在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中屬于自變量的是（  ）

A．催化劑不同B．過(guò)氧化氫分解的速率的大小
C．試管的大小D．試管中的過(guò)氧化氫溶液的量

A

解析試題分析： 生物實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的變量如下：
自變量也稱(chēng)實(shí)驗(yàn)變量，指實(shí)驗(yàn)中由實(shí)驗(yàn)者所操縱的因素或條件。如題中的催化劑的不同。
因變量亦稱(chēng)反應(yīng)變量，指實(shí)驗(yàn)中由于自變量而引起的變化和結(jié)果。如過(guò)氧化氫分解的速率的大小。
無(wú)關(guān)變量也稱(chēng)控制變量，是指實(shí)驗(yàn)中除實(shí)驗(yàn)變量以外的影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果的因素或條件，和額外變量（指實(shí)驗(yàn)中無(wú)關(guān)變量引起的變化或結(jié)果）對(duì)應(yīng)。它們對(duì)實(shí)驗(yàn)的因變量會(huì)產(chǎn)生影響或干擾。如試管的大小 ，過(guò)氧化氫溶液的量等，使用過(guò)程中要保證它們相同。
綜上，選A
考點(diǎn)：本題考查的是實(shí)驗(yàn)中變量的區(qū)別。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于此類(lèi)試題，學(xué)生應(yīng)理解自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：上海市閔行區(qū)2011屆高三上學(xué)期質(zhì)量調(diào)研考試生物試題 題型：071

回答關(guān)于“生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”方面的問(wèn)題

Ⅰ．下圖1為某生物體內(nèi)細(xì)胞模式圖的一部分，圖2a～h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)。圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：（括號(hào)中填序號(hào)或字母，橫線上填文字）

1．圖2所示的a～h中控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是［　　］，研究表明，結(jié)構(gòu)h的功能越復(fù)雜，其上的________種類(lèi)和數(shù)量就越多。c結(jié)構(gòu)上的⑥稱(chēng)為_(kāi)_______。

2．若圖1是漿細(xì)胞，分泌物是________，與其他沒(méi)有分泌功能的細(xì)胞相比較，a～h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是［　　］________。

3．若圖1細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu)，則該細(xì)胞是否會(huì)出現(xiàn)g的現(xiàn)象？原因是什么？________。

4．若圖1是植物細(xì)胞，將細(xì)胞培養(yǎng)成個(gè)體，可運(yùn)用________的技術(shù)實(shí)現(xiàn)。

5．科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是________。

6．若圖1－③中某膜蛋白基因的表達(dá)，則需要［________］等細(xì)胞器來(lái)共同完成這項(xiàng)生理活動(dòng)。（僅用圖1中的數(shù)字序號(hào)表示）

Ⅱ．炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病。對(duì)炭疽病疑似患者，可通過(guò)噬菌體裂解實(shí)驗(yàn)確診。

細(xì)菌培養(yǎng)：采集疑似患者的樣本，分離培養(yǎng)，獲得可疑菌落。

細(xì)菌鑒定：實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示。

1．炭疽桿菌對(duì)青霉素高度敏感，說(shuō)明其屬________（真／古）細(xì)菌。與噬菌體比較，其最顯著的特點(diǎn)是________。

2．實(shí)驗(yàn)所用液體培養(yǎng)基組成成分是牛肉膏、蛋白胨、NaCl、蒸餾水，其中提供氮源的是________。從同化作用類(lèi)型看，用該培養(yǎng)基培養(yǎng)的細(xì)菌屬于________。

3．實(shí)驗(yàn)時(shí)需對(duì)配制的液體培養(yǎng)基采取________方法滅菌。

4．實(shí)驗(yàn)Ⅲ的過(guò)程中，接種可疑菌后，35℃培養(yǎng)24小時(shí)，液體培養(yǎng)基變渾濁，原因是________。

5．在實(shí)驗(yàn)Ⅳ中，先用無(wú)菌滴管吸取________滴于平板培養(yǎng)基表面，再用________涂勻，經(jīng)培養(yǎng)得到如圖中Ⅳ的6個(gè)菌落。然后在平板培養(yǎng)基的________（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）菌落上滴加________。觀察并記錄結(jié)果。

6．對(duì)排除的疑似患者及易感人群，可接種炭疽桿菌疫苗，刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體，與產(chǎn)生抗體相關(guān)的細(xì)胞除T細(xì)胞、B細(xì)胞外，一般還有________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

３２. 回答關(guān)于“生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”方面的問(wèn)題（共20分）

I．下圖1為某生物體內(nèi)細(xì)胞模式圖的一部分，圖2a~h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)。

圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：（括號(hào)中填序號(hào)或字母，橫線上填文字）

（１）圖2所示的a~h中控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[    　]，研究表明，結(jié)構(gòu)h的功能越復(fù)雜，其上的            種類(lèi)和數(shù)量就越多。c結(jié)構(gòu)上的⑥稱(chēng)為              。

（２）若圖1是漿細(xì)胞，分泌物是              ，與其他沒(méi)有分泌功能的細(xì)胞相比較，a~h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是[     　]              。

（３）若圖1細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu)，則該細(xì)胞是否會(huì)出現(xiàn)g的現(xiàn)象?原因是什么？_________________________________________________。

（４）若圖1是植物細(xì)胞，將細(xì)胞培養(yǎng)成個(gè)體，可運(yùn)用____________的技術(shù)實(shí)現(xiàn)。

（５）科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是                           。

（６）若圖1--③中某膜蛋白基因的表達(dá)，則需要[        ]等細(xì)胞器來(lái)共同完成這項(xiàng)生理活動(dòng)。（僅用圖1中的數(shù)字序號(hào)表示）

II．炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病。對(duì)炭疽病疑似患者，可通過(guò)噬菌體裂解實(shí)驗(yàn)確診。

細(xì)菌培養(yǎng)：采集疑似患者的樣本，分離培養(yǎng)，獲得可疑菌落。

細(xì)菌鑒定：實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示。

（7）炭疽桿菌對(duì)青霉素高度敏感，說(shuō)明其屬         （真/古）細(xì)菌。與噬菌體比較，其最顯著的特點(diǎn)是                               。

（8）實(shí)驗(yàn)所用液體培養(yǎng)基組成成分是牛肉膏、蛋白胨、NaCl、蒸餾水，其中提供氮源的是               。從同化作用類(lèi)型看，用該培養(yǎng)基培養(yǎng)的細(xì)菌屬于          。

（9）實(shí)驗(yàn)時(shí)需對(duì)配制的液體培養(yǎng)基采取               方法滅菌。

（10）實(shí)驗(yàn)Ⅲ的過(guò)程中，接種可疑菌后，35℃培養(yǎng)24小時(shí)，液體培養(yǎng)基變渾濁，原因是               。

（11）在實(shí)驗(yàn)Ⅳ中，先用無(wú)菌滴管吸取                       滴于平板培養(yǎng)基表面，再用               涂勻，經(jīng)培養(yǎng)得到如圖中Ⅳ的6個(gè)菌落。然后在平板培養(yǎng)基的

           （填數(shù)字標(biāo)號(hào)）菌落上滴加               。觀察并記錄結(jié)果。

（12）對(duì)排除的疑似患者及易感人群，可接種炭疽桿菌疫苗，刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體，與產(chǎn)生抗體相關(guān)的細(xì)胞除T細(xì)胞、B細(xì)胞外，一般還有                     。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

３２. 回答關(guān)于“生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”方面的問(wèn)題（共20分）

I．下圖1為某生物體內(nèi)細(xì)胞模式圖的一部分，圖2a~h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)。

圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：（括號(hào)中填序號(hào)或字母，橫線上填文字）

（１）圖2所示的a~h中控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[    　]，研究表明，結(jié)構(gòu)h的功能越復(fù)雜，其上的            種類(lèi)和數(shù)量就越多。c結(jié)構(gòu)上的⑥稱(chēng)為              。

（２）若圖1是漿細(xì)胞，分泌物是              ，與其他沒(méi)有分泌功能的細(xì)胞相比較，a~h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是[     　]              。

（３）若圖1細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu)，則該細(xì)胞是否會(huì)出現(xiàn)g的現(xiàn)象?原因是什么？_________________________________________________。

（４）若圖1是植物細(xì)胞，將細(xì)胞培養(yǎng)成個(gè)體，可運(yùn)用____________的技術(shù)實(shí)現(xiàn)。

（５）科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是                           。

（６）若圖1--③中某膜蛋白基因的表達(dá)，則需要[        ]等細(xì)胞器來(lái)共同完成這項(xiàng)生理活動(dòng)。（僅用圖1中的數(shù)字序號(hào)表示）

II．炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病。對(duì)炭疽病疑似患者，可通過(guò)噬菌體裂解實(shí)驗(yàn)確診。

細(xì)菌培養(yǎng)：采集疑似患者的樣本，分離培養(yǎng)，獲得可疑菌落。

細(xì)菌鑒定：實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示。

（7）炭疽桿菌對(duì)青霉素高度敏感，說(shuō)明其屬         （真/古）細(xì)菌。與噬菌體比較，其最顯著的特點(diǎn)是                               。

（8）實(shí)驗(yàn)所用液體培養(yǎng)基組成成分是牛肉膏、蛋白胨、NaCl、蒸餾水，其中提供氮源的是               。從同化作用類(lèi)型看，用該培養(yǎng)基培養(yǎng)的細(xì)菌屬于          。

（9）實(shí)驗(yàn)時(shí)需對(duì)配制的液體培養(yǎng)基采取               方法滅菌。

（10）實(shí)驗(yàn)Ⅲ的過(guò)程中，接種可疑菌后，35℃培養(yǎng)24小時(shí)，液體培養(yǎng)基變渾濁，原因是               。

（11）在實(shí)驗(yàn)Ⅳ中，先用無(wú)菌滴管吸取                       滴于平板培養(yǎng)基表面，再用               涂勻，經(jīng)培養(yǎng)得到如圖中Ⅳ的6個(gè)菌落。然后在平板培養(yǎng)基的

           （填數(shù)字標(biāo)號(hào)）菌落上滴加               。觀察并記錄結(jié)果。

（12）對(duì)排除的疑似患者及易感人群，可接種炭疽桿菌疫苗，刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體，與產(chǎn)生抗體相關(guān)的細(xì)胞除T細(xì)胞、B細(xì)胞外，一般還有                     。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

下面是有關(guān)人體健康的兩則材料，請(qǐng)閱讀后回答問(wèn)題。

材料一：人們大都認(rèn)為長(zhǎng)生不老只是人類(lèi)的一種美好愿望，但一種簡(jiǎn)單的注射劑讓長(zhǎng)生不老的希望離我們更近了一步。這項(xiàng)研究主要集中在線粒體上。2007年發(fā)表在《新科學(xué)家》雜志上的一份報(bào)告顯示，線粒體的退化是導(dǎo)致衰老的一個(gè)重要因素。線粒體的一個(gè)特點(diǎn)就是它們有自己的DNA，即線粒體DNA。線粒體DNA的缺陷是引發(fā)一系列罕見(jiàn)遺傳病的“罪魁禍?zhǔn)住�，包括一些糖尿病、Leber遺傳性視神經(jīng)病和心臟病。它們還與衰老有關(guān)，研究表明，修復(fù)這些缺陷能延緩衰老�？窃凇读~刀》醫(yī)學(xué)雜志上的一項(xiàng)新試驗(yàn)中，將基因注入大腦可明顯緩解帕金森氏癥的癥狀，震顫和硬化癥狀減少多達(dá)65％，且沒(méi)有任何有害影響。

材料二：對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，肥胖是嚴(yán)重的健康問(wèn)題，合理減肥也一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。目前有一種Atkin減肥法非常流行，減肥者不需要增加運(yùn)動(dòng)，只需要在日常飲食中以蛋白質(zhì)為主，脂質(zhì)為輔，不攝入或只攝入極少量糖類(lèi)。實(shí)驗(yàn)證明，嚴(yán)格遵循Atkin減肥法的超重者，絕大多數(shù)都能在一個(gè)月內(nèi)成功減去5kg左右的體重。但是，專(zhuān)家卻指出，這種減肥法會(huì)帶來(lái)很大的副作用，目前最科學(xué)的減肥法還是營(yíng)養(yǎng)均衡，少食多動(dòng)。

根據(jù)上述兩則材料，請(qǐng)回答：

（1）請(qǐng)推測(cè)材料一中所示“一種簡(jiǎn)單的注射劑”是指                            。

（2）Leber遺傳性視神經(jīng)病是線粒體DNAll77位點(diǎn)的G—A突變?cè)斐傻�，患者常伴有繼發(fā)性色覺(jué)障礙，多為全色盲，次為紅綠色盲和色弱。圖甲、乙、丙分別為三個(gè)色盲家系譜，其中屬Leber遺傳性視神經(jīng)病系譜的是         。

（3）根據(jù)材料一，給衰老提出一種可能的解釋。                      

（4）正常人攝入高糖食物容易發(fā)胖，是因?yàn)椴秃?u>                        分泌量增加，促進(jìn)過(guò)多血糖                                    ，從而導(dǎo)致發(fā)胖。而按Atkin減肥法進(jìn)食的減肥者不會(huì)有此問(wèn)題，是因?yàn)闇p肥者體內(nèi)血糖水平始終偏低，導(dǎo)致        兩種激素分泌量增加，從而促進(jìn)                            ，達(dá)到減肥的目的。

（5）Atkin減肥法也有一定的副作用。一是減肥者攝入的脂肪過(guò)多，肝臟要把多余的脂肪合成                       運(yùn)出，這樣會(huì)增加肝臟的負(fù)擔(dān)。二是脂肪氧化分解供能時(shí)，會(huì)產(chǎn)生較多的一種叫做酮酸的代謝產(chǎn)物，因?yàn)槿梭w血液中有許多對(duì)緩沖物質(zhì)的存在，如：                 、                   這兩對(duì)緩沖物質(zhì)，因而少量的酮酸不會(huì)造成內(nèi)環(huán)境pH下降，但長(zhǎng)期以脂肪為主供能則會(huì)造成酸中毒。

（6）專(zhuān)家認(rèn)為即使減肥也要均衡營(yíng)養(yǎng)，不能禁食脂肪，是因?yàn)橹|(zhì)是人體合成        等激素的原料，還有其他一些重要作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個(gè)品種，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組嘗試用不同的方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中A至D方向所示的途徑表示_________育種方式，這種方法屬常規(guī)育種，一般從F2開(kāi)始選種，這是因?yàn)開(kāi)________________。A→B→C的途徑表示________育種方式，這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在________________。

(2)B常用的方法為_(kāi)_______。

(3)E方法所用的原理是________________，所用的方法如________________、________________。育種時(shí)所需處理的種子應(yīng)是萌動(dòng)的(而非休眠的)種子，原因是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)C、F過(guò)程最常用的藥劑是________________，其作用的原理是_______________。

(5)由G到H過(guò)程中涉及的生物技術(shù)有________________和________________。

(6)K→L→M這種育種方法的優(yōu)越性表現(xiàn)在___________________________________

________________________________________________________________________。

 

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