下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述,正確的是(  )
A、植物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分
B、動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,其中食草動(dòng)物屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、營(yíng)腐生生活的細(xì)菌都屬于分解者,其同化作用需攝取現(xiàn)成的有機(jī)物
D、一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專(zhuān)題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)的組成成分:
(1)非生物的物質(zhì)和能量(無(wú)機(jī)環(huán)境);
(2)生產(chǎn)者:主要是綠色植物,還有少數(shù)化能合成型生物,如硝化細(xì)菌;
(3)消費(fèi)者:主要是動(dòng)物,還有少數(shù)營(yíng)寄生生活的微生物;
(4)分解者:主要是指營(yíng)腐生生活細(xì)菌和真菌,還有少數(shù)動(dòng)物,如蚯蚓、屎殼郎等.
解答: 解:A、生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分,但營(yíng)寄生生活的植物不屬于生產(chǎn)者,A錯(cuò)誤;
B、動(dòng)物不都是消費(fèi)者,少數(shù)動(dòng)物是分解者,如蚯蚓,B錯(cuò)誤;
C、營(yíng)腐生生活的細(xì)菌都屬于分解者,其同化作用需攝取現(xiàn)成的有機(jī)物,并分解有機(jī)物,釋放能量,C正確;
D、有的一種生物在生態(tài)系統(tǒng)中可屬于一種或兩種生物成分,如捕蠅草,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組成成分的生物類(lèi)型及功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將一張洋蔥鱗片葉放在某一濃度的蔗糖溶液中,制成裝片,放在顯微鏡下觀察,有3種狀態(tài)的細(xì)胞,如圖所示,你認(rèn)為這3個(gè)細(xì)胞在未發(fā)生上述情況之前,其細(xì)胞液的濃度依次是(  )
A、A>B>C
B、A<B<C
C、B>A>C
D、B<A<C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酶和ATP的共同點(diǎn)是( 。
A、在細(xì)胞中合成的部位相同
B、都參與細(xì)胞的新陳代謝
C、都是在DNA指導(dǎo)下合成的
D、都具有專(zhuān)一性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某高等植物有闊葉和細(xì)葉(基因?yàn)锽、b)、抗病和不抗病(基因?yàn)镽、r)等相對(duì)性狀.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若闊葉植株和細(xì)葉植株雜交,F(xiàn)1全部表現(xiàn)為闊葉,則顯性性狀是
 
,細(xì)葉植物的基因型為
 

(2)現(xiàn)有純合闊葉抗病和純合細(xì)葉不抗病植株進(jìn)行雜交,所得F1自交,F(xiàn)2有闊葉抗病、闊葉不抗病、細(xì)葉抗病和細(xì)葉不抗病四種表現(xiàn)型,且比例為9:3:3:1.
①這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合
 
定律,F(xiàn)2中出現(xiàn)新類(lèi)型植株的主要原因是
 

②若F2中的細(xì)葉抗病植株自交,后代的基因型有
 
種;其中細(xì)葉抗病類(lèi)型中的純合植株占該類(lèi)型總數(shù)的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

苯丙酮尿癥和白化病均為人類(lèi)遺傳病,其中苯丙酮尿癥是由于苯丙氨酸代謝異常造成苯丙氨酸在血液中大量積累,使患者尿液中苯丙酮酸含量遠(yuǎn)高于正常人.如圖為兩種病的體內(nèi)代謝途徑.(A對(duì)a顯性,B對(duì)b顯性,D對(duì)d顯性),某對(duì)夫婦的基因型均為AaBbDd,則其后代患白化病的可能性為(  )
A、
1
4
B、
3
8
C、
7
16
D、
9
32

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某家系某種遺傳病的系譜圖,分析該圖可以得出的結(jié)論是( 。
A、可以排除該病為伴X染色體隱性遺傳
B、可以排除該病為常染色體隱性遺傳
C、可以肯定該病為常染色體顯性遺傳
D、可以肯定該病為伴X染色體顯性遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述,正確的是( 。
A、加FeCl3溶液的試管產(chǎn)生的氣泡最多
B、肝臟研磨液使過(guò)氧化氫分解最快,是因?yàn)槊傅臐舛雀哂?.5%的FeCl3溶液
C、如果將四支試管都放在90℃水浴中,加肝臟研磨液的試管反應(yīng)速率仍為最快
D、該實(shí)驗(yàn)的1號(hào)試管常溫處理,是作為對(duì)照組,排除無(wú)關(guān)變量的干擾

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆的高產(chǎn)與抗病基因分別用A、B表示,為了培養(yǎng)能穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)抗病豌豆植株,某同學(xué)做了如圖所示的育種圖解,下列說(shuō)法合理的是( 。
A、基因的自由組合定律僅發(fā)生在圖示Ⅰ、Ⅳ過(guò)程中
B、圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ屬于單倍體育種,過(guò)程Ⅲ所獲得的豌豆植株不但弱小且高度不育
C、圖中Ⅲ、Ⅳ過(guò)程均需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D、Ⅳ過(guò)程得到的是四倍體高產(chǎn)抗病豌豆

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述正確的是( 。
A、生物體內(nèi)的各種酶在合成過(guò)程中都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與加工
B、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,但不一定要在活細(xì)胞中才能起催化作用
C、酶的催化效率很高,但高溫和低溫均能夠破壞酶的空間結(jié)構(gòu)
D、與無(wú)機(jī)催化劑相比,酶能夠大大提高化學(xué)反應(yīng)的活化能

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