂體后葉釋放，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬硫蛋白(MT)是一類廣泛存在的金屬結(jié)合蛋白，某研究小組計(jì)劃通過(guò)多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)擴(kuò)增獲得目的基因，構(gòu)建轉(zhuǎn)基因工程菌，用于重金屬?gòu)U水的凈化處理。PCR擴(kuò)增過(guò)程示意圖如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）設(shè)計(jì)一對(duì)與MT基因兩端序列互補(bǔ)配對(duì)的引物(引物1和引物2)，為方便構(gòu)建重組質(zhì)粒，在引物中需要增加適當(dāng)?shù)?/span>______________位點(diǎn)。設(shè)計(jì)引物時(shí)需要避免引物之間形成______________，而造成引物自連。

（2）圖中步驟1代表______________，步驟2代表退火，步驟3代表延伸，這三個(gè)步驟組成一輪循環(huán)。

（3）PCR擴(kuò)增時(shí)，退火溫度的設(shè)定是成敗的關(guān)鍵。退火溫度過(guò)高會(huì)破壞引物與模板之間的堿基配對(duì)。退火溫度的設(shè)定與引物長(zhǎng)度、堿基組成有關(guān)，長(zhǎng)度相同但____________的引物需要設(shè)定更高的退火溫度。

（4）如果PCR反應(yīng)得不到任何擴(kuò)增產(chǎn)物，則可以采取的改進(jìn)措施有_____(填序號(hào)：①升高退火溫度 ②降低退火溫度 ③重新設(shè)計(jì)引物)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖l表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a點(diǎn)后表示有外界因素引起的變化。圖2是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)部分圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中曲線Ⅲ種群數(shù)量增長(zhǎng)速率最快時(shí)，對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量為________________________。

（2）若圖1種群為長(zhǎng)江流域生態(tài)系統(tǒng)中的白鰭豚，從種群特征上分析:種群數(shù)量在a點(diǎn)以后發(fā)生曲線Ⅲ變化的直接原因是______________，且種群數(shù)量為K3時(shí)，對(duì)白鰭豚種群保護(hù)的最有效措施是______________，對(duì)白鰭豚的科學(xué)研究體現(xiàn)了生物多樣性的______________價(jià)值。

（3）若圖1種群為東亞飛蝗，干旱能抑制一種絲狀菌（該菌造成蝗蟲患�。┑纳L(zhǎng)，a點(diǎn)若遇干旱，則a點(diǎn)后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為______________（用圖中標(biāo)號(hào)表示）。

（4）圖2中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的_____________倍（用圖中字母表示），生產(chǎn)者中用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量可表示為______________。

（5）圖3表示該生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時(shí)刻的種群實(shí)際大小。由圖可知，__________物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)最劇烈。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì)，每種蛋白質(zhì)（ ）

A. 都含有20種氨基酸 B. 都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

C. 都具有一定的空間結(jié)構(gòu) D. 都能催化生物化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較，錯(cuò)誤的敘述是

A. 體液調(diào)節(jié)作用途徑為體液運(yùn)輸，神經(jīng)調(diào)節(jié)作用途徑為反射弧

B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速，而體液調(diào)節(jié)比較緩慢

C. 神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時(shí)間長(zhǎng)，而體液調(diào)節(jié)作用時(shí)間短

D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)準(zhǔn)確但具有局限性，體液調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分

B．原核細(xì)胞有環(huán)狀的DNA分子構(gòu)成的擬核

C．小分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔，大分子物質(zhì)不能

D．DNA分子還可以存在于真核細(xì)胞細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是仙人掌光合作用的示意圖，仙人掌一般會(huì)在夜晚開放氣孔吸收CO2，白天關(guān)閉氣孔，進(jìn)行光合作用。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）仙人掌夜晚吸收C02不能進(jìn)行光合作用的原因是_____________。

（2）仙人掌光合作用所需色素分布在_____________；圖中卡爾文循環(huán)的場(chǎng)所是_____________，其包括的兩個(gè)生理過(guò)程是_____________。

（3）據(jù)圖可知仙人掌白天光合作用需要的C02來(lái)源包括_____________，白天不吸收C02的意義是__________。

（4）圖中1個(gè)丙酮酸進(jìn)入線粒體后分解成_____________個(gè)二氧化碳分子。

（5）G6P是光合作用的產(chǎn)物之一，據(jù)圖可知仙人掌完成光合作用相關(guān)的細(xì)胞器除了葉綠體外，還包括_____________，體現(xiàn)了細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能上是相互聯(lián)系的。

（6）由圖可知，能固定C02的物質(zhì)有_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某患者先后兩次被波感病毒感染，下圖表示中層得體內(nèi)抗體產(chǎn)生、病毒增殖和患病程度之間的關(guān)系。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 表示病毒增殖的曲線是a 1 、a 2 ，表示人體患病程度的曲線是b 1 、b 2 ，表示抗體產(chǎn)生的曲線是c

B. 據(jù)圖可以判斷該患者初次感染前體內(nèi)沒(méi)有相應(yīng)的抗體

C. 該病毒進(jìn)入人體細(xì)胞后，以RNA為模板，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成DNA并整體人的基因組中

D. a 2 ＜a 1 的原因是該病病毒進(jìn)入人體內(nèi)，刺激記憶細(xì)胞迅速增殖、分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一棵植株被紙盒罩住，紙盒的左側(cè)開口，右側(cè)照光。固定幼苗，旋轉(zhuǎn)紙盒；或固定紙盒，旋轉(zhuǎn)幼苗；或?qū)⒓埡泻陀酌缫黄鹦D(zhuǎn)。一段時(shí)間后幼苗的生長(zhǎng)狀況分別是

A. 直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)

B. 向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)

C. 向右彎曲生長(zhǎng)、向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)

D. 向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案