5．一個(gè)雙鏈DNA分子為第一代，經(jīng)過三次自我復(fù)制，在第四代DNA分子中，有幾條第一代脫氧核苷酸的長(zhǎng)鏈（　�。�
A．2B．4C．8D．18

分析 DNA的復(fù)制是指以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程．DNA分子是邊解旋邊復(fù)制的，其復(fù)制方式為半保留復(fù)制，即新合成的每個(gè)DNA分子中，都保留了原來DNA分子中的一條鏈．據(jù)此答題．

解答 解：一個(gè)雙鏈DNA分子經(jīng)過三次復(fù)制以后得到的第四代DNA分子共有23=8個(gè)，即16條鏈．根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn)，在這8個(gè)DNA分子的16條鏈中，只有2條鏈?zhǔn)亲畛醯哪告�，還有14條鏈?zhǔn)切滦纬傻淖渔湥虼耍诘谒拇鶧NA分子中，有2條第一代脫氧核苷酸的長(zhǎng)鏈．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子的復(fù)制，要求考生識(shí)記DNA分子復(fù)制的概念及結(jié)果；識(shí)記DNA分子的復(fù)制方式，掌握DNA半保留復(fù)制過程中的相關(guān)計(jì)算，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•冀州市校級(jí)期末）圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）②導(dǎo)致①改變的內(nèi)因是生物的 和 ，它為生物進(jìn)化提供原材料．

（2）圖中③指 ，③的觀點(diǎn)沒有提出隔離是物種形成的必要條件，隔離是指不同種群的個(gè)體在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象，也就是物種形成必須要有 隔離．

（3）④指 的多樣性．

（4）某植物種群中基因型AA的個(gè)體占20%，基因型aa的個(gè)體占50%．倘若人為舍棄隱性性狀類型僅保留顯性性狀的基因型，令其自交，則自交一代中基因型AA的個(gè)體占 ，aa基因型的個(gè)體占 ，此時(shí)種群中A的基因頻率為 ，經(jīng)這種人工選擇作用，該種群是否發(fā)生了進(jìn)化？ 原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．閱讀下列材料回答問題：
材料一：美國(guó)科學(xué)家2001年11月25日宣布，他們首次成功克隆了人類胚胎．但是這些科學(xué)家同時(shí)聲稱，他們這樣做的目的不是為了克隆人，而是為了制造胚胎干細(xì)胞治療多種疾�。寺【褪菍⒁粋�(gè)體細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)已經(jīng)被去掉細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，然后用電激或者化學(xué)方法刺激這個(gè)改造后的卵細(xì)胞，使它開始分裂并成為一個(gè)胚胎，這個(gè)胚胎的基因與體細(xì)胞提供者的基因絕大部分是相同的．
材料二：2001年11月3日18時(shí)05分，我國(guó)首例“胎兒上皮細(xì)胞”克隆牛“康康”在山東萊陽(yáng)農(nóng)學(xué)院誕生．現(xiàn)場(chǎng)的公證人員公證，這是我國(guó)唯一存活的體細(xì)胞克隆牛．上皮細(xì)胞是高度分化的體細(xì)胞，分化程度越高克隆越難，把它作為供核細(xì)胞尚屬首例．
材料三：植物的器官、組織或細(xì)胞培養(yǎng)基中培養(yǎng)→B→胚狀體植物體
材料四：雜種細(xì)胞→…
（1）“改造后的卵細(xì)胞”的分裂是有絲分裂．
（2）“胚胎的基因與體細(xì)胞提供者的基因絕大部分是相同的”．那么“不相同的基因”控制的性狀遺傳物質(zhì)主要來自細(xì)胞質(zhì)．
（3）寫出材料三、四以下過程或結(jié)構(gòu)的名稱：
A脫分化、B愈傷組織、C原生質(zhì)體、D原生質(zhì)體．  CD融合成雜種細(xì)胞的過程叫做植物體細(xì)胞雜交，這一過程的完成，一般常用的化學(xué)試劑是PEG，同時(shí)證明了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性．
（4）請(qǐng)舉出與材料二有關(guān)的生物技術(shù)（至少兩種）核移植、胚胎移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．
（5）利用材料三的方法進(jìn)行名貴花卉離體培養(yǎng)時(shí)不應(yīng)采用植株的C
A．莖尖B．子房壁  C．花粉粒  D．葉．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．培養(yǎng)蘑菇時(shí)常使用的原料為棉花殼、花生粉餅、朽木等，再噴灑適量的水，加入一定量的尿素等．請(qǐng)回答下列問題：
（1）按化學(xué)成分分類，該培養(yǎng)基為天然培養(yǎng)基，按物理性質(zhì)分類該培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基．
（2）培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上長(zhǎng)出了其他雜菌，經(jīng)鑒定為細(xì)菌，細(xì)菌與蘑菇的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)，在培養(yǎng)基上施用適量的青霉素即可抑制細(xì)菌生長(zhǎng)．
（3）蘑菇的代謝類型為異養(yǎng)需氧型在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于分解者．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是某家族性遺傳病的系譜圖（假設(shè)該病受一對(duì)等位基因控制，A是顯性，a是隱性），請(qǐng)回答下面的問題．
（1）該遺傳病的致病基因是隱性遺傳．
（2）Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分別是Aa和aa．
（3）Ⅲ10可能的基因型是AA或Aa，她是雜合子的概率是$\frac{2}{3}$．
（4）如果Ⅲ10與有該病的男子結(jié)婚，則不宜生育，因?yàn)樯霾『⒌母怕蕿?\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．人的血液中碳酸酐酶的一個(gè)分子每分鐘可催化分解1 900萬個(gè)碳酸分子，關(guān)于酶的敘述正確的是（　�。�
A．上述現(xiàn)象說明酶有高效性
B．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，因此只能在細(xì)胞內(nèi)起作用
C．酶具有催化作用的實(shí)質(zhì)是能供給化學(xué)反應(yīng)所需的化學(xué)能
D．酶都是在核糖體處合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．已知豌豆的某對(duì)相對(duì)性狀的兩種表現(xiàn)類型M和N，下列雜交組合中能判斷M和N顯隱關(guān)系的是（　�。�
A．N×N→NB．N×N→M+NC．M×N→N+MD．M×M→M

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．與酶的化學(xué)本質(zhì)一定不同的物質(zhì)是（　�。�
A．抗體B．胰島素C．HIV的遺傳物質(zhì)D．性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)基因工程與蛋白質(zhì)工程的敘述，正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)工程可合成自然界原本不存在的蛋白質(zhì)
B．蛋白質(zhì)工程完全不同于基因工程
C．基因工程需對(duì)基因進(jìn)行操作，蛋白質(zhì)工程不對(duì)基因進(jìn)行操作
D．基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平操作

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