人體生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體 B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
C.細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體 D.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a表示基因突變和基因重組,為進(jìn)化提供新基因 | |
B. | b表示生殖隔離,生殖隔離是生物進(jìn)化的標(biāo)志 | |
C. | c表示新物種形成,新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化 | |
D. | d表示地理隔離,是新物種形成的必要條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③過程有水分子的產(chǎn)生,④過程有水分子的消耗 | |
B. | ③、④過程的處理,都能使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)及肽鍵遭到破壞 | |
C. | ①、②過程的處理,不會(huì)破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)及肽鍵 | |
D. | 向甲、乙兩溶液中加入雙縮脲試劑,甲溶液變紫色,乙溶液不會(huì)變紫色 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆溫州大學(xué)拜城實(shí)驗(yàn)高中高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽,生成一分子水,這個(gè)水分子中的氫來自( )
A.氨基
B.羧基
C.一個(gè)來自氨基和一個(gè)來自羧基
D.連接在碳原子上的氫
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆溫州大學(xué)拜城實(shí)驗(yàn)高中高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
藍(lán)藻與衣藻在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是前者( )
A.無核膜 B.無細(xì)胞壁 C.無細(xì)胞膜 D.無DNA
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鐵嶺市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
節(jié)瓜又名冬瓜,它有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花都有)等不同性別的植株,某人做如圖實(shí)驗(yàn),請回答:
(1)根據(jù)推測黑毛節(jié)的性別類型由 對基因控制,F(xiàn)2中三種性別類型植株的產(chǎn)生所屬的變異類型為
(2)若第一對基因以A、a表示,若第二對基因以B、b表示,若第三對基因以C、c表示…,以此類推,F(xiàn)2正常株基因型為 ,其中純合子比例為 ,F(xiàn)1正常株測交后代的表現(xiàn)型及其比例是
(3)為判斷F2中某一全雄株的基因型,請?jiān)诓挥玫狡渌仓,不用到基因測序的情況下,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究.請以雜合子為例,用遺傳圖解配以文字說明判斷過程.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鐵嶺市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖,下列不正確的是( )
A.③有促進(jìn)細(xì)胞代謝的功能
B.寒冷時(shí),①②③分泌減少
C.圖中③表示的對垂體和下丘腦的調(diào)節(jié)為一種反饋調(diào)節(jié)
D.圖中下丘腦、垂體和甲狀腺之間體現(xiàn)了分級調(diào)節(jié)的特點(diǎn)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鐵嶺市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,某種植物的花色(白色、藍(lán)色、紫色)由常染色體上的兩對獨(dú)立遺傳的等位基因(D、d和R、r)控制.下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.該種植物中能開紫花的植株的基因型有4種
B.植株Ddrr與植株ddRR雜交,后代中為藍(lán)花植株,為紫花植株
C.植株DDrr與植株ddRr雜交,后代中為藍(lán)花植株,為紫花植株
D.植株DdRr自交,后代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例是
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省連云港市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激c點(diǎn),檢測各位點(diǎn)電位變化.下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.電表①不偏轉(zhuǎn),電表②偏轉(zhuǎn)兩次
B.a(chǎn)處檢測不到電位變化,是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質(zhì)
C.興奮由c傳到e時(shí),發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換
D.若檢測到b、d點(diǎn)有電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的
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