【題目】下圖是某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖(等位基因用A和a表示),請據(jù)圖分析回答:
(1)該遺傳病的遺傳方式為________________染色體上的________性遺傳病。
(2)Ⅲ3的基因型為__________。
(3)若Ⅱ4不攜帶相關致病基因,則Ⅲ3與一個表現(xiàn)正常的男人婚配,生出患病男孩的概率為____________。
(4)若Ⅱ4攜帶相關致病基因,已知當?shù)孛?00個表現(xiàn)正常人中就有1人是攜帶者,則Ⅲ3與當?shù)匾粋表現(xiàn)正常的人婚配,生出患病孩子的概率是__________。
【答案】(1)常染色體或X染色體 隱性
(2)AA或Aa或XAXA或XAXa
(3)1/8
(4)1/2 400
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)遺傳系譜圖,Ⅱ-3和Ⅱ-4生Ⅲ-4只能判別該遺傳病的遺傳方式為隱性遺傳,不能確認致病基因在常染色體還是X染色體;
(2)若為常染色隱性遺傳,則其親本的基因型為Aa,故Ⅲ3的基因型為AA或Aa,為性染色隱性遺傳,則其親本的基因型為XAXa或XAY,則其后代Ⅲ3的基因型為XAXA或XAXa;
(3)若Ⅱ4不攜帶相關致病基因,則為伴性遺傳,Ⅲ3的基因型為1/2XAXA或1/2XAXa,正常男性的基因型為XAY,后代1/2X1/4=1/8;
(4)若Ⅱ4攜帶相關致病基因,為常染色隱性遺傳,則其親本的基因型為Aa,Ⅲ3的基因型為1/3AA和2/3Aa,當?shù)鼗疾〉母怕适?/400,則aa的概率為1/400,a基因頻率為1/20,故AA的概率是(19X19)/400,Aa的概率是2X19X1/400,故患病的概率為2/3X[2X19X1/(19X19+2X19)]X1/4
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【題目】生物學是一門實驗科學,某中學的同學在高一時用牽;ㄗ鲭s交實驗,高二時得到子代,結果如下表所示:
(1)若四個班的同學沒有進行交流,且均以為花色僅受一對等位基因控制,則哪兩個班
對顯隱性的判斷剛好相反。
四個班經(jīng)過交流后,對該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說:
假說一:花色性狀由三個復等位基因(A+、A、a)控制,其中A決定藍色,A+ 和a都決定紅色,A+相對于A、a是顯性,A相對于a是顯性。若該假說正確,則一班同學所用的兩朵親代紅花的基因型組合方式可能為①
× ,② × 兩種情況。
假說二:花色性狀由三個復等位基因(A、ai、a2)控制,只有a1和a2在一起時,才會表現(xiàn)為藍色,其它情況均為紅色,A相對于ai、a2為顯性。能否僅根據(jù)一班F1的數(shù)量比判斷哪種假說是正確的? (能/不 能)。
(2)將一班F1中的藍色花進行自交得一班F2,將二班F1中的紅色花自交得二班F2。到了高三,統(tǒng)計得到一班F2中紅花個體和藍花個體各占一半,則一班同學可以據(jù)此判斷自己高一時所用的兩朵紅花親本的基因型為 ,并且可推測二班F2中的花色比例應為 ,而這個推測數(shù)據(jù)和二班同學實驗得到的真實數(shù)據(jù)吻合,表示我們的假說 (填“一”或“二”)是對的。同學們探索牽;ㄉz傳方式的這種思路在科學研究中被稱為 法。
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【題目】關于細胞癌變、衰老的敘述,正確的是( )
A.癌細胞的細胞膜上糖蛋白的含量比正常細胞的多
B.多細胞生物細胞的衰老不等同于機體的衰老
C.衰老的細胞內(nèi),酶的活性降低,細胞核體積縮小
D.癌細胞與正常細胞相比,遺傳物質(zhì)不一定發(fā)生改變
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【題目】細胞呼吸的實質(zhì)是( )
A. 分解有機物,貯藏能量 B. 合成有機物,貯藏能量
C. 分解有機物,釋放能量 D. 合成有機物,釋放能量
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【題目】北極比目魚中有抗凍基因,其編碼的抗凍蛋白具有11個氨基酸的重復序列,該序列重復次數(shù)越多,抗凍能力越強。下圖是獲取轉基因抗凍番茄植株的過程示意圖,有關敘述正確的是( )
A.過程①獲取目的基因,需要逆轉錄酶
B.農(nóng)桿菌轉化法適用于所有植物
C.過程②構成的重組質(zhì)?梢匀狈幼
D.應用DNA探針技術,可以檢測轉基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達
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【題目】如圖所示為某家族中白化病遺傳系譜圖,請分析并回答下列問題(以A、a表示有關的遺傳因子):
(1)該致病遺傳因子是_________(顯性、隱性)的。
(2)5號、9號的遺傳因子組成分別是________和_______。
(3)8號的遺傳因子組成是______(概率例為_____)或_____(概率為______)。
(4)若8號與10號婚配,則后代中出現(xiàn)白化病患者的幾率是_____
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【題目】為驗證生態(tài)系統(tǒng)成分的重要性和不可缺少性,某生物課外活動小組在老師的指導下進行如下實驗設計。
(一) 實驗過程如下圖、下表所示:
1號瓶 | 2號瓶 | 3號瓶 | |
1 | 各加入等量的水 | ||
2 | 不加河泥 | 加少許河泥 | |
3 | 不加金魚藻 | 加入等量的金魚藻 | |
4 | 加入相同狀況的金魚 | ||
5 | 置于相同光照下 | ||
6 | 置于室溫20℃條件下 | ||
金魚生存時間(天) | 3 | 11 | 25 |
(1)1、2、3號瓶相比較,相同的非生物因素有________________(至少答出2條)。
(2)2號和3號瓶相比較,2號瓶中金魚存活的時間短,說明了/span>________是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分。
(3)能說明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分的一組對照實驗是____________。
(4)3號瓶中的金魚一段時間后也會死亡,這說明生態(tài)系統(tǒng)的____________能力是有一定限度的。
(二)請繼續(xù)設計實驗,探究陽光對生態(tài)系統(tǒng)的影響。
(1)實驗設計思路:
取同樣形狀、同樣體積的4號瓶,進行____________處理,與3號瓶作對照。
(2)推測最可能的實驗結果是________。
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【題目】關于核酸的敘述,不正確的是( )
A. 細胞核中發(fā)生的轉錄過程有解旋酶和DNA聚合酶的參與
B. 植物細胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復制
C. DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過氫鍵連接
D. tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵
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