【題目】甲狀腺是體內(nèi)最大的內(nèi)分泌腺,分左、右兩葉,中間相連呈H形,其分泌的甲狀腺激素具有多種功能。若以某種動(dòng)物作實(shí)驗(yàn)材料,移除右葉甲狀腺,理論上將發(fā)生多種影響;卮鹣铝袉(wèn)題:

1臨床上可通過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè)甲狀腺激素含量的變化,是因?yàn)榧に卣{(diào)節(jié)具有 的特點(diǎn)。

2移除右葉甲狀腺初期,絕大多數(shù)組織細(xì)胞耗氧______,原因是 。

3一段時(shí)間后,左葉甲狀腺將發(fā)生腫大,其原因是甲狀腺激素不足,通過(guò) 調(diào)節(jié)使垂體分泌的 增加,促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞增生。

4Graves氏病是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌如圖所示。請(qǐng)分析回答:

據(jù)圖分析:與正常人相比,Graves氏病患者Y激素的分泌量__________。由此判斷,Graves氏病患者的體溫往往比正常人___________,但該病患者自身的產(chǎn)熱量____________散熱量。 Graves氏病患者體內(nèi),促甲狀腺激素受體是_____________,從而引起特異性免疫反應(yīng)。

【答案通過(guò)體液運(yùn)輸 2減少 甲狀腺激素能提高細(xì)胞代謝速率,移除右葉甲狀腺后,甲狀腺激素減少,代謝減弱,耗氧量減少 3負(fù)反饋 促甲狀腺激素 4減少 高 等于 抗原

【解析】:1由于激素分泌后進(jìn)入血液,通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)桨衅鞴倩虬屑?xì)胞起作用,故臨床上可通過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè)甲狀腺激素含量的變化

2移除右葉甲狀腺初期,甲狀腺激素分泌減少,由于甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝,故絕大多數(shù)組織細(xì)胞耗氧量降低

3一段時(shí)間后,左葉甲狀腺將發(fā)生腫大,其原因是甲狀腺激素不足,通過(guò)反饋調(diào)節(jié),使垂體分泌的 促甲狀腺激素增加,促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞增生

4因?yàn)榭贵w與促甲狀腺激素的生理作用相同,所以X甲狀腺激素增多,通過(guò)反饋?zhàn)饔檬筜促甲狀腺激素減少由于X甲狀腺激素增多,促進(jìn)細(xì)胞代謝,使患者體溫升高,但由于患者體溫恒定,所以產(chǎn)熱等于散熱Graves氏病患者體內(nèi),促甲狀腺激素受體是抗原,從而引起特異性免疫反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】把一個(gè)細(xì)胞中的磷脂分子全部提取出來(lái),在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層(假定單分子間距離適當(dāng)且相等),推測(cè)在下列生物中,空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細(xì)胞的表面積之比最小的是( )

A.洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞 B.人體漿細(xì)胞

C.乳酸菌細(xì)胞 D.酵母菌細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體某租住結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1圖中③④處的液體分別是_____、_______。

2處液體的滲透壓主要與________的含量有關(guān)。

3此圖表示了細(xì)胞與周?chē)h(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是________填序號(hào)).血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是__________用序號(hào)和箭頭的形式表示

4細(xì)胞內(nèi)酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行需要內(nèi)環(huán)境保持適宜的條件主要是_______和_______等。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體幾種內(nèi)分泌腺之間的關(guān)系示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )

A. 若手術(shù)切除a,則c分泌的激素會(huì)增加,b分泌的激素會(huì)減少

B. ①②過(guò)程可表示分級(jí)調(diào)節(jié),③④過(guò)程可表示反饋調(diào)節(jié)

C. c若為體溫調(diào)節(jié)中樞,則還可以合成和分泌抗利尿激素

D. a可通過(guò)c分泌的激素從而調(diào)節(jié)b對(duì)相應(yīng)激素的合成和分泌,故a是內(nèi)分泌的樞紐

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員以發(fā)菜藻體中分離發(fā)菜細(xì)胞進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng),并分別在不同溫度、不同PH下測(cè)定離體發(fā)菜細(xì)胞液中的溶解氧變化,再計(jì)算該時(shí)間段內(nèi)發(fā)菜細(xì)胞的光合產(chǎn)氧速率或呼吸好氧速率,結(jié)果如下圖。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),需測(cè)定離體發(fā)菜細(xì)胞液中的最初溶氧量

B. 圖乙結(jié)果表明發(fā)菜細(xì)胞對(duì)堿性環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力

C. 發(fā)菜細(xì)胞培養(yǎng)的最適溫度是25°C左右,因?yàn)閷?shí)際光合速率最大

D. 發(fā)菜細(xì)胞在pH70,在適應(yīng)光照強(qiáng)度下持續(xù)培養(yǎng)10h后轉(zhuǎn)入暗室繼續(xù)培養(yǎng)至24h,可積累葡萄糖1125mg

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列情況中,使用普通光學(xué)顯微鏡不能觀察到的是

A. 人紅細(xì)胞在蒸餾水中體積增大、破裂的現(xiàn)象

B. 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞膜的暗--暗三層結(jié)構(gòu)

C. 分布在水綿受極細(xì)光束照射部位的好氧細(xì)菌

D. 洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂中期染色體的形態(tài)和分布

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,圖乙表示細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是

A. 圖甲細(xì)胞所示的變異類(lèi)型均發(fā)生在圖乙對(duì)應(yīng)的CD段的某一時(shí)期

B. 圖乙BC段中DNA易出現(xiàn)堿基對(duì)增添、缺失或替換

C. 圖甲中右圖細(xì)胞中不具有完整的染色體組

D. 圖乙只能表示減數(shù)分裂過(guò)程中染色體與核DNA數(shù)目比的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紅薯和土豆都富含淀粉,但紅薯吃起來(lái)比土豆甜。某興趣小組猜測(cè)土豆中可能不含酶,淀粉不能被分解成甜度比較高的還原糖。為驗(yàn)證這一說(shuō)法,他們進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫助其完成以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)原理:

①粉能被淀粉酶水解產(chǎn)生還原糖;

_____________與斐林試劑反應(yīng)能生成磚紅色沉淀。

備選材料與用具:

去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液;雙縮脲試劑A液,雙縮脲試劑B液,斐林試劑甲液,斐林試劑乙液,蘇丹III染液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等。

實(shí)驗(yàn)步驟:(請(qǐng)補(bǔ)充完整)

____________

____________

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):

如果興趣小組猜測(cè)是正確的,則該實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果是A試管內(nèi)顏色呈現(xiàn)為_______________,B試管內(nèi)出現(xiàn)____________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于一個(gè)種群的是( )

A. 一條池塘中的全部龜 B. 一片草地上的全部綿羊

C. 一片田野中的全部老鼠 D. 一片草原上的全部幼年、成年野兔

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同步練習(xí)冊(cè)答案