12．下列屬于人體第一道防線的是（　�。�
①胃液對(duì)病菌的殺滅作用　
②唾液中溶菌酶對(duì)病原體的分解作用　
③吞噬細(xì)胞的內(nèi)吞作用　
④呼吸道纖毛對(duì)病菌的外排作用　
⑤皮膚的阻擋作用　
⑥效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸　
⑦抗毒素與細(xì)菌外毒素結(jié)合．
A．②⑤B．④⑤C．①②④⑤D．②③⑤⑥⑦

分析 人體的免疫系統(tǒng)的防御功能分為三道防線：皮膚和粘膜組成人體的第一道防線，體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成人體的第二道防線，第三道防線由免疫器官、免疫細(xì)胞并借助于血液循環(huán)和淋巴循環(huán)組成；第一、第二道防線屬于非特異性免疫，第三道防線屬于特異性免疫．

解答 解：①胃液對(duì)病菌的殺滅作用屬于人體的第一道防線，①正確；
②唾液由唾液腺分泌，唾液腺是由口腔上皮特化而來(lái)，因此唾液中溶菌酶對(duì)病原體的分解作用屬于第一道防線，②正確；
③吞噬細(xì)胞的內(nèi)吞作用屬于人體的第二道防線，③錯(cuò)誤；　
④呼吸道纖毛對(duì)病菌的外排作用屬于第一道防線，④正確；
⑤皮膚的阻擋作用屬于第一道防線，⑤正確；　　
⑥效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸屬于第三道防線，⑥錯(cuò)誤．
⑦抗毒素與細(xì)菌外毒素結(jié)合屬于特異性免疫，⑦錯(cuò)誤．
所以，①②④⑤正確，故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體的三道防線，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某科研團(tuán)隊(duì)利用植物細(xì)胞工程技術(shù)，把基因序列已知的抗除草劑（Bar）基因?qū)朐|(zhì)體獲得抗除草劑大豆．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）對(duì)于已獲得的Bar基因可以用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增．圖中的a過(guò)程通常使用相同的限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶，使目的基因與載體連接形成重組DNA．
（2）在b過(guò)程中，獲得原生質(zhì)體除了需要纖維素酶和果膠酶，還需要用到的試劑是（較高濃度的）甘露醇．
（3）成功導(dǎo)入重組DNA的原生質(zhì)體經(jīng)脫分化形成Ⅰ愈傷組織，進(jìn)而生長(zhǎng)發(fā)育成植株．下列不屬于Ⅰ細(xì)胞應(yīng)具有的特征是D．
A．薄壁細(xì)胞       B．細(xì)胞質(zhì)豐富           C．液泡小        D．細(xì)胞核小
（4）若要判斷轉(zhuǎn)基因抗除草劑大豆是否成功，比較簡(jiǎn)便的檢測(cè)方法是用一定濃度的除草劑噴灑，觀察轉(zhuǎn)基因大豆的生長(zhǎng)情況．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在日常生活中，會(huì)看到受傷的小狗常用舌頭舔傷口，對(duì)傷口的愈合有一定作用．下列敘述中，免疫類型與之不同的是（　�。�
A．皮膚能阻擋病原體侵入人體
B．呼吸道黏膜上的纖毛具有清掃異物的作用
C．白細(xì)胞能吞噬病菌
D．接種乙肝疫苗能預(yù)防乙肝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．草履蟲(chóng)細(xì)胞的核質(zhì)比例會(huì)影響其體積的大小
B．動(dòng)物細(xì)胞中的原癌基因能阻止細(xì)胞無(wú)限增殖
C．人體通過(guò)細(xì)胞凋亡完成對(duì)被感染細(xì)胞的清除
D．青蛙的受精卵和早期胚胎細(xì)胞都具有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某二倍體植物開(kāi)兩性花，花瓣有白色、深紅色、中紅色、淺紅色四種，受兩對(duì)等位基因A-a、B-b控制這兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上，下圖表示該植物花色形成的機(jī)理．請(qǐng)回答：

（1）從基因角度上分析，基因A與B的根本區(qū)別是堿基序列不同．從淡化效果角度看，基因B對(duì)b的顯性表現(xiàn)形式為不完全顯性．
（2）基因A轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中某片段的堿基序列為ACCGGA，則基因A的編碼鏈中相應(yīng)的堿基序列為ACCGGA．
（3）基因B能淡化紅色的原因可能是：基因B控制合成的蛋白質(zhì)會(huì)抑制基因A的表達(dá)（轉(zhuǎn)錄和翻譯）或抑制酶E的活性，從而使紅色色素合成減少，花色變淺．
（4）現(xiàn)將某深紅花植株與白花植株雜交，所得F1全為中紅花，則親本植株的基因型是AAbb×aaBB，F(xiàn)1自交，則F2中白花：深紅花：中紅花：淺紅花=4﹕3﹕6﹕3，F(xiàn)2淺紅花植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例是$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖甲是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式示意圖，圖乙是該生物體內(nèi)5個(gè)不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）研究表明，圖甲結(jié)構(gòu)②上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量就越多，則其功能越復(fù)雜．如果用某種藥物處理，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞對(duì)K+的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響，說(shuō)明這藥物最可能的作用是抑制了運(yùn)輸K+載體的活性．
（2）若圖甲細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素，則甲細(xì)胞是胰島B細(xì)胞細(xì)胞．胰島素在合成和分泌過(guò)程中，依次經(jīng)過(guò)的生物膜為⑥④②（填標(biāo)號(hào)）．
（3）若圖甲是動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，則結(jié)構(gòu)⑤核仁相對(duì)較大，利用該細(xì)胞成功地進(jìn)行了克隆實(shí)驗(yàn)，可說(shuō)明動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性．
（4）若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖乙中BC（填字母）所示的分裂現(xiàn)象，結(jié)構(gòu)③與分裂過(guò)程中紡錘體的形成有關(guān)．
（5）在乙圖中，屬于減數(shù)第一次分裂特有圖象的是AE（填字母），D細(xì)胞的名稱是極體或次級(jí)精母細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)和結(jié)構(gòu)中一定不含糖成分的是（　　）
A．運(yùn)載體和噬菌體B．酶和激素
C．核糖體和染色體D．細(xì)胞骨架和生物膜的基本骨架

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中屬于性狀分離的是

A.Tt基因型的個(gè)體能產(chǎn)生兩種配子

B.TtHh基因型的個(gè)體能產(chǎn)生四種配子

C.高莖豌豆自交后代有高莖和矮莖

D.高莖豌豆與矮莖豌豆雜交后代有高莖和矮莖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)圖示的分析中，不正確的是( )

A. 如果該圖為組成活細(xì)胞的化合物，則A中含有的元素為H、O

B. 如果該圖表示的是組成活細(xì)胞的化合物，則A是蛋白質(zhì)

C. 如果該圖表示的是組成活細(xì)胞中的元素，則A是氧元素

D. 如果該圖表示的是活細(xì)胞中的元素，其中Mn的含量很少

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