19．如圖中，甲、乙、丙、丁代表四種不同的物質(zhì)，據(jù)圖判斷錯誤的是（　�。�
A．甲→ATP的反應(yīng)過程所需的酶與酶1不同
B．丙物質(zhì)為腺苷，丁可用于某些脂質(zhì)的合成
C．乙含一個磷酸基團(tuán)，是RNA基本組成單位之一
D．甲、乙、丙三種物質(zhì)與ATP的元素組成相同

分析 ATP是生物體直接的能源物質(zhì)，ATP的結(jié)構(gòu)式為A-P～P～P，其中“-”為普通磷酸鍵，“～”為高能磷酸鍵，“A”為腺苷由腺嘌呤和核糖組成，離腺苷較遠(yuǎn)的高能磷酸鍵易發(fā)生斷裂，從而形成ADP，如果兩個高能磷酸鍵都發(fā)生斷裂，則形成AMP即腺嘌呤核糖核苷酸；生物體合成ATP的生理過程有光合作用和呼吸作用．圖中甲為ADP，乙為AMP，丙為腺苷，丁為磷酸基團(tuán)．

解答 解：A、由甲→ATP的過程為ADP合成ATP的過程即ATP的形成，此過程所需的酶是合成酶．而酶1為ATP水解的酶，A正確；
B、丙為腺苷“A”，其組成包括腺嘌呤和核糖，丁為磷酸，可用于磷脂的合成，B正確；
C、乙物質(zhì)為ATP斷裂掉兩個高能磷酸鍵之后形成的物質(zhì)，形成AMP即腺嘌呤核糖核苷酸，含一個磷酸基團(tuán)，是RNA的基本組成單位之一，C正確；
D、圖中甲為ADP，乙為AMP，與ATP的元素組成相同，均為C、H、O、N、P，而丙為腺苷，其元素組成為C、H、O、N，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示，考查ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化以及ATP的構(gòu)成，要求考生識記ATP的結(jié)構(gòu)組成，識記不同化合物的組成元素，掌握ATP的水解和合成反應(yīng)，并結(jié)合所學(xué)知識判斷各選項，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．樣方法是生態(tài)學(xué)研究中經(jīng)常使用的調(diào)查方法，下列敘述不正確的是（　　）
A．可用樣方法調(diào)査某雙子葉植物的種群密度
B．可用樣方法調(diào)查蚜蟲的種群密度
C．調(diào)査某植物的種群密度時，應(yīng)在生長密集處取樣
D．調(diào)查某植物的種群密度時，根據(jù)地段形狀確定取樣方法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．EPO是促紅細(xì)胞生成素（Erythropoietin）的英文簡稱，是一種激素樣物質(zhì)，可促進(jìn)體內(nèi)新紅細(xì)胞生成．人類已可通過基因工程合成EPO基因，并采用中國倉鼠卵巢（CHO）細(xì)胞表達(dá)系統(tǒng)來獲取產(chǎn)物．其過程如下：請回答下列問題：

（1）從人體組織中提取EPO的mRNA，通過逆轉(zhuǎn)錄得到單鏈DNA，再通過PCR技術(shù)獲得大量EPO基因．
（2）從供體母鼠的卵巢中獲取的卵子需要在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期期才能與獲能的精子受精，受精作用完成的標(biāo)志是雌雄原核融合．
（3）①過程構(gòu)建了基因表達(dá)載體，內(nèi)部包括多個不可缺少的組成部分，其中啟動子能驅(qū)動基因的轉(zhuǎn)錄．
（4）采用顯微注射技術(shù)，將重組表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠受精卵中，然后將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，當(dāng)胚胎發(fā)育至桑椹胚或囊胚期，向受體母牛進(jìn)行移植．此外，移植前需對已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行性別鑒定．
（5）若想檢驗轉(zhuǎn)基因倉鼠是否成功表達(dá)EPO，可以采用抗原-抗體雜交技術(shù)對血液來進(jìn)行檢測．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示肝組織的部分代謝過程示意圖，請根據(jù)圖解回答下列問題：

（1）細(xì)胞內(nèi)液約占人體體液的$\frac{2}{3}$； b的滲透壓大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)．
（2）d的具體內(nèi)環(huán)境組織液和血漿．
（3）血細(xì)胞中的氧被組織細(xì)胞利用共穿過6層膜結(jié)構(gòu)，CO2濃度最高為圖中的（在a、b、c、g、f中選擇）g（名稱）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高一期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）

A．O2的產(chǎn)生停止 B．C5的生成減慢

C．ATP含量上升 D．C3的還原減慢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖甲表示有氧呼吸示意圖，圖乙表示某生物氧氣濃度與呼吸作用之間的關(guān)系，圖丙表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下的CO2釋放和O2吸收量的變化．據(jù)圖分析，回答下列問題：

（1）圖甲中①、②、③所代表的物質(zhì)分別丙酮酸、H2O、氧氣．
（2）圖甲中④、⑤、⑥中代表大量能量的是⑥．
（3）圖丙中，該植物器官的呼吸方式是有氧呼吸和無氧呼吸，圖中無氧呼吸強(qiáng)度降為0的起點(diǎn)時，其對應(yīng)的O2濃度為I．
（4）圖乙所示細(xì)胞的呼吸方式最可能是無氧呼吸，如果某生物不能用CO2釋放量表示此種呼吸方式的強(qiáng)度，原因是該生物無氧呼吸不產(chǎn)生CO2．
（5）圖丙中，如果EL=LH，則有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖的比值是1：3．
（6）圖丙中，當(dāng)氧氣濃度為0時，細(xì)胞內(nèi)呼吸作用反應(yīng)式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$6CO2+2C2H5OH（酒精）+能量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖甲、乙、丙分別表示某個生物體同一器官內(nèi)的三個正在分裂的細(xì)胞，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）甲圖表示初級卵母細(xì)胞細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期期（注明分裂方式，時期），有8條染色單體．
（2）乙圖表示有絲分裂后期期細(xì)胞（注明分裂方式，時期），有4對同源染色體，產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)有4條染色體，細(xì)胞名稱是卵原細(xì)胞．
（3）丙圖表示減數(shù)第二次分裂后期期細(xì)胞（注明分裂方式，時期），細(xì)胞名稱是極體．
（4）如圖三個細(xì)胞中，既有同源染色體又有染色單體的細(xì)胞是甲．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．請指出無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂共有的選項（　　）
A．紡錘體的形成B．著絲點(diǎn)分裂C．染色體數(shù)目減半D．DNA復(fù)制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高一期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中，與“上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→馬”的結(jié)構(gòu)層次一致的是（ ）

A．上表皮細(xì)胞→保護(hù)組織→葉片→莖→水稻

B．神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→人體

C．神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)網(wǎng)→水螅

D．骨骼肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼→運(yùn)動系統(tǒng)→蜜蜂

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案