白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶.用采水器取某水層水樣,分別注滿500ml的黑、白瓶各10個并密封.將裝滿水樣的黑、白瓶掛回原水層,24小時后取出測得白瓶溶解氧濃度平均值為x mg/L,黑瓶(假定瓶內(nèi)生物生活狀態(tài)與24小時前一樣)溶解氧濃度平均值為y mg/L.則一晝夜每升水樣中的生產(chǎn)者真正光合作用制造的氧氣量是( 。
A、x+y
B、x-y
C、x
D、因未測起始溶解氧濃度,所以無法得知
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:白瓶是透光瓶,里面可進行光合作用和呼吸作用.黑瓶是不透光瓶,只能進行呼吸作用.在相同條件下培養(yǎng)一定時間,黑瓶中所測得的數(shù)據(jù)可以得知正常的呼吸耗氧量,白瓶中氧氣的變化量是凈光合作用量(總光合作用的產(chǎn)氧量與呼吸作用的差量),總光合作用量=凈光合作用量+呼吸作用量.
解答: 解:白瓶中氧氣的變化量是凈光合作用量,溶解氧濃度平均值為x mg/L,即凈光合作用量為x mg/L;黑瓶中氧氣的變化量是呼吸作用量,溶解氧濃度平均值為y mg/L,即呼吸作用量為-y mg/L.根據(jù)總光合作用量=凈光合作用量+呼吸作用量可知,總光合作用量=(x-y)mg/L,故每升水樣中的生產(chǎn)者真正光合作用制造的氧氣量是x-y.
故選:B.
點評:本題的知識點是凈光合作用、實際光合作用和細胞呼吸的關系,主要考查學生對凈光合作用、實際光合作用和細胞呼吸的關系的理解和運用能力以及分析能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

一個基因型為AaBb的精原細胞,產(chǎn)生的4個精子若出現(xiàn)了以下情況,對相應情況的分析正確的是( 。
 精子的種類及數(shù)量 對相應情況的分析 
 AB:ab=2:2 這兩對等位基因只位于一對同源染色體上
AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1  同源染色體分離,非同源染色體自由組合
AaB:b=2:2  一定發(fā)生了染色體結構變異
AB:aB:ab=1:1:2  有一個A基因突變成了a

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科目:高中生物 來源: 題型:

包扎傷口應選用透氣的輔料,以促進傷口處細胞進行有氧呼吸.
 
(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用與細胞呼吸是植物體的兩個重要生理活動,甲圖表示綠色植物的光合作用與細胞呼吸兩者之間的關系,乙圖表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物的光合作用速率和呼吸作用速率的影響,圖中實線表示實際光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率.
據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)甲圖中,①-⑤的過程(僅考慮有氧條件)中能使ADP含量減少的過程是
 
(寫標號);②過程中發(fā)生的能量變化是
 
;過程④可發(fā)生
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

光反應為暗反應提供了( 。
A、[H]和ATP
B、[H]和 ADP
C、02和ATP
D、O2和ADP

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科目:高中生物 來源: 題型:

肌肉主要由蛋白質(zhì)構成,但平滑肌和骨胳肌的功能不同,其根本原因是( 。
A、所含蛋白質(zhì)的分子結構不同
B、肌肉細胞形狀不同
C、在人體內(nèi)的分布位置不同
D、控制蛋白質(zhì)合成的編碼區(qū)結構不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關變異的說法正確的是(  )
A、染色體上DNA的一個堿基缺失屬于染色體結構變異
B、同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組
C、染色體變異、基因突變均可以用光學顯微鏡直接觀察
D、秋水仙素誘導多倍體形成的原因是促進染色單體分離使染色體增倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中A→F表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內(nèi)細胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化情況.請據(jù)圖回答:
(1)細胞圖象D→F屬于
 
 分裂;D→A屬于
 
 分裂.
(2)圖中C細胞和A細胞分別叫做
 
、
 

(3)D細胞經(jīng)C細胞能形成的配子基因型為
 

(4)圖A、B、C中含有同源染色體的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物研究性學習小組,在鏡檢某污水池水樣中發(fā)現(xiàn)了一種單細胞生物,其體內(nèi)不具有葉綠體但能進行光合作用,它最可能是( 。
A、真核生物B、原核生物
C、異養(yǎng)生物D、有線粒體的生物

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