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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、非特異性免疫是能夠遺傳的 |
B、過敏反應(yīng)是由非特異性免疫異常引起的 |
C、機體能夠通過非特異性免疫產(chǎn)生記憶細胞 |
D、非特異性免疫只對一種特定的病原體起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用 |
B、激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用 |
C、甲狀腺激素除了促進人體產(chǎn)熱,還有其他生理效應(yīng) |
D、正常人體內(nèi),激素的分泌受反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
B、起非特異性免疫作用 |
C、是針對各種抗原的 |
D、能在體內(nèi)存留 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、正常細胞與癌細胞的增殖速率相同 |
B、有無血清對正常細胞培養(yǎng)的影響不同 |
C、培養(yǎng)基中補充血清有助于正常細胞的培養(yǎng) |
D、培養(yǎng)基中是否補充血清對癌細胞的培養(yǎng)影響不大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、白細胞吞噬侵入人體的病菌 |
B、接種卡芥苗預(yù)防結(jié)核菌感染 |
C、新生嬰兒從母體獲得抗體 |
D、患過麻疹的人不會再患此病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沒有細胞壁,對培養(yǎng)基的滲透壓更敏感 |
B、滲透壓遠高于細菌或植物細胞的滲透壓 |
C、沒有成熟大液泡,滲透壓調(diào)節(jié)能力差 |
D、生長緩慢,各生長階段對環(huán)境的滲透壓要求不同 |
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