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根據下述材料回答問題:
材料一 2012年7月9日河南某地氣溫高達39℃,50多歲的趙某卻在玉米地里鋤草,當晚家人沒有見到他,當在玉米地發(fā)現他時,己經死亡多時,據估計,趙某是中暑身亡.
材料二 某日天氣十分炎熱,青年男子高某暑期外出旅游.他連續(xù)不斷地以純凈水解渴.后來感覺到四肢發(fā)冷、心率加快、心慌、血壓下降,接著就不省人事,昏迷了過去.后被人送到醫(yī)院,診斷為水中毒.
(1)材料一、二兩種情況發(fā)生的天氣狀況下,人體內的熱量散發(fā)出去的主要方式是
 
. 趙某身體的產熱和散熱的關系是
 
,高某身體的產熱和散熱的關系是
 
. 人體維持體溫相對穩(wěn)定的調節(jié)方式是
 

(2)高某身體內環(huán)境穩(wěn)定狀態(tài)被破壞的因素是
 
,這些因素的變化趨勢是
 

(3)下列曲線能反映高某(b)和趙某(a)內環(huán)境滲透壓變化趨勢的是
 


(4)高某血壓下降的原因是
 
.垂體后葉釋放的抗利尿激素的主要作用是
 

(5)若人在大量出汗后不感覺到口渴,原因是
 
.趙某的死亡說明
 
考點:體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題:
分析:人體體溫維持相對穩(wěn)定的機理是機體產熱與散熱的相對平衡.水鹽平衡的調節(jié)是神經-體液調節(jié)的結果.其中,與水平衡調節(jié)又重要關系的激素是下丘腦合成并分泌的,有垂體釋放的抗利尿激素.與鹽平衡調節(jié)有重要作用的激素是腎上腺分泌的醛固酮.
解答: 解:(1)炎熱環(huán)境中,人體的熱量散發(fā)出去的主要途徑是通過神經調節(jié)儀出汗的方式帶走體內的熱量.趙某是中暑身亡的主要原因是產熱多于散熱;高某身體的產熱和散熱基本平衡.正常人人體維持體溫相對穩(wěn)定的調節(jié)方式是神經-體液調節(jié).
(2)趙某連續(xù)不斷的以純凈水解渴,排汗時,體內的無機鹽大量丟失會導致內環(huán)境滲透壓降低而引起水中毒.
(3)正常情況下,不同的人的體內滲透壓基本相同,根據題干可知,高某的滲透壓不斷下降,趙某的滲透壓不斷上升,故選:A.
(4)高某血壓下降的原因是體內的無機鹽大量丟失會導致內環(huán)境滲透壓降低對血管壁造成的側壓力減小,即血壓降低.抗利尿激素的生理作用是促進腎小管和腎集合管對水分的重吸收.
(5)在排汗的同時也會帶走無機鹽,可能細胞外液滲透壓不變,此時不會感覺口渴.趙某的死亡說明人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力是有限的.
故答案為:
(1)出汗    產熱多于散熱    基本平衡    神經-體液調節(jié)
(2)鹽減少    滲透壓降低
(3)A
(4)內環(huán)境滲透壓降低     促進腎小管和腎集合管對水分的重吸收
(5)失去水和鹽的比例相同    內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力是有一定限度的
點評:本題主要考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點,運用所學知識分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

把兔子的某信使RNA移入大腸桿菌細胞,大腸桿菌可合成兔子的蛋白.該實驗說明( 。
A、兔子和大腸桿菌具有相同的遺傳信息
B、兔子的基因已被轉移到大腸桿菌內
C、兔子的DNA可以指導大腸桿菌合成兔子的蛋白質
D、兔子與大腸桿菌密碼子通用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖分別表示幾種不同的育種方法.請據圖回答下列回答:
A:
B:普通小麥    黑麥     不育雜種       小黑麥
   AABBDD×RR→ABDR    
  AABBDDRR
C:高稈抗銹病       矮稈易染銹病
    DDTT×ddtt→F1
?
F2→穩(wěn)定遺傳的矮桿抗銹病品種
D:高稈抗銹病   矮稈易染銹病
    DDTT×ddtt→F1
配子
幼苗
穩(wěn)定遺傳的矮桿抗銹病品種
(1)A過程中,在指導蛋白質合成時,③處的氨基酸由物種P的
 
改變成了
 
. (纈氨酸GUC;谷氨酰胺CAG;天門冬氨酸GAC)
(2)B過程所示的育種方法叫做
 
,該方法最常用的作法是在①處
 

(3)C表示的育種方法是
 
,若要從F2中選出最符合要求的新品種,最簡便的方法是
 

(4)D過程中,②常用的方法是
 
.與C過程相比,D方法的突出優(yōu)點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某DNA片段中的某個堿基對缺失,該變化屬于( 。
A、基因重組
B、基因突變
C、染色體結構變異
D、染色體數目變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統能量流動過程圖解,請回答:

(1)流經該生物系統的總能量是
 

(2)圖中A表示
 
,B、C、D表示
 
,E表示
 

(3)③、⑤表示
 
 過程.
(4)生態(tài)系統中能量流動的特點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學設計了驗證酶特性的實驗:取兩支試管,編號為A、B,分別加入2mL的稀淀粉糊.向A試管內加入2mL新鮮胃液,B試管內加入2mL新鮮唾液,然后將這兩支試管分別放入37℃左右的水浴鍋中15~20分鐘,取出試管.在兩支試管內各滴入2~3滴碘液,搖勻,可見A試管內溶液呈
 
色,B試管內溶液
 
(填“變色”或“不變色”).說明唾液內含有
 
,這種物質具有
 
作用.對照A、B試管內發(fā)生的現象,說明酶具有
 
性.

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A、生長素的濃度增高一定會促進乙烯的產生,進而抑制生長素促進切段細胞伸長的作用
B、整個實驗都在黑暗中進行,原因是光會影響激素的合成而影響實驗結果
C、實驗中不需要設置IAA濃度為0的對照組
D、某實驗組莖切段長度增加了50%,可分析該莖切段的乙烯產量確定該莖切段生長的IAA濃度與最適濃度的關系

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一個正在發(fā)育的桃子被蟲蛀了,果實停止發(fā)育,最可能是蟲子傷害了哪個部位?( 。
A、幼嫩的種子B、果肉
C、果皮D、柱頭

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A、褐色雛蝗的卵,若蟲和成蟲構成了一個褐色雛蝗的群落
B、從成蟲數量的變化趨勢可以看出,該地區(qū)褐色雛蝗的數量變化屬于穩(wěn)定型
C、褐色雛蝗以蟲卵的形式過冬,當年成蟲的數量與卵的數量呈正相關
D、決定該地區(qū)褐色雛蝗數量變化的主要因素是遷入率,遷出率及性別比例

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