【題目】下列對(duì)人體細(xì)胞內(nèi)ATP的描述中,正確的是
A. ATP只能在線粒體中生成
B. 人體細(xì)胞內(nèi)ATP的含量低,但轉(zhuǎn)化形成非?
C. 細(xì)胞內(nèi)貯有大量ATP,以備生理活動(dòng)需要
D. ATP轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>ADP的反應(yīng)是可逆的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胡蘿卜素和花青素都是植物體內(nèi)重要的色素。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)胡蘿卜素具有易溶于__________的特點(diǎn),可以考慮___________的方法提取。
(2)花青素是構(gòu)成很多植物花瓣和果實(shí)顏色的主要色素之一,花青素主要存在于_________(填細(xì)胞器名稱)中。
(3)花青素的提取工藝如下:
①75%酒精的作用是:________________;若從食品安全角度考慮,則對(duì)金屬離子的要求是:____________。
②興趣小組分別對(duì)水浴溫度、某金屬離子的添加濃度進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。結(jié)果顯示,水浴溫度在69~71℃范圍內(nèi),提取率提高;某金屬離子的添加濃度在0.1~0.3g/L范圍內(nèi),提取率較高。他們認(rèn)為要達(dá)到最高提取率,還必須對(duì)水浴溫度和某金屬離子的添加濃度進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化,并確定以此為探究課題。請(qǐng)擬定該課題名稱,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表(用一個(gè)表格進(jìn)行記錄,提取率的具體數(shù)據(jù)不作要求)。
課題名稱:_____________________________________。
結(jié)果記錄表:
______________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中①~⑤為生理過(guò)程,a~h為物質(zhì)名稱,請(qǐng)回答:
(1)能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的 , 物質(zhì)b是 , 光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是[c] 和[e] .
(2)③、④和⑤發(fā)生的場(chǎng)所分別是、、 .
(3)上述①~⑤過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是 , ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 .
(4)較強(qiáng)光照下,⑤過(guò)程中d的移動(dòng)方向是從到(填場(chǎng)所).
(5)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是;假如該植物從光照條件下移到黑暗處,h量的變化是 .
(6)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是(用圖中標(biāo)號(hào)表示).
(7)請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn),并在橫線處填寫(xiě)標(biāo)號(hào).
將一盆在陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室,立刻停止的過(guò)程是 , 稍后,過(guò)程也隨著停止.而在這一實(shí)驗(yàn)中,始終不會(huì)停止的過(guò)程是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某一紅綠色盲男孩的家族中,其祖父患有紅綠色盲病,其他成員如外祖父、外祖母、父母、妹妹均正常,則該男孩的紅綠色盲基因來(lái)自于( )
A.祖父
B.外祖父
C.祖母
D.外祖母
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程的幾個(gè)階段,據(jù)圖分析回答下列題:
(1)根據(jù)丙圖的特有變化特征,可以判斷該圖表示動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂? , 判斷的依據(jù)是 .
(2)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖
(3)按細(xì)胞有絲分裂的先后順序排列上圖 .
(4)圖丁細(xì)胞中的染色體數(shù)目是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中的化合物及細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法,正確的是
A.磷脂和核酸所含化學(xué)元素的種類(lèi)不同
B.垂體細(xì)胞中合成的生長(zhǎng)激素不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.自由水含量顯著減少的細(xì)胞必定處于衰老狀態(tài)
D.細(xì)胞膜、線粒體膜上均有運(yùn)輸葡萄糖的載體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題:
(1)能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是(從a,b中選).由它形成長(zhǎng)鏈時(shí),其排列順序代表了 .
(2)各核苷酸之間是通過(guò)(填“①”“②”或“③”)連接起來(lái)的.
(3)若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的堿基是;若該鏈為核糖核苷酸鏈,則缺少的堿基是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究成熟植物細(xì)胞的滲透吸水,設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易滲透吸水裝置如下圖甲所示,圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系如圖乙所示.一成熟植物細(xì)胞放在某外界溶液中發(fā)生的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)如圖丙所示.下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.由圖甲中漏斗液面上升可知,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)b液體的濃度大于a液體的濃度
B.由圖乙可知圖甲中漏斗里溶液的吸水速率會(huì)一直下降
C.圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是③④⑤
D.把圖丙所示狀態(tài)的細(xì)胞放在蒸餾水中,可發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
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