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（2015秋•安陽校級期中）如圖表示人體內淋巴和另外三種液體之間的相互關系的示意圖，下列相關判斷錯誤的是（ ）

A．更多種類的丙是與甲相互交換物質的

B．如果甲與乙之間的水分交換失去平衡，可能會引起組織水腫

C．淋巴不僅可以調節(jié)甲與乙之間的水分平衡，而且能將甲中少量的蛋白質運回乙

D．圖中乙的CO2濃度最高

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．用秋水仙素處理某二倍體植物的愈傷組織，從獲得的再生植株中篩選四倍體植株．預實驗結果如表，正式實驗時秋水仙素濃度設計最合理的是（　�。�
秋水仙素濃度（g/L）再生植株（棵）四倍體植株
（棵）
0480
2444
4378
62811
8185
1092
A．0、2、3、4、5、6B．0、4、5、6、7、8C．0、6、7、8、9、10D．0、3、6、9、12、15

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•荊門期末）為探究不同濃度生長素對胚芽鞘生長的影響，某生物興趣小組取若干相同長度、去除尖端的燕麥胚芽鞘切段，分別用不同濃度的生長素溶液處理并培養(yǎng)相同時間，然后逐一測量其長度，實驗先后進行了兩次（實驗一、實驗二），結果如圖．以下敘述正確的是（ ）

A．生長素濃度為0.1mg/L時兩組數據偏差較大，對推導實驗結論有干擾，應該舍棄

B．兩次實驗結果有明顯差異，原因是生長素對燕麥胚芽鞘生長的作用具有兩重性

C．當濃度大于10mg/L時，生長素會抑制燕麥胚芽鞘的生長且抑制越來越強

D．要確定促進燕麥胚芽鞘生長的最適濃度，應在0.1〜10mg/L之間減小濃度梯度繼續(xù)分組實驗

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•山東）如圖表示槍烏賊離體神經纖維在Na+濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化情況．下列描述錯誤的是（ ）

A．曲線a代表正常海水中膜電位的變化

B．兩種海水中神經纖維的靜息電位相同

C．低Na+海水中神經纖維靜息時，膜內Na+濃度高于膜外

D．正常海水中神經纖維受刺激時，膜外Na+濃度高于膜內

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•西城區(qū)學業(yè)考試）在某動物的一個以肌肉為效應器的反射弧中，如果傳出神經受到損傷，而其它部位正常，感受器受到刺激后，該動物將表現為（ ）

A．有感覺，肌肉有收縮反應 B．失去感覺，肌肉無收縮反應

C．有感覺，肌肉無收縮反應 D．失去感覺，肌肉有收縮反應

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•安陽校級期中）人體內的血漿、組織液和淋巴三者間的物質聯系正確的表達是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保定校級月考）下列有關植物生長調節(jié)劑應用的敘述，錯誤的是（ ）

A．用矮壯素（生長延緩劑）防止棉花徒長，促進結實

B．用NAA（生長素類似物）促進黃楊、葡萄枝條的生根

C．用乙烯利促進香蕉、番茄的果實發(fā)育

D．用GA（赤霉素類）打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于人體特異性免疫的敘述正確的是（　�。�
A．抗體的形成過程與高爾基體有關
B．抗體是由效應T細胞中的有關基因指導合成的
C．漿細胞都是由B淋巴細胞增殖、分化所形成的
D．淋巴因子通過與抗原發(fā)生特異性結合，發(fā)揮免疫效應

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．血漿中的中性粒細胞、單核細胞、淋巴細胞和某些血漿蛋白構成人體的第二道防線
B．每個T淋巴細胞表面含有相同的MHC和相同的抗原-MHC復合體受體
C．若某人血液中有乙肝抗體，說明此人可能感染過乙肝病毒
D．主動免疫與被動免疫相比免疫保護持續(xù)的時間長，常用來治療被某種病原體感染的患者

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