A. | 通常質(zhì)粒是基因工程常用的載體 | |
B. | 基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因為目的基因 | |
C. | 為育成抗除草劑的作物新品種,導(dǎo)入抗除草劑基因時可以選擇受精卵作為受體 | |
D. | 通常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA和載體DNA |
分析 基因工程又叫DNA重組技術(shù),是指按照人們的意愿,進行嚴(yán)格的設(shè)計,并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品.
(1)原理:基因重組;
(2)工具:限制酶、DNA連接酶和運載體;
(3)操作步驟:①目的基因的獲取;②基因表達載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;④目的基因的檢測與表達.
(4)應(yīng)用:提高生物的品質(zhì),用工程菌制備疫苗等.
解答 解:A、質(zhì)粒是基因工程常用的載體,A正確;
B、基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因為標(biāo)記基因,B錯誤;
C、為育成抗除草劑的作物新品種,導(dǎo)入抗除草劑基因時可以以受精卵為受體,也可以以體細(xì)胞為受體,再采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)即可獲得轉(zhuǎn)基因植物,C正確;
D、通常用同一種限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA和載體DNA,D正確.
故選:B.
點評 本題考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省等校高三上第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物實驗方法的描述正確的是( )
A.用32P、35S同時標(biāo)記噬菌體,侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B.孟德爾設(shè)計的測交實驗屬于假說一演繹法的演繹內(nèi)容
C.采用差速離心法將大腸桿菌的各種細(xì)胞器分離開
D.探究促進生根的最適NAA濃度需要做預(yù)實驗,其目的是減小實驗誤差
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③⑤ | B. | ②④⑤ | C. | ①②③ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞處于有絲分裂中期 | B. | 該細(xì)胞中不存在X染色體 | ||
C. | 該細(xì)胞可能發(fā)生了基因突變 | D. | 該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生兩種精子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初級精母細(xì)胞 | B. | 次級精母細(xì)胞 | C. | 精原細(xì)胞 | D. | 卵原細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程 | |
B. | “超級細(xì)菌”的產(chǎn)生說明抗生素的濫用會促使細(xì)菌發(fā)生基因突變 | |
C. | 二倍體西瓜經(jīng)過秋水仙素處理成為四倍體,證明了新物種的形成不一定需要隔離 | |
D. | 生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,隨機交配對種群的基因頻率沒有影響 |
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