10．下列關(guān)于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜的成分主要是磷脂和蛋白質(zhì)
B．任何小分子和離子都能通過細(xì)胞膜
C．細(xì)胞膜的糖被與細(xì)胞表面的識別有密切關(guān)系
D．細(xì)胞膜上的磷脂和蛋白質(zhì)分子大多都可以運動

分析 細(xì)胞膜的主要組成成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，其次還有少量糖類，脂質(zhì)中主要是磷脂，磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，組成細(xì)胞膜的磷脂分子是可以運動的，蛋白質(zhì)分子大都是可以運動的，因此細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有運一定的流動性；在細(xì)胞膜外側(cè)有的蛋白質(zhì)與多糖結(jié)合形成糖蛋白，即糖被，糖被在細(xì)胞間識別、信息傳遞過程中具有重要作用；細(xì)胞膜的功能特點是選擇透過性，細(xì)胞膜的選擇透過性與細(xì)胞膜上載體蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)．

解答 解：A、細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成，A正確；
B、細(xì)胞膜具有選擇透過性，有的小分子、離子不能透過細(xì)胞膜，B錯誤；
C、細(xì)胞膜上的糖被是由糖類和蛋白質(zhì)組成的，在細(xì)胞間的識別、進(jìn)行信息傳遞過程中發(fā)揮重要作用，C正確；
D、細(xì)胞膜上的磷脂分子是可以運動的，蛋白質(zhì)分子大都是可以運動的，D正確．
故選：B．

點評 本題旨在考查學(xué)生理解并識記細(xì)胞膜的組成成分、結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)和功能特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．ATP能夠及時轉(zhuǎn)化成ADP，這有效保證了細(xì)胞內(nèi)能量的供應(yīng)．√（判斷對錯）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．玉米高稈（A）對矮稈（a）為顯性，莖稈紫色（B）對綠色（b）為顯性，這兩對基因分別位于9號、6號染色體上．已知B基因容易轉(zhuǎn)移到9號染色體上，且這種變異不影響同源染色體正常聯(lián)會及配子的可育性，而缺失純合體（兩條同源染色體均缺失相同片段）致死．請回答：
（1）基因B與b的最本質(zhì)區(qū)別是堿基排列順序不同，產(chǎn)生這一區(qū)別是基因突變的結(jié)果．
（2）基因B表達(dá)出色素合成酶，體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成控制代謝過程，從而控制生物性狀．
（3）將純合的高稈紫色植株與矮稈綠色植株進(jìn)行雜交，得到F1，表現(xiàn)為高稈紫色，F(xiàn)1細(xì)胞中B基因的位置可能存在如下三種情況．

①若F1細(xì)胞中B基因的位置如甲圖所示，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2的高稈紫色植株中，雜合子占$\frac{8}{9}$；若F1在減數(shù)分裂時，產(chǎn)生了一部分AaBB型的次級精母細(xì)胞，則最可能的原因是（減數(shù)第一次分裂）發(fā)生就交叉互換．
②若F1細(xì)胞中B基因的位置如乙圖所示，則F1自交，后代表現(xiàn)型及比例為高稈紫色：矮稈綠色=3：1．
（4）為了探究F1中B基因的位置，某同學(xué)用F1植株與純合矮稈綠色植株雜交．
實驗結(jié)果預(yù)測：
①若后代表現(xiàn)型及比例為高稈紫色：矮稈綠色：矮稈紫色：高稈綠色=1：1：1：1，則B基因的位置如甲圖所示；
②若后代表現(xiàn)型及比例為高稈紫色：矮稈綠色=1：1，則B基因的位置如乙圖所示；
③若后代表現(xiàn)型及比例為矮稈紫色：高稈綠色=1：1，則B基因的位置如丙圖所示．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于病毒的說法錯誤的是（　�。�
A．病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．若要大量獲得病毒，需要用活細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)
C．病毒和細(xì)菌都具有核糖體
D．病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B．為培育同時含有A和B的新型藥用植物．將基因型為AA的品種甲與BB的品種乙雜交后，經(jīng)多代選育出如圖所示的新品種丙，圖中黑色部分是來自品種乙的染色體片段，品種甲沒有此片段．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．雜交選育過程中一定發(fā)生過染色體結(jié)構(gòu)上的變異
B．雜交選育過程中一定發(fā)生過基因的突變
C．僅從丙的自交后代中不可能得到符合育種要求的純種
D．該育種過程應(yīng)該利用了秋水仙素的作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵲，于是采摘了部分枝條，用生長素類似物處理后進(jìn)行扦插，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．采摘的枝條中，芽較多的幼嫩枝條相對來說可能更容易生根

B．生長素類似物促進(jìn)生根效果與其處理枝條的時間長短成正比

C．生長素類似物有一定的毒性，實驗結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液

D．可發(fā)現(xiàn)兩個不同的生長素類似物濃度，促進(jìn)根生長的效果相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白多肽鏈中，一個谷氨酸被纈氨酸替換．如圖是該病的病因圖解．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中①表示DNA上的堿基對發(fā)生改變，遺傳學(xué)上稱為基因突變．
（2）圖中②的過程稱為轉(zhuǎn)錄，完成③過程的場所是核糖體．此過程需要tRNA，tRNA的作用是識別并轉(zhuǎn)運特定的氨基酸．
（3）人的血紅蛋白是由4條多肽鏈574個氨基酸構(gòu)成，在完成③過程時，至少脫去570個水分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．甲、乙兩個生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者固定的總能量相等，甲生態(tài)系統(tǒng)只有一級消費者，乙生態(tài)系統(tǒng)有一級、二級和三級消費者．若其他的因素都相同，下列敘述錯誤的是（　　）
A．甲、乙生態(tài)系統(tǒng)的總初級生產(chǎn)量相等
B．乙生態(tài)系統(tǒng)中的次級生產(chǎn)量就是指二級消費者所同化的物質(zhì)或能量
C．甲、乙生態(tài)系統(tǒng)消費者的總能量均小于生產(chǎn)者的總能量
D．甲生態(tài)系統(tǒng)在能量的流動過程中流失的能量較乙生態(tài)系統(tǒng)少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，①、②、③、④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體．據(jù)下圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A．體液①中含有激素、酶、抗體、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì)
B．②內(nèi)滲透壓上升會刺激垂體釋放的抗利尿激素增加
C．③內(nèi)若產(chǎn)生乳酸會引起①、②、④內(nèi)pH的劇烈變化
D．①、②、④是機(jī)體進(jìn)行細(xì)胞代謝活動的主要場所

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