光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了（　�。�
A、[H]和ATP
B、[H]和 ADP
C、02和ATP
D、O2和ADP
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專(zhuān)題：
分析：光合作用的光反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類(lèi)等有機(jī)物．
解答： 解：光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供了ADP和Pi．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題著重考查了光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力．要注意，光反應(yīng)離不開(kāi)光，暗反應(yīng)有光無(wú)光均可進(jìn)行．光反應(yīng)需要暗反應(yīng)提供的ADP和Pi，暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H]，兩者相互依存，是統(tǒng)一不可分割的整體．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人類(lèi)某種遺傳病的家族系譜圖，6號(hào)和7號(hào)為同卵雙生，即由同一個(gè)受精卵發(fā)育而成的兩個(gè)個(gè)體，8號(hào)和9號(hào)為異卵雙生，即兩個(gè)受精卵分別發(fā)育成的個(gè)體．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該病是由常染色體上的
 
 （顯、隱）性基因控制．
（2）若用A、a表示控制該相對(duì)性狀的一對(duì)等位基因，則3號(hào)個(gè)體的基因型為
 
．
（3）6號(hào)是純合子的幾率為
 
，9號(hào)是雜合子的幾率為
 

（4）如果6號(hào)和9號(hào)結(jié)婚，則他們生出有病男孩的幾率是
 
，如果他們生出的第一個(gè)孩子為有病男孩，則再生一個(gè)有病女孩的幾率是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如表是為培養(yǎng)某些生物而配制的培養(yǎng)基的成份，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
編號(hào)成分含量
①NH4HCO30.4g
②KH2PO44.0g
③FeSO40.5g
④CaCl20.5g
⑤H2O100mL
A、若用此培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)植物，老葉將先出現(xiàn)黃色
B、該培養(yǎng)基中NH4HCO3只能為微生物提供氮源
C、運(yùn)用該培養(yǎng)基可培養(yǎng)自養(yǎng)型微生物
D、該培養(yǎng)基若再加上植物激素，再經(jīng)滅菌后可用來(lái)進(jìn)行植物組織培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

血漿中含量最多的有機(jī)物是（　�。�
A、水B、葡萄糖
C、蛋白質(zhì)D、血紅蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體某組織內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，A．B．C．D表示的是結(jié)構(gòu)，①②③④表示的是液體，有關(guān)此圖敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、②可以進(jìn)入A．C．D
B、CO2濃度最高的液體是②
C、圖中O2溶液最低的液體是③
D、①②③④組成了體液，其中①②④構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

白瓶為透明玻璃瓶，黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶．用采水器取某水層水樣，分別注滿500ml的黑、白瓶各10個(gè)并密封．將裝滿水樣的黑、白瓶掛回原水層，24小時(shí)后取出測(cè)得白瓶溶解氧濃度平均值為x mg/L，黑瓶（假定瓶?jī)?nèi)生物生活狀態(tài)與24小時(shí)前一樣）溶解氧濃度平均值為y mg/L．則一晝夜每升水樣中的生產(chǎn)者真正光合作用制造的氧氣量是（　　）
A、x+y
B、x-y
C、x
D、因未測(cè)起始溶解氧濃度，所以無(wú)法得知

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在果蠅精巢內(nèi)的細(xì)胞中，由A、C、T三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有a種．其DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時(shí)期是細(xì)胞周期的b期．假如在精原細(xì)胞進(jìn)行DNA分子復(fù)制之前，用放射性元素標(biāo)記了其中一條染色體，分裂完全后含有放射性元素的子細(xì)胞是c．則a、b、c分別代表（　�。�
A、5、分裂間期、兩個(gè)來(lái)自于同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞形成的精細(xì)胞
B、5、分裂間期、兩個(gè)來(lái)自于不同次級(jí)精母細(xì)胞形成的精細(xì)胞
C、3、分裂前期、兩個(gè)來(lái)自于同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞形成的精細(xì)胞
D、3、分裂間期、兩個(gè)來(lái)自于不同次級(jí)精母細(xì)胞形成的精細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

幾位同學(xué)觀察一種蝗蟲(chóng)（2n=24）精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片后，提出了下列有關(guān)減數(shù)分裂的看法，其中正確的是（　�。�
A、若觀察到染色單體的存在，則該細(xì)胞一定處于減數(shù)第一次分裂
B、若能觀察到四分體則該細(xì)胞一定處于減數(shù)第一次分裂前期
C、若著絲點(diǎn)向細(xì)胞兩極移動(dòng)，則該細(xì)胞一定處于減數(shù)第二次分裂后期
D、若細(xì)胞中的染色體數(shù)目為12條，則該細(xì)胞一定是精細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖，圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。� 
A、⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類(lèi)也相同
B、細(xì)胞的衰老與凋亡就會(huì)引起人體衰老與死亡
C、若C過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞⑤⑥是成熟的紅細(xì)胞，則其不會(huì)發(fā)生癌變
D、與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)

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