14．下列敘述中，屬于一個(gè)種群的是（　�。�
A．一個(gè)校園中的所有喬木
B．一個(gè)湖泊中的全部魚苗、小魚和大魚
C．一座山上的大型黑螞蟻和小型黃螞蟻
D．一塊棉田中的幼蚜、有翅和無(wú)翅成熟蚜等全部棉蚜

分析 在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個(gè)體形成種群．因此判斷一個(gè)群體是否屬于種群應(yīng)扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”答題．

解答 解：A、一個(gè)校園中的所有喬木種類不止一種，不屬于種群，A錯(cuò)誤；
B、一個(gè)湖泊中的全部魚苗、小魚和大魚不是同一個(gè)物種，不是種群，B錯(cuò)誤；
C、一座山上的大型黑螞蟻和小型黃螞蟻不屬于同一個(gè)物種，不能構(gòu)成種群，C錯(cuò)誤；
D、一塊棉田中的幼蚜、有翅和無(wú)翅成熟蚜等全部棉蚜屬于同一物種，是一個(gè)種群，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查種群的概念，要求考生識(shí)記種群的概念，能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)是否屬于種群，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．一般來(lái)說(shuō)，細(xì)胞的分裂和分化不會(huì)導(dǎo)致下列哪項(xiàng)發(fā)生差異（　�。�
A．細(xì)胞的形態(tài)B．細(xì)胞的遺傳信息
C．細(xì)胞的種類和數(shù)量D．細(xì)胞的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．下表所示為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題：
NaNO3Na2HPO4?
7H2O		KH2PO4MgSO4?
7H2O		KCl酵母膏水解酪素纖維素粉蒸餾水
1g1.2g0.9g0.5g0.5g0.5g0.5g5g定容至1000mL
（1）根據(jù)上述配方可知該培養(yǎng)基是液體 培養(yǎng)基（填“固體”或“液體”）．該培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基，因?yàn)樗辉试S分解纖維素的細(xì)菌生長(zhǎng)，其他種類的細(xì)菌會(huì)因?yàn)槿狈μ荚?nbsp; 生長(zhǎng)受抑制．
（2）培養(yǎng)該菌用的培養(yǎng)基通常采用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌，在培養(yǎng)基接種時(shí)應(yīng)采用稀釋涂布平板法，該方法接種培養(yǎng)后的菌落，不可能是圖中的C（單選）．

（3）在長(zhǎng)出菌落的培養(yǎng)基上，人們可以通過(guò)剛果紅染色 法對(duì)該細(xì)菌進(jìn)行篩選，如果產(chǎn)生了透明圈即可篩選出該菌．
（4）若某同學(xué)用0.1mL稀釋液在稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中共制作了四個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別為25、183、176和169，則1mL樣品中的細(xì)菌數(shù)是1.76×109個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某種組織細(xì)胞在一種包含所有必需物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)了幾個(gè)小時(shí)，其中一種化合物具有放射性（氚標(biāo)記）．當(dāng)這些細(xì)胞被固定后進(jìn)行顯微鏡檢，利用放射自顯影發(fā)現(xiàn)放射性集中于細(xì)胞核、線粒體、葉綠體和核糖體結(jié)構(gòu)中．該標(biāo)記化合物最可能是（　　）
A．丙氨酸B．尿嘧啶核糖核苷酸
C．胸腺嘧啶脫氧核苷酸D．葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)遺傳病的敘述中，正確的是（　　）
A．僅由基因異常而引起的疾病
B．僅由染色體異常而引起的疾病
C．由于基因或染色體異常而引起的疾病
D．先天性疾病就是遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．構(gòu)成雙鏈DNA的堿基是A、G、C、T4種，下列哪種比例因生物種類不同而變化（　�。�
A．$\frac{（G+C）}{（A+T）}$B．$\frac{（A+C）}{（G+T）}$C．$\frac{（A+G）}{（C+T）}$D．$\frac{G}{C}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式．

（1）如圖所示：在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極，并連接到一個(gè)電表上，單獨(dú)給X處一適宜刺激時(shí)，膜內(nèi)電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同（“相同”或“相反”），如果分別在X、Y處給予一個(gè)適宜的相同刺激，可觀察到電表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是2、0．
（2）如果該圖代表人在抵御寒冷時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程，則細(xì)胞甲可能是下丘腦細(xì)胞，激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的，但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細(xì)胞，原因是只有靶細(xì)胞上才有與之相結(jié)合的特異性受體．
（3）若該圖中分泌物a為胰島素，其主要作用是促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、貯存和利用．有人提出：胰島A細(xì)胞分泌的激素b還可促進(jìn)細(xì)胞甲釋放分泌物a，若利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)方案如下：
第一步：用高糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞，一段時(shí)間后過(guò)濾得到細(xì)胞和濾液；
第二步：取第一步得到的適量濾液作為培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中激素a的含量．請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)方案的錯(cuò)誤．
第一步：應(yīng)用低糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞
第二步：缺少對(duì)照組
（4）科學(xué)研究表明：某糖尿病患者血液中的胰島素高于正常水平，其患病原因是體內(nèi)抗體破壞了胰島素受體，從免疫角度看，該病人患自身免疫�。悄虿』颊呓�(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“口渴”癥狀，是因?yàn)樗诌^(guò)多流失，造成細(xì)胞外液的滲透壓升高，通過(guò)下丘腦將興奮傳至大腦皮層（的渴覺中樞）而引發(fā)的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．孔雀魚是一種常見的觀賞魚，其性別決定方式屬于XY型，是非常好的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料．幾十年前，德國(guó)的一位育種者在眾多的孔雀魚幼魚中發(fā)現(xiàn)一條身體后半部為暗色的個(gè)體，并以此個(gè)體為基礎(chǔ)培育出了“禮服”品種．用“禮服”品種的雌魚作親本（P）與其它品種的雄魚雜交，所得子代（F1）個(gè)體中，雌雄魚均表現(xiàn)“禮服”性狀；將子代（F1）雌雄個(gè)體自由交配，所得子代 （F2）個(gè)體中，雌魚均表現(xiàn)“禮服”性狀，雄魚表現(xiàn)為$\frac{1}{2}$“禮服”性狀、$\frac{1}{2}$無(wú)“禮服”性狀．請(qǐng)用“假說(shuō)一演繹法”對(duì)“禮服”性狀的遺傳進(jìn)行研究．
（1）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：在研究中發(fā)現(xiàn)“禮服”性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)．
（2）作出假設(shè)：“禮服”為顯性（顯性或隱性）性狀，控制該性狀的基因位于X染色體上．
（3）演繹推理：題干F1中雌雄性個(gè)體的基因型分別是XAXa、XAY（分別用A、a表示顯隱性基因），
F2中雌魚基因型是XAXA、XAXa，雄魚基因型是XAY、XaY．
（4）根據(jù)你的假設(shè)，請(qǐng)預(yù)測(cè)F2個(gè)體自由交配所得F3的表現(xiàn)型及比例為雌“禮服雌無(wú)“禮服”：雄“禮服”：雄無(wú)“禮服”=7：1：6：2．
（5）實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)僅通過(guò)一次雜交即可驗(yàn)證假設(shè)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫出遺傳圖解：．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量隨時(shí)間變化”的實(shí)驗(yàn)中，相關(guān)操作不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．培養(yǎng)時(shí)，要定期向試管中添加培養(yǎng)液B．取樣時(shí)，需將盛有培養(yǎng)液的試管輕輕震蕩C．制片時(shí)，讓培養(yǎng)液沿著蓋玻片邊緣自行滲入計(jì)數(shù)室D．計(jì)數(shù)時(shí)，需統(tǒng)計(jì)多個(gè)中方格中酵母菌數(shù)，并求平均值

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同步練習(xí)冊(cè)答案