12．下列有關生物的敘述，正確的是（　�。�
A．蘇云金芽孢桿菌、變形蟲、念珠藻都有細胞壁，遺傳物質都是DNA
B．沙眼衣原體、肺炎雙球菌都是原核生物，均只有核糖體一種細胞器
C．青霉菌、肺炎支原體、硝化細菌都不含有葉綠素，都是異養(yǎng)生物
D．酵母菌、結核桿菌都能進行有絲分裂，都遵循孟德爾遺傳定律

分析 1、一些常考生物的類別：
常考的真核生物：綠藻、水綿、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物．
�？嫉脑松铮核{藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等）、支原體、衣原體、放線菌．
此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物．
2、真核細胞和原核細胞的比較：

類   別原核細胞真核細胞
細胞大小較�。ㄒ话�1～10um）較大（1～100um）
細胞核無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體
細胞質只有核糖體，沒有其它復雜的細胞器有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等
細胞壁細細胞壁主要成分是肽聚糖 細胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等

解答 解：A、變形蟲是原生動物，沒有細胞壁，蘇云金芽孢桿菌、念珠藻都是原核生物，都有細胞壁，三者的遺傳物質都是DNA，A錯誤；
B、沙眼衣原體、肺炎雙球菌都是原核生物，均只有核糖體一種細胞器，B正確；
C、青霉菌、肺炎支原體、都不含有葉綠素，都是異養(yǎng)生物，硝化細菌雖然不含葉綠素，但是能進行化能合成作用，是自養(yǎng)生物，C錯誤；
D、酵母菌是真核生物，能進行有絲分裂，結核桿菌是原核生物，不能進行有絲分裂，酵母菌進行有性生殖時，其核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律，其質基因及結核桿菌的所有基因都不遵循孟德爾遺傳定律，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，首先要求考生能準確判斷各選項涉及生物的類別，其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在細胞呼吸過程中，下列細胞的結構可能產(chǎn)生CO2的是（　　）
A．水稻根細胞的線粒體內膜B．乳酸菌的細胞質基質
C．人肝細胞的細胞質基質D．酵母菌的細胞質基質

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．綠色熒光蛋白在藍色波長范圍的光線激發(fā)下，會發(fā)出綠色熒光，可以標識生物體內蛋白質的位置，它照亮了人們以前看不到的世界．下列有關熒光蛋白的說法正確的是（　�。�
A．合成熒光蛋白需要線粒體參與
B．蛋白質分解的最終產(chǎn)物是氨基酸
C．熒光蛋白在蛋白酶的作用下可以分解為氨基酸
D．熒光蛋白的空間結構如被破壞，仍然可以用于標識生物體內蛋白質的位置

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．水稻葉肉細胞內發(fā)生的部分代謝過程及不同溫度下光合作用強度和細胞呼吸強度的測量數(shù)據(jù)如圖所示，其中1～5表示生理過程，A～D表示細胞代謝過程中的相關物質，

（1）圖甲中A是丙酮酸（或C3H4O3），D是ATP和[H]，在生物膜上發(fā)生的生埋過程有3、4（填數(shù)字），能使ADP含量增加的生理過程有5（填數(shù)字）．
（2）圖甲中結構Ⅱ內發(fā)生的能量轉化是光能→ATP中活躍的化學能→有機物中穩(wěn)定的化學能．
（3）水稻葉細胞中能產(chǎn)生[H]的部位有細胞質基質、線粒體、葉綠體（填結構名稱）．有氧呼吸的過程包括1、2、3（填數(shù)字），其總反應式為C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（4）從乙圖中可以看出，白天最有利于植物生長的溫度為25℃．
（5）某生物興趣小組借助5套密閉裝置，研究該綠色植物不同光照強度與02相對釋放量的關系．在其他條件相同的情況下，1h內記錄的實驗結果如表所示：
光照強度1x
O2釋放量mL
組別		0500100020003000
1-4.0-2.306.211.6
2-4.1-2.2-0.16.411.5
3-4.2-2.10.16.311.7
光合作用與細胞呼吸強度相等時的光照強度約為10001x；若將光照強度突然由2000lx降為500lx，則水稻葉肉細胞中C5含量在短時間內將減少（“增加”、“減少”或“不變”）．在該實驗不同光照條件下，02的最大產(chǎn)生量平均為15.7mL/h．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關細胞周期和細胞分裂的敘述，正確的是（　�。�
A．若在間期加入DNA合成抑制劑，細胞將停留在間期
B．減數(shù)分裂形成的配子將進入下一個細胞周期
C．經(jīng)過間期復制，染色體數(shù)目加倍
D．減Ⅰ前期同源染色體配對，每個染色體含有4條染色單體，子細胞染色體數(shù)目為母細胞的一半

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．孟德爾的遺傳規(guī)律不能適用哪些生物（　�。�
①噬菌體    ②乳酸菌    ③蚯蚓    ④藍藻     ⑤茉莉花．
A．①②③B．②③⑤C．②③④D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．呼吸作用是生命的基礎代謝之一．下列關于呼吸作用敘述中正確的是（　�。�
A．葡萄糖在線粒體內被氧化分解釋放能量
B．呼吸作用產(chǎn)生的能量全部形成了ATP，直接提供生命活動所需
C．氧氣在線粒體內與氫化合生成H2O，同時產(chǎn)生大量能量
D．三大能源物質在動物細胞內經(jīng)呼吸作用最終生成的物質是CO2和H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．培養(yǎng)液中酵母菌種群的增長情況與發(fā)酵食品的制作有密切關系．有人對酵母菌種群的增長情況進行探究．
（1）提出問題：培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時間變化的？
（2）作出假設：培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量先增多后穩(wěn)定再減少
（3）制定計劃（略）
（4）實施計劃：a．將配制好的液體培養(yǎng)基煮沸．煮沸的目的是消滅培養(yǎng)液中的雜菌
b．接種、培養(yǎng)．接種酵母菌時應在無菌條件下進行，目的是防止雜菌與酵母菌競爭，影響酵母菌生長
c．計數(shù)、記錄結果．首先通過顯微鏡觀察，估算出10mL培養(yǎng)液中酵母菌的初始數(shù)量（N0），在此之后連續(xù)觀察7天，分別記錄下這7天的數(shù)值，請設回答問題．
①從試管中吸出培養(yǎng)液用血球計數(shù)板進行計數(shù)，計數(shù)之前建議將試管輕輕震蕩幾次，目的是使酵母菌在培養(yǎng)液中均勻分布．
②如果一個小方格內酵母菌過多，難以數(shù)清，應當采取的措施是稀釋酵母菌培養(yǎng)液．
（5）分析結果，得出結論．預測最可能的結果：培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量先增多，后穩(wěn)定，再減少，若最終酵母菌種群數(shù)量下降，主要原因是營養(yǎng)物質大量消耗；有害代謝產(chǎn)物積累；pH的變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．按教材內容填空
（1）生命系統(tǒng)的結構層次從小到大依次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
（2）顯微鏡的放大倍數(shù)計算：物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)；
（3）根據(jù)細胞內有無以核膜包被的細胞核，把細胞分為真核細胞和原核細胞
（4）大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg
（5）水在細胞中的存在形式：結合水和自由水
（6）染色質和染色體的關系：同樣的物質在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)；
（7）動物細胞吸水或失水的多少取決于：細胞質和外界溶液的濃度差
（8）細胞膜的結構特點：具有一定的流動性；．

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