（2015•安徽二模）依據(jù)細胞生理特點，鑒別一個正在進行有絲分裂的細胞是植物細胞還是動物細胞，最可靠的方法是檢查它的（ ）

A．DNA自我復制的方式

B．是否出現(xiàn)星射線

C．細胞質(zhì)分成兩部分的方式

D．自身的蛋白質(zhì)合成的方式

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．請回答下列與設計試管嬰兒有關的問題
（1）設計試管嬰兒時為了提高成功率，需要獲得多個胚胎，因此需要用促性腺激素來促排卵．
（2）卵裂在透明帶（填“透明帶”或“放射冠”）內(nèi)進行，經(jīng)體外培養(yǎng)發(fā)育成的32細胞的胚胎，叫做桑椹胚，可用于胚胎移植．
（3）為了某些需要，需對胚胎的性別進行鑒定．目前最有效最準確的方法是SRY-PCR法，操作的基本程序是：從被測的囊胚中取出幾個滋養(yǎng)層（填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細胞團”）細胞，提取DNA；然后用位于Y染色體上的性別決定基因（即SRY基因）的一段序列作引物，以滋養(yǎng)層細胞的DNA為模板進行PCR擴增；最后與SRY特異性探針出現(xiàn)陽性反應者，胚胎性別為男性．
（4）我國不反對治療性克隆，即可利用人體細胞核移植等技術治療人類疾病，在去除卵母細胞的細胞核時，可用微型吸管把位于卵細胞膜和透明帶之間的第一極體一并吸出．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是哺乳動物成熟紅細胞膜上的Na+、K+-ATP酶的結構和功能示意圖．以下相關說法正確的是（　�。�
A．Na+、K+-ATP酶含有C、H、O、N、P、Na、K等元素
B．圖中提供ATP分子最多的場所是線粒體內(nèi)膜
C．Na+、K+的運輸方式分別為主動運輸和協(xié)助擴散
D．Na+、K+-ATP酶既有酶的功能，又有載體的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示某穩(wěn)定的湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動情況，其中數(shù)字和字母對應的是能量值（單位省略）．請據(jù)圖分析回答：

（1）據(jù)圖可知生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是單向流動、逐級遞減．
（2）圖中a的數(shù)據(jù)為14000．能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率約為11.4%．
（3）如要調(diào)查該湖泊中某次級消費者的種群密度，常用方法應注意的事項有①②③④⑤⑥（填序號）．
①選擇的區(qū)域必須隨機，不能有太多的主觀選擇；
②對生物的標記不能對其正常生命活動及其行為產(chǎn)生任何干擾；
③標記不會在短時間內(nèi)損壞，也不會對此生物再次被捕捉產(chǎn)生任何影響；
④重捕的空間與方法必須同上次一樣；
⑤標記個體與自然個體的混合所需時間需要正確估計；
⑥對生物的標記不能對它的捕食者有吸引性．
（4）三級消費者也是該生態(tài)系統(tǒng)的頂級消費者，如某種動物M專門以該頂級消費者的糞便為食，則該動物M不能（填“能”或“不能”）從該頂級消費者同化的能量中獲取能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．下面表示葡萄酒釀制的部分過程，請據(jù)圖分析回答下面的問題．

（1）甲圖中攪拌是為了使酵母菌進行有氧呼吸，以增加酵母菌的數(shù)量．乙圖中隔絕空氣是為了使酵母菌進行無氧呼吸獲得葡萄酒．最后，可以用酸性重鉻酸鉀試劑檢測是否有酒精生成．
（2）如果要將酵母菌從其他細菌中分離出來，常采用向培養(yǎng)基中加青霉素的方法，這種培養(yǎng)基叫做選擇培養(yǎng)基．接種時所用的接種環(huán)通過灼燒滅菌．在第二次及其以后的劃線操作時，總是從上一次劃線的末端開始劃線，但分離純化的方法稱為平板劃線法．
（3）通常對獲得的菌種還可以依據(jù)菌落的性狀、大小、隆起程度、顏色等（至少填兩項）菌落特征對菌種進行初步的鑒定或分類．例如在伊紅美藍培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，其菌落出現(xiàn)黑色．
（4）如果丙忘記蓋上蓋子，一段時間后會變酸，這是由于酒精在醋酸菌（生物）的作用下發(fā)生如下的化學反應式：C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O（+能量）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某男性色盲，正常進行減數(shù)分裂時，他的一個處于后期的次級精母細胞存在（　�。�
A．兩條Y染色體，兩個色盲基因
B．兩條X染色體，兩個色盲基因
C．一條X染色體，一條Y染色體，一個色盲基因
D．一條X染色體，一條Y染色體，兩個色盲基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在PCR技術中，不需要的物質(zhì)是（　�。�
A．引物B．Taq酶
C．四種核糖核苷酸D．四種脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．有關生物科學發(fā)展史的敘述正確的是（　　）
A．19世紀30年代，德國植物學家施萊登和動物學家施旺發(fā)現(xiàn)了細胞
B．沃森和克里克各自獨立完成了DNA雙螺旋的發(fā)現(xiàn)
C．孟德爾通過豌豆實驗，發(fā)現(xiàn)了遺傳定律：薩頓通過類比推理，證明了基因在染色體上
D．赫爾希和察斯通過同位素分別標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼、DNA分子的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．由于人突變細胞中含胸苷激酶（TK）而缺乏HGPRT酶，小鼠正常細胞中含HGPRT酶而缺乏TK，兩種細胞均不能在HAT培養(yǎng)基中生長，但可在普通培養(yǎng)基中生長．利用上述兩類細胞融合獲得雜種細胞，在雜種細胞傳代過程中，鼠的染色體被保留下來，人的染色體隨機丟失，以至最后只剩一條或幾條人染色體（如圖，圖中數(shù)字代表保留的人染色體編號）．科研人員運用這一方法確定了胸苷激酶基因所在的染色體．分析回答：

（1）與植物原生質(zhì)融合過程相比，過程A特有的誘導方法是用滅活的病毒處理．
（2）動植物細胞培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素的目的是防止雜菌污染，培養(yǎng)箱中充入5…的CO2氣體的主要作用是維持培養(yǎng)液適宜的pH．
（3）若細胞兩兩融合，則會出現(xiàn)3種類型的融合細胞，過程B用HAT培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，其目的是篩選出人鼠融合細胞（或“雜種細胞”）．
（4）為了使人的全部染色體分別包含于各種不同的人鼠雜交細胞中，人鼠融合細胞應在普通（填“HAT”或“普通”）培養(yǎng)基中傳代培養(yǎng)．為檢查雜種細胞中含有的人染色體數(shù)目和形態(tài)，最好選取有絲分裂中期（時期）的雜種細胞進行觀察．
（5）若將某次實驗獲得的各種人鼠雜種細胞分別在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng)，一段時間后，發(fā)現(xiàn)在HAT培養(yǎng)基中只有A、B、C三種雜種細胞能夠生長，檢查雜種細胞中保留的人染色=體情況如下表（表中“+”表示有相應染色體，“-”表示無相應染色體）：
雜種細胞　　　　　　　　　　　保留的人染色體
2號3號5號9號12號17號21號
A++++-+-
B-+--++-
C+-+-+++
根據(jù)表中信息，可推測人細胞中胸苷激酶基因位于17號染色體上．

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