科目:高中生物 來源: 題型:
A、碳元素在①②③④過程中傳遞均以二氧化碳的形式 |
B、該圖也可以表示信息傳遞和能量流動 |
C、圖中②過程不一定需要氧氣的參與 |
D、綠色植物和根瘤菌等生物完成圖中①過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可以在香蕉組織塊的培養(yǎng)基中加入卡那霉素,以篩選成功導入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌 |
B、過程中構(gòu)建的重組質(zhì)粒除了目的基因和標記基因還應該包含起始密碼子和終止密碼子 |
C、構(gòu)建含抗病基因的重組DNA分子A時,應選用的限制酶有PstⅠ、EcoRⅠ |
D、轉(zhuǎn)基因抗病香蕉實質(zhì)是人為基因重組,具有不定向變異的特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受體細胞B表達全能性的能力要比受體細胞A高 |
B、過程①②③所依據(jù)的原理均相同 |
C、①過程可以選擇煙草花葉病毒的核酸做載體,②過程需要胚胎移植 |
D、①過程要用同種限制性核酸內(nèi)切酶切割目的基因和載體,再用DNA連接酶連接經(jīng)切割的目的基因和載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、測交、雜交、自交、測交 |
B、雜交、自交、測交、測交 |
C、雜交、測交、雜交、自交 |
D、雜交、雜交、雜交、測交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所謂“提高基因表達水平”是指設(shè)法使牛的乳腺細胞中含有更多的人白蛋白基因 |
B、可將白蛋白基因?qū)肱5穆鸭毎,通過組織培養(yǎng)形成轉(zhuǎn)基因牛 |
C、運用基因工程技術(shù)讓牛合成人白蛋白,該技術(shù)將導致定向變異 |
D、人們只在轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中才能獲取人白蛋白,是因為只在轉(zhuǎn)基因牛的乳腺細胞中才有人白蛋白基因 |
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