7.某二倍體植物開兩性花,花瓣有白色、深紅色、中紅色、淺紅色四種,受兩對等位基因A-a、B-b控制這兩對基因位于兩對同源染色體上,下圖表示該植物花色形成的機理.請回答:

(1)從基因角度上分析,基因A與B的根本區(qū)別是堿基序列不同.從淡化效果角度看,基因B對b的顯性表現(xiàn)形式為不完全顯性.
(2)基因A轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中某片段的堿基序列為ACCGGA,則基因A的編碼鏈中相應(yīng)的堿基序列為ACCGGA.
(3)基因B能淡化紅色的原因可能是:基因B控制合成的蛋白質(zhì)會抑制基因A的表達(dá)(轉(zhuǎn)錄和翻譯)或抑制酶E的活性,從而使紅色色素合成減少,花色變淺.
(4)現(xiàn)將某深紅花植株與白花植株雜交,所得F1全為中紅花,則親本植株的基因型是AAbb×aaBB,F(xiàn)1自交,則F2中白花:深紅花:中紅花:淺紅花=4﹕3﹕6﹕3,F(xiàn)2淺紅花植株中能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例是$\frac{1}{3}$.

分析 分析題圖:花青素的形成由位于兩對常染色體上的等位基因(A、a和B、b)共同控制,遵循基因的自由組合定律.白色基因型為aa__,紅色為A_bb,中紅色為A_Bb,淺紅色為A_BB,據(jù)此答題.

解答 解:(1)不同基因的根本區(qū)別是堿基序列不同;在A基因存在的情況下,BB為淺紅色,Bb為中紅色,bb為紅色,由此可見,基因B對b的顯性表現(xiàn)形式為不完全顯性.
(2)基因A轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中某片段的堿基序列為ACCGGA,根據(jù)堿基互補配對原則,基因A的模板鏈的堿基序列為TGGCCT,則編碼鏈中相應(yīng)的堿基序列為ACCGGA.
(3)基因B能淡化紅色的原因可能是:基因B控制合成的蛋白質(zhì)會抑制基因A的表達(dá)(轉(zhuǎn)錄和翻譯)或 抑制酶E的活性,從而使紅色色素合成減少,花色變淺.
(4)現(xiàn)將某深紅花植株(A_bb)與白花植株(aa__)雜交,所得F1全為中紅花(A_Bb),則親本植株的基因型是AAbb×aaBB,F(xiàn)1的基因型為AaBb,F(xiàn)1自交,則F2中白花(aa__):深紅花(A_bb):中紅花(A_Bb):淺紅花(A_BB)=$\frac{1}{4}$:($\frac{3}{4}×\frac{1}{4}$):($\frac{3}{4}×\frac{1}{2}$):($\frac{3}{4}×\frac{1}{4}$)=4:3:6:3,F(xiàn)2淺紅花植株($\frac{1}{16}$AABB、$\frac{2}{16}$AaBB)中能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例是$\frac{1}{3}$.
故答案為:
(1)堿基序列  不完全顯性  
(2)ACCGGA
(3)抑制基因A的表達(dá)(轉(zhuǎn)錄和翻譯)或 抑制酶E的活性
(4)AAbb×aaBB      4﹕3﹕6﹕3      $\frac{1}{3}$

點評 本題結(jié)合圖解,考查基因的自由組合定律等相關(guān)知識,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能根據(jù)圖解判斷基因型與表現(xiàn)型之間的對應(yīng)關(guān)系,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程,下列敘述正確的是( 。
A.甲、乙所示過程通過半保留方式進(jìn)行,合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子
B.甲所示過程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行,乙在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
C.甲所示過程需要RNA聚合酶,乙需要DNA聚合酶
D.一個細(xì)胞周期中,甲所示過程在每個起點只起始一次,乙可起始多次

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列對人體生命活動的敘述中,正確的是( 。
A.如果支配某一肢體的傳入神經(jīng)及神經(jīng)中樞完整,而傳出神經(jīng)受損,那么該肢體針刺沒有感覺但能運動
B.對于高燒不退的病人,在對癥下藥治療的同時,還可以采用加蓋棉被、增加排汗量來輔助降低體溫
C.當(dāng)人體攝取食鹽較多時,只有體液起作用進(jìn)行調(diào)節(jié)
D.對于較重的糖尿病患者,除了控制飲食外,還需按照醫(yī)生的要求注射胰島素進(jìn)行治療

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

噬菌體的各種形狀能傳遞給后代是通過

A. 噬菌體的DNA B. 細(xì)菌的DNA

C. 噬菌體的蛋白質(zhì) D. 細(xì)菌的核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.果蠅的某一對相對性狀由等位基因(N,n)控制,其中一個基因在純合時能使合子致死(注:NN,XNXN,XNY等均視為純合子).有人用一對果蠅雜交,得到F1代果蠅共185只,其中雄蠅63只,下列敘述不正確的是( 。
A.控制這一性狀的基因位于X染色體上,成活果蠅的基因型共有3種
B.F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型,則致死基因一定是n
C.F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型,則致死基因是N
D.讓F1代果蠅隨機交配,理論上F2代成活個體構(gòu)成的種群中基因N的頻率為$\frac{10}{11}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列屬于人體第一道防線的是( 。
①胃液對病菌的殺滅作用 
②唾液中溶菌酶對病原體的分解作用 
③吞噬細(xì)胞的內(nèi)吞作用 
④呼吸道纖毛對病菌的外排作用 
⑤皮膚的阻擋作用 
⑥效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸 
⑦抗毒素與細(xì)菌外毒素結(jié)合.
A.②⑤B.④⑤C.①②④⑤D.②③⑤⑥⑦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為人體某種致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖.請回答:
(1)該過程不可能發(fā)生在D
A.肌肉細(xì)胞  B.卵細(xì)胞 C.造血干細(xì)胞  D.人的成熟的紅細(xì)胞
(2)圖中過程①是轉(zhuǎn)錄,此過程既需要核糖核苷酸作為原料,還需要RNA聚合酶進(jìn)行催化,發(fā)生的場所是細(xì)胞核.
(3)圖中過程②是翻譯,與①相比,除了原料、酶、模板和能量,還需要tRNA.
(4)致病基因與正;蚴且粚Φ任换颍糁虏』蛴烧;虻闹虚g部分堿基替換而來,則兩種基因所得b的長度是相同(填“相同”或“不同”)的.在細(xì)胞中由少量b就可以短時間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì),其主要原因是一個mRNA分子可結(jié)合多個核糖體,同時合成多條肽鏈.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,F(xiàn)1全部為黃色圓粒,F(xiàn)2中的綠色皺粒豌豆種子有6000粒,F(xiàn)2中的綠色圓粒豌豆種子約有

A.6000粒 B.12000粒 C.18000粒 D.3000粒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究表明缺硒將導(dǎo)致克山病?松讲∈且环N地方性心肌病,急重病人可發(fā)生猝死。營養(yǎng)學(xué)和流行病學(xué)界專家認(rèn)為,成人每天硒的攝取量約在40~400 μg之間就可滿足人體需要。根據(jù)資料,下列解釋不正確的是 ( )

A. 硒是人體必需的化學(xué)元素

B. 硒在人體的生長發(fā)育過程中的作用不可替代

C. 硒的作用重大,只要有了硒,人體就能正常生長發(fā)育

D. 硒是人體必需的微量元素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案