17．下列關(guān)于單倍體的敘述，正確的是（　　）
①單倍體在植株中只含有一個(gè)染色體組  
②單倍體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體
③單倍體是體細(xì)胞中只含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體
④單倍體細(xì)胞中只含有兩個(gè)染色體   
⑤未受精的配子直接發(fā)育成的個(gè)體都是單倍體．
A．③⑤B．②④⑤C．①②③D．①③⑤

分析 單倍體由配子發(fā)育而來(lái)，體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體．如果某個(gè)體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成，則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”．

解答 解：①由生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個(gè)體都屬單倍體，不一定只有一個(gè)染色體組，如四倍體的單倍體有二個(gè)染色體組，①錯(cuò)誤；
②單倍體是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個(gè)體，所以細(xì)胞中不是只含有一個(gè)染色體，②錯(cuò)誤；
③單倍體是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái)，所以細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目，③正確；
④單倍體是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個(gè)體，所以細(xì)胞中不一定只含有兩個(gè)染色體，④錯(cuò)誤；
⑤單倍體是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái)，所以未受精的配子直接發(fā)育成的個(gè)體都是單倍體，⑤正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查單倍體的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力．單倍體生物是指未經(jīng)受精作用，由生殖細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的生物．如果親代是多倍體生物，則單倍體生物也可能含有多個(gè)染色體組．僅當(dāng)親代是二倍體生物時(shí)，單倍體生物是只含一個(gè)染色體組的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省宜賓市高一月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在洋蔥根尖細(xì)胞中，組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有多少種（ ）

A．5、2、8 B．4、2、2

C．5、2、2 D．4、4、8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．生物能接受光的信息并產(chǎn)生相應(yīng)的行為．下列生命現(xiàn)象主要與光照變化有關(guān)的是（　�。�
①菊的秋季開花 ②動(dòng)物的換毛 ③鹿的繁殖 ④青蛙的冬眠．
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．下面為“番茄-馬鈴薯”的培育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）①過(guò)程用到的酶為纖維素酶和果膠酶，其中過(guò)程②稱為原生質(zhì)體融合技術(shù)，化學(xué)方法用PEG（聚乙二醇）處理．
（2）在利用雜種細(xì)胞培育雜種植株的過(guò)程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)，過(guò)程⑤涉及的細(xì)胞分裂方式為有絲分裂．
（3）如果想培養(yǎng)抗蟲的雜種植株，可以利用基因工程的方法給d細(xì)胞中導(dǎo)入Bt毒蛋白基因，該過(guò)程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，用抗原抗體雜交法法檢測(cè)目的基因是否表達(dá)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期（ G1、S、G2 組成分裂間期，M 為分裂期）中的細(xì)胞核內(nèi) DNA 含量的變化曲線； 圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化（用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的），請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖A處于有絲分裂中期，相當(dāng)于B圖的（填字母）M期．
（2）此細(xì)胞在分裂末期能否出現(xiàn)細(xì)胞板不能，理由是該細(xì)胞是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞，沒(méi)有細(xì)胞壁．
（3）若A圖是根尖分生區(qū)細(xì)胞，正處于營(yíng)養(yǎng)液中，則在正常情況下，與其吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細(xì)胞器主要是核糖體和線粒體．
（4）圖C中的DNA含量為大于2C且小于4C的細(xì)胞，則處在B圖的S期（填圖中符號(hào)）．
（5）培養(yǎng)過(guò)程中若用DNA合成抑制劑處理，圖C中DNA含量為2C的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，正確的是（　�。�
A．溫特實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是由吲哚乙酸引起的
B．植物莖的向光性和根的向地性都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素生理作用的兩重性
C．用生長(zhǎng)素處理二倍體番茄幼苗可獲得四倍體番茄
D．生長(zhǎng)素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不直接參與細(xì)胞代謝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖為單克隆抗體生產(chǎn)過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）傳統(tǒng)制備抗體的方法是向動(dòng)物體內(nèi)反復(fù)注射某種抗原，使B細(xì)胞和記憶細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，然后從動(dòng)物血清中分離所需抗體．
（2）與誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合不同的是，②過(guò)程還可以使用滅活的病毒誘導(dǎo)融合．②過(guò)程誘導(dǎo)后，用選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是既能大量增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體．
（3）單克隆抗體制備過(guò)程運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段．
（4）雜交瘤細(xì)胞體外培養(yǎng)的培養(yǎng)液為合成培養(yǎng)基，但該培養(yǎng)基中往往要加入一些動(dòng)物血清、血漿等天然成分．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需氣體主要有O2和CO2，CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的PH．
（5）研究人員可應(yīng)用蛋白質(zhì)工程技術(shù)，改造鼠源性單抗分子的結(jié)構(gòu)，降低人體對(duì)鼠源性單抗的免疫反應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于基因工程的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．通常質(zhì)粒是基因工程常用的載體
B．基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因?yàn)槟康幕?/td>
C．為育成抗除草劑的作物新品種，導(dǎo)入抗除草劑基因時(shí)可以選擇受精卵作為受體
D．通常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA和載體DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)DNA分子的復(fù)制，敘述正確的是（　�。�
A．以DNA的一條鏈為模板B．以4種核糖核苷酸為原料
C．需要解旋酶和DNA聚合酶催化D．將親代的密碼子傳給子代

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