A. | 抗體的形成過程與高爾基體有關(guān) | |
B. | 抗體是由效應(yīng)T細(xì)胞中的有關(guān)基因指導(dǎo)合成的 | |
C. | 漿細(xì)胞都是由B淋巴細(xì)胞增殖、分化所形成的 | |
D. | 淋巴因子通過與抗原發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng) |
分析 體液免疫的過程是病原體被吞噬細(xì)胞吞噬處理、呈遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞,B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞,效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體消滅抗原,記憶細(xì)胞在抗體消滅后具有對這種抗原的記憶功能,當(dāng)抗原再次侵入機(jī)體后會刺激記憶細(xì)胞產(chǎn)生免疫應(yīng)答.
解答 解:A、抗體屬于分泌蛋白,其形成過程與高爾基體有關(guān),A正確;
B、抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞合成分泌的,故是由效應(yīng)B細(xì)胞中的有關(guān)基因指導(dǎo)合成的,B錯誤;
C、二次免疫反應(yīng)中,漿細(xì)胞是由記憶細(xì)胞增殖、分化所形成的,C錯誤;
D、淋巴因子不能與抗原直接結(jié)合,通過增強(qiáng)免疫細(xì)胞的作用發(fā)揮免疫效應(yīng),D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是特異性免疫的過程和應(yīng)用,意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,對于相關(guān)知識點(diǎn)的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•雙牌縣模擬)人在恐懼、緊張時,在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下,腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多,該激素可用于心臟,使心率加快.下列敘述錯誤的是( )
A.該腎上腺素作用的靶器官包括心臟
B.該實(shí)例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
C.該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐K
D.該實(shí)例中反射弧是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•安陽校級期中)如圖表示人體內(nèi)淋巴和另外三種液體之間的相互關(guān)系的示意圖,下列相關(guān)判斷錯誤的是( )
A.更多種類的丙是與甲相互交換物質(zhì)的
B.如果甲與乙之間的水分交換失去平衡,可能會引起組織水腫
C.淋巴不僅可以調(diào)節(jié)甲與乙之間的水分平衡,而且能將甲中少量的蛋白質(zhì)運(yùn)回乙
D.圖中乙的CO2濃度最高
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•昌江縣校級期中)科學(xué)家溫特做了如下實(shí)驗(yàn):把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上,幾小時后,移去胚芽鞘尖端,將瓊脂塊切成小塊.再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè),結(jié)果芽鞘會朝對側(cè)彎曲生長.但是,如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊,胚芽鞘則既不生長也不彎曲.該實(shí)驗(yàn)證明了( )
A.生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端
B.生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸
C.造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)
D.胚芽鞘會彎向光源生長
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•保定校級月考)下列有關(guān)免疫的說法中,正確的是( )
A.能特異性識別抗原的細(xì)胞只有T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞三種
B.吞噬細(xì)胞僅在特異性免疫的抗原識別、加工和呈遞過程中發(fā)揮重要作用
C.體液免疫和細(xì)胞免疫均可以有吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞的參與
D.發(fā)生過敏反應(yīng)的人在初次接觸過敏原時不會發(fā)生免疫反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 發(fā)作迅速,反應(yīng)強(qiáng)烈 | B. | 消退較快 | ||
C. | 一般會破壞組織細(xì)胞 | D. | 有明顯的遺傳傾向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 50% | C. | 25% | D. | 1 |
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