4．長期接觸X射線、γ射線的人群，其后代遺傳病的發(fā)病率明顯增高．這是因為（　�。�
A．生殖細胞發(fā)生了基因突變B．生殖細胞發(fā)生了基因重組
C．體細胞發(fā)生了基因突變D．生殖細胞發(fā)生了基因交換

分析 生物的可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異．題中X射線為物理因素，易誘發(fā)基因突變．

解答 解：由題意可知長期接觸到X射線的人群所生的后代中遺傳病的發(fā)病率明顯增高．X射線作為物理誘變因素很容易誘發(fā)細胞發(fā)生基因突變，而這種基因突變發(fā)生在體細胞是不遺傳的，必須是發(fā)生在生殖細胞才可以遺傳給下一代的，所以長期接觸X射線的人群后代遺傳病的發(fā)病率明顯增高，其主要原因是因為生殖細胞形成過程中減數(shù)第一次分裂間期發(fā)生了基因突變．
故選：A．

點評 本題考查誘發(fā)基因突變的因素相關(guān)知識點，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在一個隨機交配的中等大小的種群中，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)控制某性狀的基因型只有兩種：AA基因型的百分比為20%，Aa基因型的百分比為80%，aa基因型（致死型）的百分比為0，那么隨機交配繁殖一代后，AA基因型的個體占（　�。�
A．$\frac{1}{5}$B．$\frac{3}{7}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{11}{21}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于原核生物的敘述，不正確的是（　　）
A．部分原核生物細胞雖無線粒體，但能進行有氧呼吸
B．藍藻無葉綠體，但能進行光合作用
C．水稻是真核生物，有線粒體，所以只能進行有氧呼吸
D．原核生物的遺傳物質(zhì)只能是DNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省黃石市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•黃石期末）淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因（DNA片段）都是多聚體，它們的單體依次是（ ）

A．葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNA

B．蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸

C．葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸

D．麥芽糖、多肽、核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．基因型AAbbDD與aaBBdd的小麥進行雜交，這3對遺傳因子的遺傳遵循自由組合定律，F(xiàn)1形成的配子種類數(shù)和F2的遺傳因子組成種類數(shù)分別是（　�。�
A．4和9B．4和27C．8和27D．8和81

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)科學家的經(jīng)典研究中，采取了同位素示蹤法的是（　�。�
①恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位
②薩克斯發(fā)現(xiàn)證明光合作用的產(chǎn)物有淀粉
③魯賓和卡門證明光合作用釋放的O2來自水
④卡爾文探明了CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑．
A．③④B．②④C．①②D．①③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為細胞融合技術(shù)的一些過程．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）從A和B細胞到C細胞的過程中，必須用聚乙二醇處理．
（2）若A、B細胞為植物細胞，那么這樣的細胞已經(jīng)用酶降解脫掉了細胞壁．這種酶可能是纖維素酶，由此生成的A和B細胞稱為原生質(zhì)體．人工誘導化學方法常用聚乙二醇作為誘導劑．
（3）若A細胞為骨髓瘤細胞，B細胞為B淋巴細胞，那么D細胞稱為雜交瘤細胞，在特定的選擇性培養(yǎng)基上進行篩選，未融合的親本細胞和融合的具有同種核的細胞都會死亡，只有D細胞才能生長．D細胞的特點是：既能無限繁殖，又能產(chǎn)生特異性抗體．
（4）在動物細胞培養(yǎng)過程中，先后兩次用胰蛋白酶，配制成細胞懸浮液，其作用分別是使組織分散成單個細胞；使細胞從瓶壁上脫離下來．
（5）動物細胞工程常用的技術(shù)手段有多種，其中克隆動物就是用核移植方法得到的．
（6）若A為人細胞，B為鼠細胞，并分別用紅、綠熒光染料標記細胞膜上的蛋白質(zhì)，在C細胞時，細胞一半發(fā)紅色熒光，一半發(fā)綠色熒光．到D細胞階段，兩種顏色的熒光均勻分布，原因是細胞膜具有一定的流動性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．現(xiàn)在大力提倡無紙化辦公，但是仍然不可避免的每年要產(chǎn)生大量的廢紙，其主要成分是木質(zhì)纖維，人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源--乙醇．如圖是工業(yè)上利用微生物纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程，請回答相關(guān)問題：
（1）自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在富含纖維素的環(huán)境中．將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以纖維素為碳源、并加入剛果紅的培養(yǎng)基上篩選周圍有透明圈的菌落．
（2）如上所述的篩選中獲得了三個菌落，對它們分別培養(yǎng)，并完成環(huán)節(jié)②，且三種等量酶液中酶蛋白濃度相同，則你認為三種酶液的活性不一定相同（一定相同、不一定相同、一定不同），可以通過對纖維素分解后產(chǎn)生的量進行檢測．
（3）據(jù)測定①環(huán)節(jié)常選擇木霉，則②中獲得的酶是纖維素酶．該酶至少包括、Cl酶、Cx酶、葡萄糖苷酶三個組分．
（4）生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見菌種是酵母菌，④過程要注意避免，為了確保獲得產(chǎn)物乙醇，⑤環(huán)節(jié)要注意發(fā)酵裝置密閉（或保證無氧條件等）．
（5）該技術(shù)雖然有廣闊的前景，但存在酶的成本高等問題，為了降低成本所以要對其進行改進．首先要通過基因工程等技術(shù)手段對產(chǎn)酶微生物改造，提高酶的產(chǎn)量．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•肇慶期末）關(guān)于細胞器的敘述，錯誤的是（ ）

A．核糖體沒有膜

B．低等植物細胞也有中心體

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成脂質(zhì)

D．沒有線粒體的生物只能進行無氧呼吸

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