某生物興趣小組在做"觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原"實(shí)驗(yàn)中,為了探究實(shí)驗(yàn)材料的可行性,組長培養(yǎng)了一顆洋蔥,待長出較長的根和管狀葉后,對其綠色管狀葉(與小蔥的綠色管狀結(jié)構(gòu)相同)的葉肉細(xì)胞和鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn),繪制部分圖形如右,假如整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作過程標(biāo)準(zhǔn)無誤,以下有關(guān)說法正確的是( )
A.用管狀葉做實(shí)驗(yàn)材料,必須用伊紅染色才能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B.用管狀葉做實(shí)驗(yàn)材料時(shí),不用染色可以觀察到A區(qū)域?yàn)榫G色
C.若圖中B區(qū)域是紫色,則使用的材料是鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞
D.用鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞做該實(shí)驗(yàn),可將伊紅染料加到0.3 g/mL的蔗糖溶液中,質(zhì)壁分離時(shí)A區(qū)域?yàn)榧t色
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸 | |
B. | 具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③ | |
C. | 生物②③⑤一定是異養(yǎng)生物 | |
D. | ③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA | |
B. | 真核生物的tRNA不能進(jìn)入細(xì)胞核 | |
C. | 真核生物的mRNA需要通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) | |
D. | 真核生物的核糖體可以進(jìn)入細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般觀察洋蔥根尖伸長區(qū)細(xì)胞 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)材料需要用醋酸洋紅液解離 | |
C. | 解離后能觀察到細(xì)胞內(nèi)染色體移動(dòng) | |
D. | 染色主要使細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)或染色體著色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{6}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜的組成成分包括脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類 | |
B. | 細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多,功能越復(fù)雜 | |
C. | 細(xì)胞膜具有物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞的功能 | |
D. | 細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過被動(dòng)運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)的 |
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