分析 分析圖1,兩個純合的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr)雜交得到F1,F(xiàn)1的基因型是DdRr,F(xiàn)1自交得到F2,F(xiàn)2是D_R_(高桿抗。篋_rr(高桿不抗病):ddR_(矮桿抗。篸drr(矮桿不抗。=9:3:3:1,其中符合生產(chǎn)要求的新品種ddR_.
圖2的后代中高桿:矮稈=3:1,說明親本的基因型均為Dd;抗病:易感病=1:1,屬于測交,則親本的基因型為Rr×rr.因此親本的基因型為DdRr×Ddrr.
解答 解:(1)玉米的等位基因R和r的遺傳遵循基因的分離定律.
(2)根據(jù)以上分析可知,將圖1中F1DdRr與另一玉米品種丙雜交,后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示,則丙的基因型為ddRr.丙ddRr與F1DdRr雜交后代中,與丙基因型ddRr相同的概率為$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$.
(3)己知玉米的高桿植株易倒伏.為獲得符合生產(chǎn)要求且穩(wěn)定遺傳的新品種,按照圖I中的程序得到F2代后,對植株進行病原體感染處理,選出表現(xiàn)型為矮桿抗病植株,并對選出的F2植株進行自交處理并不斷選擇后獲得所需的新品種.
(4)兩個純合的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr)雜交得到F1,F(xiàn)1的基因型是DdRr,F(xiàn)1自交得到F2,F(xiàn)2是D_R_(高桿抗。篸dR_(矮桿抗。篋_rr(高桿不抗。篸drr(矮桿不抗。=9:3:3:1.因為F2沒有存活率為0的表現(xiàn)型,故F2成熟植株表現(xiàn)型種類不變,有4種.因為易感病植株存活率是$\frac{1}{2}$; 高桿植株存活率是$\frac{2}{3}$;其它性狀的植株存活率是1.所以,D_R_(高桿抗。篸dR_(矮桿抗病):D_rr(高桿不抗。篸drr(矮桿不抗。=(9×$\frac{2}{3}$):3:(3×$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$):(1×$\frac{1}{2}$)=12:6:2:1.
故答案為:
(1)基因的分離
(2)ddRr $\frac{1}{4}$
(3)病原體(感染) 矮稈抗病 自交
(4)4 12:6:2:1
點評 本題考查基因的分離定律和自由組合定律有關(guān)知識及概率計算,意在考查學生的識圖能力和判斷能力.基因的分離定律是基因的自由組合定律的基礎(chǔ),因此在解答本題時,首先利用分離定律對兩對基因逐對考慮,然后再利用乘法法則進行組合.
科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江省雙鴨山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•友誼縣校級期末)下列關(guān)于細胞呼吸在實際生活中的相關(guān)應(yīng)用說法正確的是( )
A.利用乳酸桿菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精需要密閉發(fā)酵罐讓乳酸桿菌進行無氧呼吸
B.長時間劇烈運動導致肌肉細胞進行無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對細胞有傷害
C.破傷風桿菌進行有氧呼吸,受傷后的傷口要及時清理、敷藥
D.農(nóng)田定時排水和松土均是為了使植物根進行有氧呼吸而提供更多能量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省七臺河市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•黑龍江期中)生物界在基本組成上的高度一致性表現(xiàn)在( )
①組成生物體的化學元素基本一致
②各種生物體的核酸都相同
③組成生物體的大量元素基本相同
④各種生物體的蛋白質(zhì)都相同
⑤組成生物體的微量元素基本相同.
A.①②④ B.①③⑤ C.③④⑤ D.①②③
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•哈爾濱校級期末)控制哺乳動物的性別對于畜牧生產(chǎn)有著十分重要的意義.目前,分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法.例如:牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右,利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來,再通過胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛(如圖所示).
根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問題:
(1)試管動物技術(shù)通常是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下 和受精,受精卵通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)胚胎移植產(chǎn)生后代的技術(shù).
(2)圖中過程①通常采用 技術(shù).在這個過程中 的精子與卵子相遇時,首先發(fā)生 反應(yīng)釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細胞之間的物質(zhì).防止多精入卵的生理反應(yīng)有 .
(3)胚胎移植時,受體應(yīng)處于適合的生理狀況,此時可利用激素對受體進行 處理,一般采用的激素是 .此外,受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生 反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
(4)牛配種后的第七天,用特制的沖卵裝置將早期胚胎沖洗出來,然后檢查胚胎應(yīng)發(fā)育到 或 階段.之后直接進行胚胎移植或是放入 中保存.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應(yīng)器通常是由神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體構(gòu)成 | |
B. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射 | |
C. | 運動性失語癥的有關(guān)中樞是人類特有的 | |
D. | 僅靠一個神經(jīng)細胞就可以完成反射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
操作 | 方法 | 觀察結(jié)果 |
Ⅰ | 常溫下自然分解 | 氧氣泡少而小 |
Ⅱ | 常溫下加鐵離子 | 氧氣泡稍多而小 |
Ⅲ | 常溫下加入鮮肝提取液 | 氧氣泡極多而大 |
Ⅳ | 加入煮沸后冷卻的鮮肝提取液 | 同自然分解一樣 |
A. | Ⅱ和Ⅳ說明酶的催化條件有溫和性 | B. | Ⅱ和Ⅲ說明酶的催化效率有高效性 | ||
C. | Ⅰ和Ⅲ說明酶的催化對象有專一性 | D. | Ⅰ和Ⅳ說明高溫會使酶失去活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維持細胞自身的相對穩(wěn)定 | B. | 控制物質(zhì)進出細胞 | ||
C. | 進行細胞之間的信息交流 | D. | 為生命活動提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎上腺素分泌只有神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
B. | 腎上腺素是通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)維持人體正常生命活動的 | |
C. | 腎上腺素作用的靶細胞只有神經(jīng)細胞 | |
D. | 腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素主要通過傳出神經(jīng)運輸?shù)饺砀魈?/td> |
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